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Mary and Joey
Mary and Joey
花友號(hào)1715344
2015
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7歲
11歲
想法
同感，主要針對(duì)大學(xué)教材不滿

大學(xué)主要靠自學(xué)，教材就顯得特別重要。

我自己的感受：我們讀書的時(shí)候，有些課會(huì)同時(shí)使用中文教材和英文教材。明顯感覺英文教材寫的更簡單清晰，從最基礎(chǔ)的概念出發(fā)，除了公式推導(dǎo)之外，還會(huì)說清楚它的物理本質(zhì)和數(shù)學(xué)本質(zhì)，從直觀上更好理解。

娃的感受：娃最近在讀牛津的organic chemistry，是作為科普休閑書讀的。娃一邊讀，一邊會(huì)問我，為什么國外的教材這么厚？書中每件事為什么要研究，研究的過程中嘗試過幾種途徑和方法，哪幾種方法走不通，哪種又成功了...
刷，但是很羞愧，已經(jīng)是差不多一年以前的事了。
GW的特點(diǎn)，或者說是國外原版寫作教材的特點(diǎn)就是步驟特別細(xì)致。也就是腳手架搭得特別全乎，你基本跟著一個(gè)架子一個(gè)架子爬就可以搞得大差不差的。國外的原版寫作教材像write source,還有什么德州&加州語文（里面也有專門的寫作教材）都是這個(gè)模式。其實(shí)個(gè)人覺得選哪個(gè)都可以，用得習(xí)慣就行了。我主要是懶，看著其他幾個(gè)的厚磚頭，覺得抱著太累了。就選了GW。用下來感覺到3的前半本之前，自學(xué)還是比較友好的。3之后，可以考慮請(qǐng)外教。
GW還是比較...
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10歲
想法
其實(shí)學(xué)習(xí)就算是慢下來，也不可能是個(gè)完全快樂的事情。對(duì)孩子來說，天性就是活潑好動(dòng)。學(xué)習(xí)需要重復(fù)，本身就是會(huì)枯燥。關(guān)鍵是適度，在牛娃多的班級(jí)。氛圍就是上進(jìn)的，環(huán)境是良性的。本身對(duì)孩子來說是好事，關(guān)鍵是我們的心態(tài)。牛娃是努力付出的結(jié)果。如果不想那么辛苦，那就放下心態(tài)。只和自己比，進(jìn)步就是好事，就值得鼓勵(lì)??。畢竟學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長跑，保持一直向前跑。結(jié)果就不會(huì)差。
11歲
想法
看題目還是英語學(xué)科的學(xué)習(xí)問題

初二內(nèi)容，牛五難度，三年級(jí)學(xué)生，說實(shí)話在牛娃遍地的小花生里進(jìn)度不算快，但比同齡跟著學(xué)校進(jìn)度走孩子已經(jīng)有很大優(yōu)勢了。

我們說問題導(dǎo)向，那么就要問問把孩子送去培訓(xùn)班的目的是什么？走體制內(nèi)還是體制外？培訓(xùn)班優(yōu)勢有哪些，不能忍受的缺點(diǎn)又有哪些？

綜合猜想，應(yīng)該是走體制內(nèi)路線，為將來初高中英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，又想兼顧孩子的學(xué)習(xí)興趣，降維打擊。培訓(xùn)班主要是家長省心，缺點(diǎn)是雙減后孩子休息時(shí)間太少，難以兼顧其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

所以對(duì)策就很簡單了：停掉地面課，...
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9歲
想法
二年級(jí)，先學(xué)習(xí)再運(yùn)動(dòng) 因?yàn)橥尥薜臅r(shí)間安排，所以我們是先寫作業(yè)再運(yùn)動(dòng)。
娃娃不上晚托，學(xué)校14:40放學(xué)。參加業(yè)余體校訓(xùn)練從16:00到19:00。因此娃從學(xué)校出來后先吃點(diǎn)小點(diǎn)心馬上開始寫作業(yè)，爭取在訓(xùn)練開始之前把作業(yè)全部完成。這個(gè)寫作業(yè)包括學(xué)校老師要求的語文課外閱讀。
這些事情都在車上完成。寫作業(yè)的間隙會(huì)下車休息眼睛。
而運(yùn)動(dòng)時(shí)間就靠業(yè)余體校的訓(xùn)練。
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