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盛雪娜
盛雪娜
花友號579178
2017 2013
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你當像鳥飛往你的山 植物在想什么: 以中立客觀的態(tài)度 以植物本體論 以"植物性"的角度 改變固有束縛 打破常規(guī)參照系 新民說·知宋: 寫給女兒的大宋歷史
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小貓咪追月亮 睡前的奇幻之旅 彼得兔和他的朋友們: 彼得兔的故事
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6歲
想法
從沒動搖過，哪怕走得有些艱苦… 沒動搖過，從來沒以應(yīng)試為目標，只要娃有興趣，就會一直帶著她讀，英語只是一門工具，要的不是英語本身，而是因它而能看到的世界，讓孩子眼界更寬廣，內(nèi)心更豁達，知道世界有各種文化，有各種可能，所謂看世界，也不是為了考試吧
12歲
想法
你想太多了。我覺得你們4歲能正確用語法已經(jīng)奇跡了，外國小孩都用不對的。

輸入和輸出不是的等效的，像我們以前那種學(xué)習(xí)輸入基本上=輸出的學(xué)習(xí)方式是不正常的非人類的且很容易遺忘的。輸入詞匯量再多，輸出也就那些，常用詞真的就那些，除非你能在平時生活中引入話題討論才可能會有別的詞匯，否則日常交流就那些，不相信的話你自己說說看，不要說英文了，中文日常交流能涉及到幾個字。我們大人，因為有以前學(xué)習(xí)的殘留模式，所以看到一些單詞或短語會見獵心喜，覺得哇這個詞真不錯，可以在什么場合用到。可是正常...
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分享下我跟過廖單的一些干貨：

彈性變通跟廖單！?。?br/>
1.首先，大家不要糾結(jié)于廖彩杏的130本書單該不該全部收，書單是死的，人是活的。這130本書單是廖彩杏費了心思給自己的孩子選的，其實都是非常好的書。但我們還是需要先了解每一本書里的內(nèi)容，再根據(jù)自家孩子的情況決定要不要收，收了的話什么階段給孩子播放哪本。書單該不該照單全收和書單的播放順序是否就完全按廖彩杏的52周播放表來，都需要參考自家孩子的認知程度！

2.播放時間和次數(shù)的彈性變通，三歲前的孩子在家的時間非常多，我們可以...