2017
紅火箭和RAZ初級都是以單詞為主，有主題但是沒有任何故事情節(jié)。其實(shí)80%的內(nèi)容小妞已經(jīng)掌握讓我覺得很雞肋，以為只是清掃一下漏掉的單詞，可以很快跳過這個(gè)階段。事與愿違，小妞對英語的抵觸情緒一度非常嚴(yán)重，讓我很是痛苦，停工調(diào)整。
后來的突破仍然從I Can read開始，對餅干狗的愛延續(xù)到皮特貓身上，她非常喜歡酷酷的Pete the cat。講too cool for school我告訴她，喜歡穿什么自己決定，別人的意見只是參考。真的之后穿衣服她會(huì)有意見，要裙子，還要照鏡子看。
從皮特貓開始，睡前英文故事的陣地又重拾，再也沒說過：講中文，不要英語。我揪著的心放下了。
從書架上拎出來一套還沒來得及看一眼的Ladybird Read it yourself的佩奇，加入睡前故事。她甚至?xí)W(xué)虎虎媽媽講佩奇里面的口氣說：故事講完了，今天我們要學(xué)習(xí)三個(gè)單詞，是什么呢？然后等我跟她說。
當(dāng)我的牛津樹終于千呼萬喚始到貨后，一口氣輕松的講了4本，一共8遍。她還指著去圖書館那本里圖書館書架上的一本書說，艾瑪，然后蹬蹬蹬跑過去給我找了下面這張圖。這種聯(lián)想和對色彩圖案的敏感，真的只有小朋友才有??
有人說牛津樹難，有人說餅干狗難，其實(shí)最難的是寶寶有沒有興趣，和如何利用興趣引導(dǎo)。陪著小妞邊看故事邊學(xué)英語這條路看來是走對了，我也可以放心的開始大筆采購牛津樹了，一定是她的愛。
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??兔子洞繪本館 | v/ Rabbit_hole_123
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2017
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