語文小翻身

剛才娃興奮地告訴我，語文考了96，數(shù)一數(shù)二的分?jǐn)?shù)。

老母親聽了高興，但不激動。

開學(xué)后為了準(zhǔn)備FCE，奧數(shù)選拔和比賽，語文徹底放羊了。我重點放在FCE備考上，她又偏愛奧數(shù)，于是語文很涼涼。

結(jié)果就是，期中數(shù)學(xué)考了第一，語文考砸了，史無前例的低名次。

當(dāng)時痛批了一頓，我指出上個學(xué)期第一第二的語文分?jǐn)?shù)，這次排名出了15，還沒有作文，是能力問題嗎？是態(tài)度?。?！

FCE考完的第二周就期中考試，勸她臨時抱佛腳復(fù)習(xí)語文：過一遍必背必默內(nèi)容，文章主題和重點段落、句子都熟悉好，課后題回答完整。老母親計劃得比較周到了，她壓根不領(lǐng)情，囑咐在學(xué)校趁著早讀和寫字時間，抓緊背誦，不背！當(dāng)天默寫不過關(guān)的內(nèi)容在學(xué)校多翻翻，多寫寫，不寫！

考前一天，叮囑她熟悉下課文主題，梗著脖子說“我還有別的事呢！”氣得我說不出話。馬上考試了，到底什么重要分不清嗎？那天我心哇涼哇涼的，在她面前斷言必定考砸。

果不其然言中了。。。

成績發(fā)下來，自己傻眼了。

我雖然很氣憤，痛批了一頓，但心里也覺得慶幸，幸好是期中出了問題，自己明白“一分耕耘一分收獲”的道理，東山再起就行了。

訓(xùn)完后帶著她分析了試卷。錯別字直接間接扣了4分（都是課內(nèi)字詞），課文主題回答不完整和重點段落分析不到位扣分較多，這一部分好追分，背就行。

反而課外閱讀做的不錯?？鄯衷趦蓚€詞語指代的內(nèi)容回答得不具體，主題總結(jié)和感悟題一分沒扣。

列完扣分統(tǒng)計歸類表，讓她自己看看每一類能拿回幾分，自己掂量掂量在什么分?jǐn)?shù)水平，然后向著這個方向努力。同時表揚(yáng)了她閱讀理解的進(jìn)步，畢竟周圍同學(xué)課外閱讀扣分占了大頭。

娃也乖了，配合我的安排，該下筆就下筆，該背就背，該記重點就記，不嘰嘰歪歪了。這次考試就翻身了。。。

這兩次考試中間，我們采用了一些方法，比如堅持聽寫，從周計劃改為課內(nèi)外都有；做練習(xí)冊，認(rèn)真做練習(xí)冊里挑出的課文段落分析題，記住要點，很重要的內(nèi)容剪下來貼課本上。另外一個重要的辦法是讓孩子講課文。孩子扮老師講一遍課文，從背景到主題，從關(guān)鍵字詞到段落分析，從修辭手法到文章結(jié)構(gòu)等等。講完后，我結(jié)合教材全解進(jìn)行提問。目的第一是檢查她的上課聽講和筆記記錄情況，第二全面復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，梳理思路。雖然每次用的時間很長，但效果不錯。講完課文后做配套練習(xí)題，正確率很高。

有一次為了講課文，她備課用了50分鐘，認(rèn)真看了全解并且在課本做了備注。我問她是否體會到備課的辛苦遠(yuǎn)勝于聽講，所以要不要體諒老母親辛苦輔導(dǎo)的各種付出。

高年級語文考試雖然難度提高，但不是沒法hold住的。踏踏實實把送到手的分抓住，認(rèn)認(rèn)真真總結(jié)經(jīng)驗防止錯誤再犯，就可以了。