全體系指南針compass小學(xué)英語教材預(yù)備級語言模塊主題1-第7課寫作Writing

目標(biāo)Objectives

學(xué)生們將寫他們自己的介紹。

學(xué)生要將I和名字的首字母大寫。

教學(xué)資源Teaching Resources

曲目19，響應(yīng)卡（是/否），閃卡主題1，數(shù)字詞匯海報1，名牌（每個學(xué)生一個），紙張（每個學(xué)生一張橫線紙一張空白紙），彩色鉛筆，海報板（一張）；可選擇第3課的閃卡。

引導(dǎo)課程Lead in to the Lesson (5 min.)

? 分發(fā)名牌并幫助學(xué)生寫下自己的名字并將其貼在襯衫上。 讓學(xué)生四處走動，向至少三個同學(xué)打招呼：Hi, (name)! Hello, (name)!

1聽音頻，跟讀。Listen and follow (15 min.)

?在頁面頂部指出學(xué)生的寫作和繪畫。讓學(xué)生預(yù)覽圖片。問：Is this student a girl or a boy?（A girl.）和學(xué)生一起指著蛋糕上的蠟燭數(shù)：One, two, three, four, five, six. Six candles!然后告訴學(xué)生：She’s six!

?播放第19曲目，讓學(xué)生用手指跟隨課文。然后慢慢讀課文，發(fā)音清晰，學(xué)生們跟著讀。

展示技能Present the Skill (10 min.)

?在黑板上寫下字母表，每個字母都要大寫和小寫。指向A、B和C。說：These are capital letters.分發(fā)響應(yīng)卡。指著各種字母問：Is it a capital letter?一定要包括“高”小寫字母，如b和d，以幫助學(xué)生注意到并非所有的高寫字母都是大寫字母。

?學(xué)生將在后面的主題中學(xué)習(xí)字母的發(fā)音。目前，識別大寫字母和小寫字母之間的區(qū)別就足夠了。

圈出大寫字母Circle the capital letters. (10 min.)

?讓學(xué)生回顧模版并圈出大寫字母。找到第一個大寫字母(I 'm中的I)作為一個類。然后讓學(xué)生兩人一組找到剩下的。

?集體檢查答案。提醒學(xué)生，單詞I總是大寫的。指出卡拉名字里的大寫K。

?讓學(xué)生查看自己的姓名標(biāo)簽，檢查名字是否以大寫字母開頭。如果需要的話，允許學(xué)生有時間改正他們的名牌。

答案Answers I (x4), K

2 寫你自己Write about you. (20 min.)

?讓學(xué)生要像Karla那樣寫自己。閱讀每個句子的開頭，并將其與模版中的句子聯(lián)系起來。

?讓學(xué)生獨立完成句子。

了解你的學(xué)生Know Your Students

?有些學(xué)生可能能夠按照模式獨立完成句子。

?擁有詞匯庫對大多數(shù)學(xué)生都有好處。讓學(xué)生把自己的名字寫在第一個句子里，然后從黑板上的單詞列表中選擇剩下的單詞:boy, five, girl, six, seven, student.

?初學(xué)寫作的人可能需要幫助，才能清楚地書寫字母和單詞。四處走動，根據(jù)需要提供幫助和糾正。

寫和畫Write and draw. (30 min.)

?分發(fā)紙張。讓學(xué)生將他們的句子工整地抄寫在劃線紙上。根據(jù)需要幫助他們書寫。

?分發(fā)彩色鉛筆，并讓學(xué)生有時間在白紙上畫自己的畫，以配合他們的寫作，包括一個生日蛋糕，上面有正確數(shù)量的蠟燭。

?讓學(xué)生檢查他們的大寫字母并分享他們的作品。

管理你的班級Manage Your Class

?與單個學(xué)生或小組一起檢查大寫字母，并幫助他們大聲朗讀自己的文章。

?或者，讓學(xué)生和同學(xué)交換紙張，并圈出彼此的大寫字母。然后讓學(xué)生從他們的作品中讀一個句子給全班同學(xué)聽。如果學(xué)生有相同的句子(或句子描述了他們)，讓他們站起來。

Topic 1

What English do I know?

1列出英語單詞列表Make a list of English words. (15 min.)

?與學(xué)生一起回顧主題問題。說：You know a lot of English words already!展示卡片上的數(shù)字，讓學(xué)生一起數(shù)。為人們展示海報或四張單詞卡，讓學(xué)生識別男孩、女孩、學(xué)生和老師。

?將學(xué)生分成小組，給他們時間集體討論他們知道的單詞列表，包括他們在第3課中制作的單詞卡。確保每組至少有一名學(xué)生擅長寫作，并讓他們在小組成員說的時候?qū)懴聠卧~。

2 分享你的列表。添加更多的單詞Share your lists. Add more words. (15 min.)

?讓每個小組向全班同學(xué)讀自己的列表。告訴其他小組仔細聽，并在他們自己列表上的單詞旁邊打勾。在海報板上做一個班級名單。

?和學(xué)生一起回顧話題，指出他們遇到過的其他單詞和短語。你可以在第8頁指出復(fù)數(shù)，用圖片復(fù)習(xí)10-11頁故事中的單詞，提醒學(xué)生第14頁的問候語，將這些添加到海報中，并在主題的剩余部分展示海報。

?祝賀學(xué)生們迄今為止學(xué)到了所有的英語單詞!