原創(chuàng) | 如何用 thinking map幫助孩子“講故事”

我是兩個(gè)孩子的媽媽，同時(shí)也是一名視覺(jué)引導(dǎo)師，屬于先天左腦思維嚴(yán)密，后天力補(bǔ)圖像思維的類型，之前我的一項(xiàng)主要工作是給成人來(lái)進(jìn)行“視覺(jué)化表達(dá)”的培訓(xùn)，希望大家能通過(guò)學(xué)習(xí)“視覺(jué)化”的應(yīng)用來(lái)更清晰 直觀地表達(dá)自己的想法，或者記錄整理自己的想法/筆記。

現(xiàn)在在對(duì)低年級(jí)的孩子們進(jìn)行“思維訓(xùn)練”，大家所熟悉的“思維導(dǎo)圖”是思維訓(xùn)練的一種，但對(duì)于10歲以下的孩子，或者說(shuō)12歲以下的孩子，實(shí)際上都太過(guò)于復(fù)雜，之前通過(guò)“小花生網(wǎng)”了解到 thinking map，于是自己認(rèn)真研究了一下，也給女兒（7.5歲，一年級(jí)畢業(yè)）和她的幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行了8次培訓(xùn)，現(xiàn)在女兒在不斷應(yīng)用實(shí)踐中，以下是關(guān)于 thinking map中 氣泡圖，樹(shù)狀圖，流程圖 3個(gè)圖形來(lái)幫助記憶故事概要的實(shí)例，供大家參考。

這次女兒的語(yǔ)文暑假作業(yè)，只有一個(gè)----講10個(gè)小故事，故事來(lái)自老師推薦的某公微，這個(gè)公微每周推送一個(gè)繪本故事，有 語(yǔ)音 + 繪本圖片 + 文字，每個(gè)故事都很精彩，但對(duì)于以前沒(méi)有專門訓(xùn)練講故事，也沒(méi)有參加任何相關(guān)課外班的女兒來(lái)講，講故事 = 讀故事 = 背故事，但...... 講故事 和 讀故事 的區(qū)別不僅在于你需要更多注意你的動(dòng)作 神態(tài) 語(yǔ)音聲調(diào) 等，還在于：你要脫稿，意思是，你要記住這個(gè)故事

當(dāng)這個(gè)故事不是你原創(chuàng)的時(shí)候，記住10個(gè)故事，還是小有難度的，我最近在做的事情就是----幫助女兒用結(jié)構(gòu)化思維方法記住故事

還記得我之前給小朋友上過(guò)的thinking map嗎，

來(lái)，用起來(lái)吧......

剛開(kāi)始的2個(gè)故事：《小房子變大房子》，《彩色的鴨子》

我給出了一個(gè) “問(wèn)題解決型” 故事的基本框架：

讓女兒用氣泡圖呈現(xiàn)出來(lái)，成果是這樣的：

“都趕出去” 以及外框 是我添加的，這里遺漏了 故事的核心點(diǎn)----并不是把這些動(dòng)物都拉進(jìn)屋，就變成大房子了，而是進(jìn)來(lái)后又出去，經(jīng)歷了擁擠，再變得寬敞，就覺(jué)得房子變大了；加外框是因?yàn)檫@些都屬于一類----解決方案

箭頭是我加的，作為故事的流程指引，但實(shí)際上，如果是僅作為自我用途，不標(biāo)注，也會(huì)非常清楚

這個(gè)數(shù)字的標(biāo)注 以及 上色的提示，是我來(lái)做的，因?yàn)槭孪葲](méi)有考慮位置的分布，導(dǎo)致”結(jié)果“部分沒(méi)有地方寫，所以流程上不正確，需要 數(shù)字 和 色塊 作為引導(dǎo)。

昨天的故事：《你很快就會(huì)長(zhǎng)高》，位置布局上，合理了很多，在”解決方案“這個(gè)分支上，出現(xiàn)了多分支，這也就是“思維導(dǎo)圖”了

另外兩個(gè)故事：

《笨拙的螃蟹》屬于簡(jiǎn)單敘事型結(jié)構(gòu)，螃蟹不喜歡他的大鉗子，因?yàn)橥媾菖?，追趕，捉迷藏這3個(gè)游戲，大鉗子都礙事兒，但后來(lái)又因?yàn)榇筱Q子幫助小伙伴剪斷海草，解決了麻煩，所以又喜歡自己的大鉗子----用樹(shù)狀圖 表達(dá)

《讓我安靜5分鐘》非常清楚的流水線敘事結(jié)構(gòu)，按照事情發(fā)展的順序，用表示步驟/時(shí)間先后順序的流程圖 表達(dá)

讓女兒這樣整理以后再講故事，毫無(wú)疑問(wèn)，故事情節(jié)是沒(méi)有任何問(wèn)題的，但需要說(shuō)明的是，這些僅僅是故事的“骨架”，通過(guò)骨架能幫助孩子記憶故事，但要想把故事講得繪聲繪色，還需要有血有肉，那就是要加上一些形容詞，以及配合肢體，聲音等。

但值得一提的是，如果孩子掌握了這樣的思維整理工具，以后面對(duì)大量的需要記憶的知識(shí)，不管是英語(yǔ)單詞 歷史 政治等文科內(nèi)容，數(shù)理化的知識(shí)要點(diǎn)也同樣能清楚掌握。