雞娃的同時(shí)也要關(guān)注孩子的精神面貌和心理狀況

孩子一年級(jí)之后，上學(xué)期所有的時(shí)間都用來(lái)趕超零基礎(chǔ)入學(xué)的差距去了，孩子忙，老母親也忙，完全沒(méi)有時(shí)間去關(guān)注孩子的精神面貌和心理狀況。

寒假終于把孩子寫字和語(yǔ)文自主閱讀給提上來(lái)了，原本覺(jué)得這個(gè)一年級(jí)下學(xué)期會(huì)從容一些了吧。

然而，作業(yè)不用操心了，我終于發(fā)現(xiàn)兒子已然不是幼兒園時(shí)候那個(gè)朝氣蓬勃的，滿眼閃著光的每天嘰嘰喳喳沒(méi)心沒(méi)肺的天真幼兒了。

現(xiàn)在的是，每天放學(xué)就直接回家寫作業(yè)，玩玩具，吃飯，讀課外書，然后洗澡睡覺(jué)，周六上一天課，周日上午寫作業(yè)，下午有時(shí)間就去溜達(dá)一下。孩子幾乎都沒(méi)有戶外時(shí)間了。

開學(xué)了，也有時(shí)間觀察孩子了，發(fā)現(xiàn)，不知道什么時(shí)候開始，孩子的眼睛里已經(jīng)沒(méi)有閃閃的星星了，也很少會(huì)像以前一樣每天蹦蹦跳跳，回家也不會(huì)嘰嘰喳喳圍著媽媽說(shuō)話了，想跟他聊聊天，孩子卻表達(dá)不出自己的內(nèi)心，感覺(jué)內(nèi)心已經(jīng)有開始封閉的傾向。出去玩的時(shí)候，以前只要一出去，不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)，兒子一定會(huì)立刻扎堆在孩子群了跟他們瘋玩?？墒乾F(xiàn)在，我?guī)鋈?，他只是一個(gè)人走走站站，要么就圍著我，不再去隨便找?guī)讉€(gè)不認(rèn)識(shí)的孩子一起玩了。

我覺(jué)得很大一部分因?yàn)榱慊A(chǔ)入學(xué)，孩子跟班里孩子差距太大，雖然說(shuō)不出來(lái)，但是內(nèi)心是真實(shí)感受得到的，再加上老師的每天批評(píng)，家長(zhǎng)的焦慮與批評(píng)，玩耍時(shí)間的大量壓縮，這種突然地巨大的變化，一個(gè)幼小的六七歲的孩子怎么承受得了呢。

我不知道是不是我觀察地有些過(guò)了，還是真的是這樣，但孩子的變化真實(shí)存在。所以我又想，才一年級(jí)，要這樣讓孩子過(guò)每一天嗎，就算下班接到孩子都晚上7點(diǎn)了，是不是也可以帶著孩子去廣場(chǎng)讓他跑半個(gè)小時(shí)玩半個(gè)小時(shí)再回家呢？讓孩子先快樂(lè)起來(lái)，眼睛里的星星重新閃起來(lái)，再說(shuō)學(xué)習(xí)的事呢？