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育兒寶媽楊玲
花友號1615647
2008
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育兒寶媽楊玲
16歲
日志
三條提醒和一份家長自測清單
到了這一講，你應該已經(jīng)掌握了貫穿整個課程的兩個基本方法和四個錦囊，也應該知道了怎么應對孩子在小學階段的10大挑戰(zhàn)。 不過，在實際操作過程中你可能會發(fā)現(xiàn)這些方法都不錯，但用了一兩次之后效果就沒那么好了；...
親子教育
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育兒寶媽楊玲
16歲
日志
別人都報課外班了，怎么辦？
上一篇文章，我們一起從錨定小學三年級這個風險點入口，跨越了小學階段學科學習的主要難點。這一篇文章，我們說說怎么選課外班的問題。 現(xiàn)在，課外班已經(jīng)成了小學家長的剛需。造成這種情況無非有兩個原因： 一是家...
親子教育
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育兒寶媽楊玲
16歲
日志
三年級是道分水嶺，怎么辦？
上一篇文章，我們說了孩子的分數(shù)和學習是有交集的兩件事。這一篇文章我們要一起面對一個難度系數(shù)更高的挑戰(zhàn)，就是如何順利跨過三年級這道分水嶺。 對家長來說，三年級確實是道坎，很多家長會遇到這樣的情況：孩子一...
三年級現(xiàn)象
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育兒寶媽楊玲
16歲
日志
孩子分數(shù)波動大，怎么辦？
上一篇文章，你已經(jīng)知道了要改變孩子寫作業(yè)拖延的問題，既需要在家營造好環(huán)境，也需要把真實的作業(yè)信息反饋給老師。這一講我們要面對讓你歡喜讓你憂的分數(shù)問題。 雖然現(xiàn)代教育強調(diào)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，但我知道，幾乎所...
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育兒寶媽楊玲
16歲
日志
孩子寫作業(yè)有困難，怎么辦？
這一篇文章，我們來說說孩子寫作業(yè)有困難，該怎么辦。 從進入小學第一天，孩子的生活中就多了一樣叫“作業(yè)”的東西。作業(yè)的完成情況成了評判孩子的重要工具。你回到家看見孩子第一句話也變成了，“今天的作業(yè)完成了...
親子教育
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育兒寶媽楊玲
16歲
日志
要競選班干部了，怎么辦？
上一篇文章你知道了怎么發(fā)現(xiàn)學校和老師的真實需求，用自己的優(yōu)勢為學校做事。這一講我們要面對的新挑戰(zhàn)，是進入小學，尤其是二年級戴上紅領巾后，要不要讓孩子當小干部。 理解教育的“馬太效應 ”? 有些家長認為...
親子教育
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育兒寶媽楊玲
16歲
日志
別的家長又為學校做事了，怎么辦？
上一篇文章，你知道了怎么開家長會。這一篇文章，我們就來說說家長可以為學校做些什么。 現(xiàn)在家長能為學校做的事情越來越多，有春游為班級解決車輛的，有早晚在校門口做義工的，還有食品試吃和監(jiān)督衛(wèi)生的等等。 你...
親子教育
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育兒寶媽楊玲
16歲
日志
要開家長會了，怎么辦？
上一篇文章我們說了孩子犯錯，怎么和老師進行一對一溝通。這一講來說說一個新的挑戰(zhàn)，怎么開好家長會。這可是家庭和學校溝通的最常規(guī)的動作。 對很多家長來說，開家長會一般是幾家歡樂幾家愁：有的聽著孩子被夸心里...
親子教育
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育兒寶媽楊玲
16歲
日志
孩子犯錯了，老師找你，怎么辦
上一篇文章，你知道了獲得老師關注的正確方式是幫助孩子找到自己的優(yōu)勢、建立起自信。 這一篇文章，我們要面對的新挑戰(zhàn)是孩子犯錯了，老師找你去學校怎么辦？ 很多家長都向我表達過，特別緊張孩子犯錯、挨老師批、...
親子教育
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育兒寶媽楊玲
16歲
日志
覺得老師對孩子關注不夠，怎么辦
幾乎每個家長，都期望老師能更多地關注自己家的孩子，課堂上多給發(fā)言機會，多注意自己孩子的情緒和學習態(tài)度，但中國教育的現(xiàn)實是，一個班那么多孩子，而老師的時間精力又非常有限。 那怎么從老師非常有限的注意力資...
親子教育
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育兒寶媽楊玲
16歲
日志
老師配備得不夠稱心，怎么辦
孩子入學后，你最關心的是什么？對，是能不能遇到好老師。 我做過調(diào)查，九成以上的一年級家長，最在意的是學校給班級配備什么樣的老師；隨著年級的上升，家長又會特別留意從低年級到中年級，從中年級到高年級學段交...
親子教育
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育兒寶媽楊玲
16歲
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四個錦囊，與孩子的成長合作
我提供了兩個基本方法：用“拆分 整合”來設定合理的心理預期，通過把“我”變成“我們”來幫孩子建立安全感。這是我們這門課的底層思維模型，你要反復練習。 —?在呵護天性與護航成長中平衡— 我常常被很多家長...
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育兒寶媽楊玲
16歲
日志
如何建立孩子對上學的安全感？
作為小學生家長，你是不是經(jīng)常覺得自己整天像個救火隊長，哪里有火就撲向哪里？偏偏家里有個熊孩子，你一會兒要替他給老師賠不是，一會兒又要給孩子擦屁股，但火勢還是沒減緩。 這些情況其實各個年級的家長都會遇到...
親子教育
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育兒寶媽楊玲
16歲
日志
孩子上小學了，怎么設置合理的心理預期？
不管小學幾年級，孩子達不到期待，家長的焦慮就隨之而來，因此給自己設定合理的心理預期就特別重要。 成長就是從不適應到適應 如果你是一個小學生家長，現(xiàn)在心里是不是會對這些問題特別的焦慮： 孩子不守紀律，給...
親子教育
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