【聽力先行】做對(duì)這4個(gè)步驟，裸聽輕松進(jìn)階（附百萬聽單）

春節(jié)假期后的第一個(gè)周一，我和小向日葵都回歸了日常，我趁著空閑時(shí)間來更一篇文，小向日葵正在聽他喜歡的英文故事。

這里的聽，指的就是裸聽。

在小向日葵英語啟蒙初期，我們就一直聽力先行，從啟蒙至今一路走來，聽力一直引領(lǐng)其他方面，效果我非常認(rèn)可。今天就來記錄小向日葵裸聽進(jìn)階的過程。這篇文的部分內(nèi)容我曾經(jīng)在群里分享過，今天有時(shí)間再重新整理一下，讓條理更清晰。

【英語現(xiàn)狀】  
 

小向日葵不不到6歲時(shí)英語啟蒙至今將近18個(gè)月，小一上的12月劍橋等級(jí)考試KET考取138分，Pass with Merit。聽的方面：去年10月至今年1月底已經(jīng)裸聽完哈利波特；說的方面：可以和線上外教無障礙交流，在線上學(xué)習(xí)G2語文課；讀的方面：即將讀完羅爾德系列，在讀哈利波特第1部，在線上學(xué)習(xí)G3精讀課，同步在讀MTH Fact科普系列；寫的方面：跟著線上課寫作文，可以寫150字左右的小文。

【為什么聽力先行？】

聽力先行是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，也是一條快速路，可以促進(jìn)閱讀、口語和寫作的進(jìn)階。聽力詞匯量大，可以在學(xué)習(xí)自然拼讀之后轉(zhuǎn)化大量的閱讀詞匯，閱讀就好；聽得多，口語輸出就多也會(huì)比較地道；高質(zhì)量的有聲書的輸入，也是口頭作文的基礎(chǔ)，口頭作文又和寫作密切相關(guān)。

【什么是裸聽？】

裸聽簡(jiǎn)單來說，就是在不看書的前提下，用耳朵聽英文來獲取內(nèi)容和信息。裸聽依靠的是大量的聽力詞匯，以及在逐步提高語速、聽懂故事主體脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，對(duì)少量陌生詞匯的猜詞能力。

【如何進(jìn)行裸聽進(jìn)階？】

1、了解孩子的聽力水平在哪里？

蓋兆泉老師曾經(jīng)提出過聽力一定要在i+1的基礎(chǔ)上做聽力進(jìn)階，這個(gè)i非常關(guān)鍵。說簡(jiǎn)單一點(diǎn)，i就是孩子現(xiàn)在的聽力水平。

所以先別著急找音頻資源讓孩子聽，首先多方位、充分了解孩子現(xiàn)在的聽力水平，才能有的放矢的做好聽力進(jìn)階。

記得20年2月中旬左右，我給小向日葵推薦《Nate the Great》第1本來裸聽，他聽了好一會(huì)兒告訴聽不懂。我了解他當(dāng)時(shí)的聽力水平，之所以想試一試這套經(jīng)典的橋梁書，是想摸一下他聽力的水平的高。不出意料地，還是需要更多聽力詞匯和聽力時(shí)長(zhǎng)的積累。

這套音頻的詞匯難度和語速較之前他聽的牛津樹都有所提升，于是立即換成牛津樹6，可以完全聽懂；再嘗試牛津樹7，稍有模糊但也能基本聽懂。為了讓小向日葵對(duì)裸聽建立信心，于是我們用牛津樹6和7進(jìn)行交替，開始了裸聽進(jìn)階。

2、了解孩子的讀書喜好在哪里？

在摸清孩子的聽力水平后，還要了解孩子的讀書喜好。

每個(gè)孩子的讀書喜好的類型不同，有的喜歡童話或神話、有的偏愛校園或搞笑、有的偏好探險(xiǎn)或偵探、還有的孩子喜愛科普。我們自己是最了解自家娃的讀書喜好的，用興趣引領(lǐng)聽力事半功倍。和孩子充分溝通后再推薦音頻，成功的幾率就大很多。

在清楚了孩子的讀書喜好的范圍后，就可以找音頻資源了，根據(jù)難易程度分門別類的保存起來。裸聽前期我主要找一套書的系列音頻，音頻數(shù)量較多，故事情節(jié)連貫且進(jìn)階緩慢，這樣孩子更能夠沉浸其中。

3、制定符合孩子聽力進(jìn)階的步驟

這是20年2月中旬向小向日葵推薦《Nate the Great》裸聽失敗后，我寫在他英語學(xué)習(xí)記錄本上的，期間不同階段過后又優(yōu)化多次，這個(gè)版本和他裸聽進(jìn)階的步驟最為相似。分享我家娃從聽力小白開始的裸聽進(jìn)階步驟：

第1階段-啟蒙初階：聽簡(jiǎn)單有韻律的兒歌

第2階段-啟蒙進(jìn)階：先看動(dòng)畫片、后聽音頻

第3階段-分級(jí)階段：讀分級(jí)后聽音頻，或邊看書邊聽音頻，隔天再重復(fù)聽

第4階段-橋梁階段：裸聽1-2遍后看書，隔天再聽音頻鞏固

第5階段-初章階段：純裸聽不看書，聽后做Quiz保證正確率（隔段時(shí)間后再看書）

第6階段-中高章階段：暢聽音頻享受裸聽（也可以做Quiz）

第7階段-新聞/學(xué)科階段：用裸聽獲取所需知識(shí)

當(dāng)時(shí)他的聽力水平處在第3階段和第4階段之間，我找了一系列的他喜歡的分級(jí)和橋梁書，慢慢推薦給他。從牛津樹6開始，因?yàn)榕＝驑?看過很熟悉了，所以拿來聽他完全能聽懂，也就非常愿意聽。與此同時(shí)，裸聽從未讀過的牛津樹7，聽完后會(huì)做Quiz（沒有Quiz的可以聽后簡(jiǎn)單聊幾處細(xì)節(jié)），然后當(dāng)天晚上看書增進(jìn)理解，第二天一早再聽一遍鞏固。

在交替裸聽牛津樹7和牛津樹8時(shí)，開始增加一些簡(jiǎn)單的橋梁書。第3階段和第4階段不斷交替進(jìn)行。直到他的聽力詞匯越來越多，裸聽一些橋梁書正確率都很好（超過80%）時(shí)，就過渡到第4階段和第5階段繼續(xù)交替進(jìn)行，裸聽橋梁書的同時(shí)，加一些簡(jiǎn)單的初級(jí)章節(jié)書。其他階段以此類推。

4、根據(jù)孩子的喜好變化隨時(shí)調(diào)整

孩子的喜好會(huì)隨著時(shí)間不斷變化，前幾天還不喜歡的偵探類，很有可能幾天后就入迷得不可收拾。我們不能以了解一次的喜好為準(zhǔn)。裸聽每一個(gè)系列的過程中，可以多了解孩子的感受變化，觀察孩子的入迷程度，從而調(diào)整我們手中推薦的音頻。

小向日葵裸聽初章是從《The Boxcar Children》開始的，當(dāng)時(shí)同時(shí)推薦給他的還有很經(jīng)典的《Magic Tree House》和《JBJ》，他對(duì)后兩個(gè)類型一點(diǎn)興趣都沒有。我當(dāng)時(shí)見他對(duì)探險(xiǎn)類感興趣，于是搜羅了好幾套探險(xiǎn)類故事?？墒撬酉聛磉x的竟是和《JBJ》類似的校園搞笑系列《My Weird School》，而且一聽就是好幾部，入迷程度可見一斑。

【 聽力書單】

關(guān)于聽力書單，有一點(diǎn)很關(guān)鍵，每個(gè)孩子喜好不同、聽力水平不同，所以沒有一份聽單是可以照搬的。多查資料多囤音頻，更重要的是與孩子充分溝通，這樣才能提供高質(zhì)量的聽力資源。

這是根據(jù)小向日葵的讀書喜好以及每個(gè)階段的聽力水平，我來推薦、他最終選擇出來聽力書單。統(tǒng)計(jì)出來我才發(fā)現(xiàn)，這一年聽的還真不少。

啟蒙階段到分級(jí)階段的聽單：

橋梁階段到中高級(jí)章節(jié)階段的聽單：

【 裸聽進(jìn)階過程中的幾點(diǎn)心得】 
 

1、給孩子的裸聽資源，既不能太簡(jiǎn)單，也不能太難，能符合i+1最好，i+2或i+3也可以，對(duì)此不必太較真。對(duì)難度的精準(zhǔn)度特別糾結(jié)，真的很難找到大量的音頻。難易程度不要太過就好。

2、萬事開頭難。如果有精力和時(shí)間，陪伴孩子的啟蒙階段到分級(jí)階段，讓孩子逐步掌握 1000-2000 聽力詞匯，有了這些聽力詞匯作為基礎(chǔ)，后面的進(jìn)階會(huì)順利很多。

3、從橋梁階段開始的每個(gè)階段的裸聽初期，允許孩子有一定的適應(yīng)期。音頻難度和語速緩坡上升，內(nèi)容盡量讓孩子自己選感興趣的。

4、橋梁階段聽和讀是一份書單。這個(gè)階段閱讀能力和閱讀詞匯量都需要提高，所以裸聽后及時(shí)讀書，可以有效把聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯。

5、初章階段后期開始聽和讀分開了。這個(gè)階段通過大量的閱讀，閱讀能力有所提升，閱讀詞匯量也大幅增加，聽過的書中只有特別經(jīng)典或者感興趣的會(huì)再讀一遍，有一部分就之裸聽不再讀書了。

6、裸聽進(jìn)階的四個(gè)步驟做好充分準(zhǔn)備后，一切交給時(shí)間。堅(jiān)持大量聽、再不斷嘗試和調(diào)整，孩子們都會(huì)所有收獲。