動靜結(jié)合的短暫寒假

 開學(xué)一周了，該清醒地面對寒假已經(jīng)結(jié)束的現(xiàn)實了?；仡櫹潞偕?，還是挺豐富多彩的。寒假前遭遇了疫情，因此寒假縮短，應(yīng)該是最短的一次寒假了，只有20天。如何在這短暫的20天里規(guī)劃學(xué)習(xí)，玩耍，短途出游，著實費老母親的身心。學(xué)習(xí)和運動方面，根據(jù)學(xué)校老師的要求，結(jié)合孩子自身情況，列了幾個小條目，每日對完成情況進行匯總。

 語文除完成老師要求的好詞好句好段積累外，堅持得比較好的是每日晨讀半小時，閱讀內(nèi)容主要是古詩詞，小古文，森林報，短篇文章等等。這個假期增加了背誦，主要是復(fù)習(xí)小學(xué)生必背古詩75+80，爭取今年暑假把這本結(jié)束。除此，開始朗讀和背誦小紅書，這套書匯總了許多中華傳統(tǒng)文化的精華內(nèi)容，推薦的人還是挺多的。這個假期，背出了前面的幾篇。開學(xué)后，晨讀時間很有限，不過每天早上盡量還是利用5-10分鐘朗讀，繼續(xù)鞏固并往下朗讀背誦。語文方面，這個假期還有個小驚喜和突破，考慮了許久卻遲遲沒有動手的仿寫，也終于啟動了。 為了節(jié)約時間，我負責(zé)摘抄好句，孩子仿寫，然后我們討論，修改。因為是初次嘗試，所以鼓勵為主，我會給他的仿寫句子打五角星，最高是五顆星（其實基本上都給了五顆星，個別四顆星的就帶著他發(fā)現(xiàn)問題，討論修改。主要還是為了讓孩子堅持），孩子看到五顆星星就很開心，每天也很樂意去仿寫。加上一個假期的好詞好句好段摘抄，對于文字的欣賞應(yīng)該還是有所幫助的。閱讀方面，基本上每天還是堅持一個多小時的自主看書和親子共讀。冬奧會開始后，有所減少，還是要帶著娃感受下體育精神。書籍選擇上，除了延續(xù)之前的喜好外，陳衛(wèi)平的一套《寫給兒童的世界歷史》頗受孩子歡迎?？赐旰笠矔臀覀兞牧乃信d趣的話題。不過閱讀后的主動語言表達總體來說還是比較弱的，分享的欲望不大，我問了，娃才會說一些。也許是輸入積累還不夠，也許是天生的表達欲望不大，不強求，且行且看吧。 
 

 數(shù)學(xué)方面，老師布置的任務(wù)是復(fù)習(xí)二上內(nèi)容，堅持計算，但沒有做硬性要求。所以計算上還是練習(xí)100以內(nèi)加減法，乘除法的速度和準確率，并沒有拔高練習(xí)。假期，我交給孩子的任務(wù)是根據(jù)書本和《教材全解》，自主預(yù)習(xí)二下內(nèi)容，每單元做一張練習(xí)，正確率能達到97%、98%以上的就過關(guān)，達不到就找出知識漏洞，講完再練。整個過程，家長基本不干預(yù)，鍛煉下孩子的自主預(yù)習(xí)和思考能力。書本內(nèi)容以外，爸爸根據(jù)學(xué)而思給孩子講一些奧數(shù)（這是我交給爸爸的任務(wù)??，減少爸爸刷手機的時間，同時也感受下媽媽雞娃的辛苦??），寒假完成了8課內(nèi)容，開學(xué)后只能利用周末繼續(xù)推進。

 英語方面，早上起床后到吃完早飯，聽聽raz音頻，聽進多少我也不清楚。問娃聽懂了嗎，回答是多數(shù)能聽懂，有一些聽不懂。閱讀上，還是堅持raz，因為假期前突然發(fā)現(xiàn)娃對原先比較排斥的非虛構(gòu)類讀本，有了很強烈的興趣，尤其是介紹每個國家的書?？吹終3以后，閱讀興趣又降下來了，因為生詞量的增加，句型結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜。沒有單獨抓過這些生詞，也沒有講過句型，所以繼續(xù)推進有些困難。思考著是不是??找找有沒有合適的橋梁書可以看，等積累一段時間再爬raz。這個假期下決心想讓娃做raz的quiz，只做了幾篇，孩子不太樂意，后來就沒勉強了。從做過的幾篇raz j的正確率來看，還比較樂觀。看來瓶頸出現(xiàn)在了j和k之間。

 ??小提琴的練習(xí)比上學(xué)時多了一些。上學(xué)期間每天可憐的20分鐘，實在沒太大效果。俗話說一分耕耘一分收獲，寒假的進步要大一些。期待暑假能有小小的突破。

 寒假雖短，又因為疫情，旅行只能擱置，不過大市內(nèi)還是安排了兩次出行，雖短暫但卻無比快樂。還約了小伙伴聚餐，游樂園，萌寵樂園，游戲廳，能玩的，想吃的，都體驗了。雖說很不舍假期的結(jié)束，但總算過得也很充實。