童心即詩(shī)—讀《給孩子的12堂詩(shī)歌課》

童心即詩(shī)—讀《給孩子的12堂詩(shī)歌課》

by：潔yuanyuan

兒子剛剛升入一年級(jí)，開(kāi)始接觸詩(shī)歌。對(duì)于這種文字精煉、寓意深刻、節(jié)奏感強(qiáng)的文學(xué)表達(dá)形式，開(kāi)始有了一定的了解。其實(shí)我們接觸的比較多的是五言或者七言的古詩(shī)詞，文字工整、讀起來(lái)朗朗上口。但是今天要介紹的這本《給孩子的12堂詩(shī)歌課》卻不單單是介紹了古詩(shī)，更是囊括了古今中外的好詩(shī)詞，最重要的是讓我們這些把詩(shī)歌創(chuàng)作看似非常高深的大人，感受到孩子可以創(chuàng)作童詩(shī)的可能性，以及純凈童心帶來(lái)的美好。

正值中秋節(jié)即將到來(lái)，那天還和兒子背誦有關(guān)于月亮的詩(shī)歌，作者樹(shù)才就在第二部分和我們聊一聊“詩(shī)歌里的月亮”。讀到李白的《古朗月行》時(shí)，兒子瞬間就激動(dòng)了，因?yàn)檫@首詩(shī)是他剛剛學(xué)會(huì)的，立刻搖頭晃腦的朗讀起來(lái)。靜夜思中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”也是我們耳熟能詳?shù)摹６P(guān)于月亮的詩(shī)詞真的是太多太多了。中秋節(jié)在我們國(guó)家是僅次于春節(jié)的一個(gè)大型節(jié)日，在這個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，吃著月餅，看著月亮，想必每個(gè)人的內(nèi)心都是平靜的，因?yàn)樽约鹤钣H愛(ài)的家人就在旁邊；也或許內(nèi)心是激動(dòng)的，因?yàn)橛刑嗟南胍磉_(dá)的感情即將噴薄而出。那這么美麗的月亮，那么甜美的月餅，在讀過(guò)這么多關(guān)于月亮的詩(shī)詞之后，鼓勵(lì)孩子把所思所想表達(dá)出來(lái)，就成為今年的中秋節(jié)我所要收集的內(nèi)容了。而讀過(guò)這本書(shū)，我知道，孩子的創(chuàng)作不需要工整，不需要對(duì)稱，只要由心而發(fā)，表達(dá)出自己最最真是的感受，就好。

在作者樹(shù)才老師的介紹中提到，他不僅是一位詩(shī)人，也是一位法語(yǔ)翻譯家。所以在講述“個(gè)性比鉆石更重要”時(shí)，作者講述了“好玩的法國(guó)詩(shī)歌”?！坝迷?shī)歌寫(xiě)自己生命”的維庸，“揭示人內(nèi)心很深的秘密”的波德萊爾，有生活氣息且調(diào)皮的克羅，善于用口頭語(yǔ)言和街頭俚語(yǔ)的雅克.普雷維爾……這一些列的詩(shī)人，都有各自鮮明的特色。法國(guó)是個(gè)浪漫的國(guó)度，法國(guó)的作者也都是浪漫的詩(shī)人，他們各自真實(shí)的抒發(fā)著自己的感受，讓我們看到了多邊的法國(guó)詩(shī)歌。而我們也要在孩子創(chuàng)作時(shí)，保護(hù)他們的個(gè)性發(fā)展。

在對(duì)作者進(jìn)行訪談時(shí)，作者提到“5-8歲的孩子童心更加完整，想象力更加生動(dòng)鮮明”。我想這和這個(gè)年齡段的孩子的特點(diǎn)有關(guān)，他們能完整的表述自己的想法，外界對(duì)于他們的影響還不是很大。他們清澈而干凈的靈魂，時(shí)刻都爆發(fā)著能量，讓我們感受到了那一片純凈所帶來(lái)的詩(shī)意。作者說(shuō)孩子說(shuō)過(guò)的話就可以是一首詩(shī)，兒子現(xiàn)在不太會(huì)寫(xiě)，但是我會(huì)時(shí)刻記錄下他的畫(huà)他的語(yǔ)言，有時(shí)翻出來(lái)看看，還真的很有詩(shī)情畫(huà)意。

附小詩(shī)一首：

假如我有一雙珍貴的鞋

by：大皓 （皓媽記錄）

吧嗒吧嗒，下雨啦

有個(gè)小孩把珍貴的鞋掉了

只能光著腳回家

突然珍貴的鞋被小老鼠撿到了

小老鼠拿回家當(dāng)床～～

下雨了，小男孩穿著珍貴的鞋去買菜，

珍貴的鞋掉了

突然小男孩看到小老鼠拿著珍貴的鞋

“還給我！”小男孩說(shuō)。

小老鼠說(shuō)：“這是我的?！?/p>

小孩和小老鼠打了起來(lái)，小老鼠贏了

小孩藏到樹(shù)上，跳下來(lái)嚇了小老鼠一跳，鞋子扔到了海里，爸爸潛水怎么也找不著，媽媽游泳怎么也找不著，原來(lái)是被鯊魚(yú)吞了～～

（記錄于20160917）