如何背古詩(shī)詞？

     不管出于什么目的，為了應(yīng)付考試還是為了增加孩子的古文素養(yǎng)，讀古詩(shī)背古詩(shī)都是孩子學(xué)習(xí)中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)和記憶方式不同，Daniel現(xiàn)在背到160多首，把他背古詩(shī)的方法做了整理記錄，分享出來(lái)。

     我家把“背詩(shī)”安排成學(xué)習(xí)任務(wù)，是從一年級(jí)暑假開(kāi)始的，比較晚。因?yàn)镈aniel古文啟蒙其實(shí)是從幼兒園大班開(kāi)始，陸續(xù)熟讀背誦了《弟子規(guī)》《聲律啟蒙》。后來(lái)上一年級(jí)后又讀《千字文》《百家姓》《幼學(xué)瓊林》（只是讀，沒(méi)有背）。讀了兩年古文，每天讀十分鐘古文當(dāng)成習(xí)慣，也有點(diǎn)文言語(yǔ)感，不會(huì)覺(jué)得拗口、晦澀，不排斥古文朗讀。

      之前覺(jué)得古詩(shī)在學(xué)校里老師總是會(huì)教，跟著老師學(xué)就好了，家里讀些老師不教的做補(bǔ)充即可。一年級(jí)時(shí)后來(lái)多和一些高年級(jí)、中學(xué)學(xué)生的家長(zhǎng)交流，和一些中學(xué)語(yǔ)文老師交流，都建議說(shuō)如果有時(shí)間最好提早背古詩(shī)。這樣以后孩子的背誦任務(wù)減輕很多，也更利于課堂理解理解和吸收。然后我才決定在每個(gè)假期，給娃安排些古詩(shī)背誦任務(wù)，因?yàn)閷W(xué)期中老師已經(jīng)安排了不少需要背誦和記憶的“壓力”性?xún)?nèi)容，再增加背誦對(duì)孩子有點(diǎn)苦，學(xué)期中只做朗讀即可，不做背誦要求。

      一年級(jí)暑假時(shí)，和Daniel說(shuō)，我們背詩(shī)目標(biāo)100首，背完之后可以買(mǎi)個(gè)大禮物。100首里包含之前學(xué)過(guò)的背過(guò)的大約30多首，新詩(shī)只有不到70首。開(kāi)始每天背4首之前學(xué)過(guò)的，背完之后再背新詩(shī)是每天2首。孩子算了一下，覺(jué)得目標(biāo)可達(dá)，每天付出時(shí)間也不多，爽快答應(yīng)了。當(dāng)然，第一個(gè)暑假100首古詩(shī)背誦任務(wù)也是完成了。

     到了二年級(jí)寒假，總目標(biāo)目標(biāo)是100+20首（復(fù)習(xí)背過(guò)的100首，再背20首新詩(shī)），拆解到每天是4+1。背誦任務(wù)量不算大，但因?yàn)檫€要讀《論語(yǔ)》復(fù)習(xí)《聲律啟蒙》。孩子也答應(yīng)了，當(dāng)然也完成了。

    沒(méi)想到疫情影響，假期變長(zhǎng)，剛看完《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第五季》，和娃定下目標(biāo)，希望在三年級(jí)暑假結(jié)束前背誦350首古詩(shī)。算了下總目標(biāo)，每天1首。230首古詩(shī)詞在近600天里完成，總計(jì)劃是寬松的。完成的可能性還是有的，甚至可以背兩輪，甚至三輪。娃也答應(yīng)了。

     定下計(jì)劃，之后怎么實(shí)施？具體怎么背誦？孩子會(huì)逆反、會(huì)痛苦嗎？特別是調(diào)皮好動(dòng)的理科直男，能愛(ài)上背古詩(shī)嗎？

     我覺(jué)得孩子不一定愛(ài)背古詩(shī)，但會(huì)愛(ài)上背完之后的成就感。給孩子定的背誦標(biāo)準(zhǔn)也不高，第一輪，讀熟能背出來(lái)即可，甚至可以給提示。這樣每天背誦都在10分鐘以?xún)?nèi)，遇倒長(zhǎng)篇的，比如《觀滄?！?，可以選擇不背只是讀10分鐘也行。因?yàn)楦鶕?jù)之前的經(jīng)驗(yàn)，即時(shí)第一輪里背的不好不熟的古詩(shī)，在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)只需要幾分鐘的時(shí)間就背熟了。遵循“少量、多次”的學(xué)習(xí)原則，然而長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，孩子壓力小，并且記得牢。

    上面絮絮叨叨了這么多，總結(jié)起來(lái)就是3點(diǎn)：

1、背詩(shī)任務(wù)主要安排在假期。上學(xué)時(shí)老師會(huì)有不少背誦和默寫(xiě)等”壓力“任務(wù)，不宜再增加額外”壓力“，朗讀也是復(fù)習(xí)。

2、定下適合孩子且孩子接受的背誦目標(biāo)和背誦標(biāo)準(zhǔn)。不嚴(yán)苛、不強(qiáng)壓。難度不大，孩子心情愉悅，容易堅(jiān)持。

3、背誦不用一氣呵成，循序漸進(jìn)。我們計(jì)劃分三輪，第一輪“會(huì)背”，第二輪“熟背”，第三輪“背誦并理解”。

      最后，關(guān)于選擇哪些讀本。我們現(xiàn)在使用的的是《給孩子們說(shuō)古詩(shī)》，一共三冊(cè)，差不多200多首。里面有部分難字注音注解，和大概內(nèi)容講解，背完之后打算使用《藏在地圖里的古詩(shī)》，把古詩(shī)詞和地圖結(jié)合起來(lái)使用。再背完可以看《唐詩(shī)大電影》里還沒(méi)有背過(guò)的內(nèi)容，然后再加些《詩(shī)經(jīng)》《宋詞》等名篇，差不多300多首了。背完之后聽(tīng)K叔的《詩(shī)詞來(lái)了》里面的古詩(shī)也就更有感觸理解更多了。