RAZ到底怎么讀

學(xué)習(xí)目標(biāo)

娃藍(lán)思上了1000后，我就開(kāi)始琢磨如何更好的帶娃閱讀文章，再不能只是泛讀，把目標(biāo)僅僅定為能讀懂，認(rèn)得單詞而已。而是要精讀泛讀結(jié)合:

·培養(yǎng)娃的自學(xué)能力

·學(xué)會(huì)篇章分析

·有意識(shí)的把輸入輸出練習(xí)結(jié)合起來(lái)

·為后面寫作做好準(zhǔn)備

計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)間

一口氣吃不成胖子，貪多也嚼不爛。我們初步計(jì)劃一周精讀一篇，把任務(wù)分解，每次30-60分鐘，預(yù)計(jì)五到六天完成一篇精讀。

準(zhǔn)備工作

·挑選一篇值得精讀的RAZ文章

·按照康奈爾筆記的格式把文章打印出來(lái)

·有精力有時(shí)間的話，再準(zhǔn)備一份相同主題的泛讀文章或視聽(tīng)材料

一、快速閱讀

第一步讓娃快速瀏覽文章，了解大意，練習(xí)速讀能力

第二步標(biāo)出生詞，查字典，把解釋直接寫在空白處

第三步劃出長(zhǎng)難句，直接在原文上劃分句子成分

二、慢速精讀

第一步語(yǔ)篇分析，分析每個(gè)段落中每句話之間的關(guān)系（遞進(jìn)，轉(zhuǎn)折，舉例等），再歸納每一段的大意和在文中的作用，畫出思維導(dǎo)圖。這一步對(duì)后面做閱讀理解和寫作都有好處

為娘的先試驗(yàn)了一次，為了娃也是拼了??

第二步按照段落精讀， 每個(gè)段落一頁(yè)筆記

·歸納主題詞匯。比如一篇關(guān)于雙減的文章，那么主題詞匯就有:補(bǔ)習(xí)班，高考，教育部等等。這部分詞匯用法不難，記熟即可。

·歸納高頻表達(dá)法。比如文章里提到美國(guó)社會(huì)存在好多問(wèn)題，包括……包括這個(gè)詞文章用了encompassing，這個(gè)表達(dá)法就可以收集起來(lái)，以后和including換用。

·歸納語(yǔ)法點(diǎn)。如果文章中出現(xiàn)復(fù)雜的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，特殊句型等，就歸納到這一欄。

·摘抄喜歡的表達(dá)

·分析文章的寫作手法

大概就是這樣吧，先給娃打個(gè)樣，后面再慢慢調(diào)整。

有余力的話再完成泛讀泛聽(tīng)材料，豐富主題詞匯和表達(dá)法。
 

三、復(fù)習(xí)鞏固

·第一步背誦筆記上整理好的知識(shí)點(diǎn)，要做到看著中文能脫口而出英文表達(dá)。

·第二步挑選重點(diǎn)句讓娃做回譯練習(xí)?；刈g這個(gè)練習(xí)很有趣，很多句子閱讀的時(shí)候毫不費(fèi)力，可一旦要自己來(lái)寫，就到處都是問(wèn)題。

·第三步小演講：根據(jù)思維導(dǎo)圖，復(fù)述文章大意。一方面是體會(huì)作者的謀篇布局，一方面再次復(fù)習(xí)前面積累的知識(shí)點(diǎn)。

復(fù)盤其實(shí)是最重要的一個(gè)步驟，卻偏偏總是被我們忽略。之前閱讀復(fù)盤時(shí)最多只做到了第一步聽(tīng)寫而已，接下來(lái)精讀文章時(shí)，計(jì)劃增加回譯練習(xí)和復(fù)述大意的輸出練習(xí)，希望這兩步能倒逼著孩子努力使用之前背的語(yǔ)言點(diǎn)，這樣才算真正掌握。