用對(duì)這3個(gè)工具，英語(yǔ)啟蒙真不難

隨著大家的英語(yǔ)啟蒙意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，很多寶媽在孩子1歲左右就開(kāi)始給娃做英語(yǔ)啟蒙了。所謂的“雙語(yǔ)牛娃”，都少不了寶媽們背后長(zhǎng)時(shí)間的投入和堅(jiān)持。

但還有大多數(shù)人根本沒(méi)有那么多耐心和時(shí)間去投入， 報(bào)班看似一勞永逸，卻需要家長(zhǎng)平日里跟娃強(qiáng)化訓(xùn)練，否則班就白報(bào)了。

經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō)英語(yǔ)啟蒙太難了。其實(shí)只要我們弄清楚語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)省錢又好用的英語(yǔ)啟蒙工具，就在身邊。

其實(shí)想要掌握一門(mén)語(yǔ)言，歸根結(jié)底就是遵循“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的路徑。學(xué)齡前的孩子，重點(diǎn)就在“聽(tīng)說(shuō)”。

如何有效地鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力？用好這3個(gè)工具，你會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)啟蒙并沒(méi)有那么難。

工具一：兒歌

無(wú)論中文還是英文，學(xué)語(yǔ)言都是從兒歌開(kāi)始的。像我們?cè)趶V東長(zhǎng)大的孩子，小時(shí)候人人都會(huì)唱粵語(yǔ)童謠。哪怕長(zhǎng)大了，那些歌詞還是記得牢牢的。

寶媽平時(shí)可以多給孩子播放英文兒歌，孩子睡前，玩玩具，任何時(shí)候都能見(jiàn)縫插針。

米媽推薦SSS（Super Simple Songs）兒歌，SSS主要針對(duì)英語(yǔ)非母語(yǔ)國(guó)家和地區(qū)的低幼兒童設(shè)計(jì)，它的歌詞都是重復(fù)的內(nèi)容，韻律感很強(qiáng)，可以幫助孩子去記憶。它還有視頻，讓孩子邊看邊聽(tīng)。

它的分類也很全，包括基礎(chǔ)認(rèn)知、交通工具、認(rèn)識(shí)食物植物動(dòng)物、字母拼讀等，寶媽可以根據(jù)孩子的情況循序漸進(jìn)地選擇難度不同的兒歌。 

*圖片來(lái)自SSS官網(wǎng)

工具二：動(dòng)畫(huà) 
 

Cartoons

英文動(dòng)畫(huà)相比英文兒歌，承載了更豐富更生動(dòng)的情境，很容易吸引孩子的注意力。而且它能實(shí)現(xiàn)聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)上的雙重輸入，在缺乏英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的國(guó)內(nèi)家庭里是給孩子磨耳朵的不二法寶。

比如：

《Mickey Mouse Clubhouse》

（米奇妙妙屋）

這部就不用我多說(shuō)了，承載了幾代人童年的教學(xué)類啟蒙動(dòng)畫(huà)。每一集都有互動(dòng)性問(wèn)答，讓孩子更容易參與進(jìn)去。

《Maisy》

（小鼠波波）

這是一部認(rèn)知啟蒙類動(dòng)畫(huà)片，孩子可以從中學(xué)習(xí)日常交流的詞匯和用語(yǔ)。

《Sesame Street》

（芝麻街）

這部是80、90后的童年回憶，人物辨識(shí)度很高，主要是木偶和真人秀教學(xué)，可以學(xué)習(xí)字母、色彩等非?；A(chǔ)的詞匯。

工具三：繪本/分級(jí)讀物

親子共讀是英語(yǔ)啟蒙的重要途徑，但一直以來(lái)都存在兩種不同的聲音，一種堅(jiān)持繪本先行，一種堅(jiān)持分級(jí)先行。

繪本和分級(jí)讀物各有不同的優(yōu)點(diǎn)，原版繪本的設(shè)計(jì)更精美，畫(huà)面更生動(dòng)有趣，尤其機(jī)關(guān)書(shū)更適合低幼寶寶去培養(yǎng)閱讀興趣。

而分級(jí)讀物是針對(duì)不同年齡孩子設(shè)計(jì)的繪本，它的圖畫(huà)并不一定有原版繪本那么精美，但是它按階梯式劃分難易，讓孩子可以循序漸進(jìn)地掌握知識(shí)點(diǎn)。

比如刷爆朋友圈的RAZ，《紅火箭》都是從基礎(chǔ)的字母開(kāi)始教學(xué)，到固定句型的重復(fù)運(yùn)用，讓孩子更好地學(xué)習(xí)和鞏固。

我自己的做法是繪本和分級(jí)讀物搭配，兩者互相補(bǔ)充，分級(jí)建立基礎(chǔ)，繪本培養(yǎng)興趣。只要娃喜歡，沒(méi)有絕對(duì)的先后順序。 
 

語(yǔ)言是不斷內(nèi)化的過(guò)程，英語(yǔ)啟蒙解決的難題就是讓孩子不用看到蘋(píng)果的時(shí)候，需要通過(guò)中文翻譯成英文，而是直接可以喊出“apple”的過(guò)程，這就是英語(yǔ)思維的建立。

所以家長(zhǎng)平時(shí)一定要好好地利用這3個(gè)工具，能對(duì)英語(yǔ)啟蒙起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。