娃早上拖拉磨蹭怎么解

突然想把之前一篇文發(fā)來小花生，一來這篇文對(duì)我家的意義不一，二來對(duì)小花生有些相見恨晚，總想把之前的一些隨筆放上來，企圖留下更完整的記憶。

正文之前的嘮叨:這篇文算是我家親子教育的里程碑，老母親在盧b6歲前是完全放養(yǎng)，所以盧b或多或少有些不良習(xí)慣，比如拖拉磨蹭，但老母親覺得這個(gè)問題不該成為一個(gè)不良習(xí)慣，而且也深知在加速親子教育的同時(shí)，必須改善阻礙親子教育的不習(xí)慣，所以，歪打正著以不那么正統(tǒng)并帶著實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的教育方式，對(duì)于盧b早上拖拉磨蹭做了一些有目的性的改善，目前來看，效果不錯(cuò)，但由于老母親惰性較強(qiáng)，拖了很久才簡(jiǎn)單記錄下來，且沒有非常完整，但聊勝于無。而且，正是改善了早上的拖拉磨蹭，對(duì)我們現(xiàn)在升小學(xué)起到巨大作用，所以我對(duì)這篇文總莫名喜愛。。。好了不說了，進(jìn)入正題吧。以下正文:

 今天想分享6歲小孩拖拉磨蹭的問題 不知道各位媽媽有沒有相同的經(jīng)歷，每天早上自家孩子起床都要經(jīng)歷一次戰(zhàn)亂。在年初，盧b還是這種小孩:每天早上7點(diǎn)雷打不動(dòng)的醒了，周末有時(shí)更早(老母親想睡下懶覺都不行)，醒了后各種挑動(dòng)老母親神經(jīng)的行為，在床上翻來覆去，摸你的手，壓下你的身體，突然一個(gè)頭頂過來，突然一個(gè)拳頭打過來，趁你不注意，又來一只腳拿你命。更要命的是等你叫他起床刷牙洗漱，他就開始表演了，咿咿呀呀，一會(huì)要玩玩具，一會(huì)要你抱抱，一會(huì)……老母親肯定沒得一會(huì)，都要遲到了。所以老母親各種催促，盧b各種拖拉，慢動(dòng)作，拒絕，哭泣……

年初有段時(shí)間，我家每天早上的畫面就是雞飛狗跳，慘不忍睹。 后來，有天老母親開竅了，決定還老父親一個(gè)清凈的睡懶覺環(huán)境，決心改善盧b起床這一拖拉磨蹭的問題。那么如何解呢？ 首先必須理論先行，理論指導(dǎo)實(shí)踐呢。老母親上網(wǎng)查了一些資料，找到了兩套時(shí)間管理訓(xùn)練音頻。一套是《兒童時(shí)間管理:不吼不叫，根治孩子拖拉》，基本思想是用游戲化方式及各類可視化物品訓(xùn)練孩子的時(shí)間。另一套是《兒童時(shí)間管理》，是一個(gè)時(shí)間訓(xùn)練營的方式方法大公開。

這兩套我聽了兩三遍吧，老母親沒有100%執(zhí)行，但是自己內(nèi)化為自己的方法用來實(shí)驗(yàn)盧b的拖拉磨蹭。 方法非常簡(jiǎn)單:共情+示弱+約定+獎(jiǎng)勵(lì)。共情，在于明白告訴盧b每天的行為是不恰當(dāng)?shù)?，非常讓老母親煩惱，他的拖拉磨蹭對(duì)老母親帶來的影響。示弱，在于尋找契機(jī)扮演弱者，讓他理解他的拖拉磨蹭行為對(duì)老母親的影響是真實(shí)存在的。約定，在于共同商量如何改善他的拖拉磨蹭行為，并堅(jiān)持執(zhí)行。獎(jiǎng)勵(lì)，在于對(duì)他的進(jìn)步給予及時(shí)，給力的獎(jiǎng)勵(lì)。 

執(zhí)行的具體情況是這樣的:在6月份，老母親每天早上依然雞飛狗跳，但每天早上的常規(guī)動(dòng)作，如刷牙，洗臉。。。會(huì)和盧b討論這些事完成的必要性，強(qiáng)調(diào)媽媽也是如此，每天早上在他??睜開的一會(huì)，就給他“打雞血”:早上起床啦，?出來啦，天氣真好。。。讓他沒時(shí)間咿咿呀呀。采取比賽的方式一起刷牙洗臉，穿衣服(我們盧b勝負(fù)欲比較強(qiáng)[偷笑R] )。 經(jīng)過幾次比賽，盧b改善了咿咿呀呀的習(xí)慣，也能自己刷牙和洗臉，但他的對(duì)比賽的興趣也開始降低，不那么強(qiáng)烈了，開始故態(tài)復(fù)萌。

這個(gè)時(shí)候，老母親決定必須尋找契機(jī)了，終于在6月下旬，盧b又在“作妖”了，老母親決定讓他鬧，但是強(qiáng)調(diào)了兩三遍，再不配合媽媽，會(huì)影響媽媽上班遲到的。當(dāng)天，老母親確實(shí)因?yàn)樗绕匠Ｍ沓鲩T，臨出門一直嚷嚷媽媽遲到了，媽媽遲到了。當(dāng)天晚上，老母親為自己加了點(diǎn)班，差不多到19點(diǎn)才回家。回到家后，老母親顯得很疲憊，然后非常正式和盧b進(jìn)行談話，告訴盧b今天媽媽遲到了，被單位的領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了，所以晚上需要加班，沒辦法和平時(shí)一樣回家陪他。引導(dǎo)他反推為什么媽媽會(huì)遲到，但他說出是因?yàn)樗缟喜慌浜希夏赣H就知道有戲了，立即附和他，媽媽原諒你今天早上的不配合，但是希望明天盧b能配合媽媽，讓媽媽不遲到。他很快就答應(yīng)了。第二天早上，他真的非常配合，不再“作妖”。老母親欣慰之余，決定觀察幾天，而且每天有意提醒。時(shí)間來到7月底，盧b都配合得很好。至此，老母親“示弱”成功了。 

在盧b配合的日子里，老母親在中途引入了獎(jiǎng)勵(lì)紅花的機(jī)制，每天早上的規(guī)定動(dòng)作完成后，我都直接獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花，集齊10朵可以兌換小盒積木。在他非常排斥的疊被子，老母親加大獎(jiǎng)勵(lì)砝碼——2朵小紅花，他一下子就被吸引了，每天都自己疊被子(但是，最近又不疊了)。所以，用獎(jiǎng)勵(lì)的方式徹底告別拖拉磨蹭了。 從這個(gè)事，老母親有非常深的體會(huì):每個(gè)小朋友都是獨(dú)立個(gè)體，他們會(huì)學(xué)習(xí)很多，但都需要父母的引導(dǎo)。這也是引發(fā)我后來對(duì)盧b學(xué)習(xí)的一連串思考了。