精讀|《西瓜游泳場(chǎng)》來(lái)嘗嘗夏天的味道

今年的假期格外長(zhǎng)，剛能自由的在外面玩耍就已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了溫柔的春天，走出門(mén)，夏天的風(fēng)帶著溫?zé)岬臍庀涿娑鴣?lái)。

如果一定要給夏天選一本圖畫(huà)書(shū)，我一定會(huì)選《西瓜游泳場(chǎng)》。

這本書(shū)的畫(huà)風(fēng)特別清新，像一股清涼的風(fēng)吹散了整個(gè)夏日的炎熱。
 

跟孩子共讀這樣一本充滿想象力的書(shū)，不但能體會(huì)到夏天的快樂(lè)，還能在閱讀的過(guò)程中提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

封面上一個(gè)小男孩享受的靠在西瓜游泳場(chǎng)里，只有他一個(gè)人嗎？別急，把書(shū)展開(kāi)，其他的小朋友也趕來(lái)啦~看書(shū)名的右下角，是哪個(gè)調(diào)皮的小朋友把西瓜籽丟在這里了呢？
 

夏天的打開(kāi)方式有很多種，可能是耳邊的蟬鳴，可能是突變的天氣，可能是美味的冰淇淋，也可能是西瓜地里的那一聲“咔嚓”。
 

▲可是西瓜為什么會(huì)自己裂開(kāi)呢？共讀幾次之后不妨問(wèn)一問(wèn)孩子，聽(tīng)聽(tīng)他的答案。

一位老爺爺率先發(fā)現(xiàn)了這個(gè)游泳場(chǎng)，天氣實(shí)在是太熱了，你看老爺爺帶著大大的草帽，打著赤膊，只穿了一條藍(lán)白條紋的短褲。西瓜游泳場(chǎng)又高又大，要架起很長(zhǎng)的梯子才能爬上去。
 

▲看，老爺爺?shù)搅宋鞴嫌斡緢?chǎng)先挑籽，然后才泡在里面，像不像我們拿到一塊西瓜后的樣子，先挑籽，然后大口吃進(jìn)肚子里，跟老爺爺發(fā)出一樣的感嘆“嗯，真涼快啊?！?/p>

在田間忙碌的人討論著“隔壁的椰子游泳場(chǎng)都開(kāi)放了，西瓜游泳場(chǎng)也該開(kāi)放了吧，去年的西瓜游泳場(chǎng)籽太多啦，希望今年的好一些呀~”
 

▲西瓜游泳場(chǎng)我們見(jiàn)到啦，那椰子游泳場(chǎng)是什么樣子呢？不妨在讀過(guò)之后跟孩子一起畫(huà)一畫(huà)，編一個(gè)新的故事呀！
 

▲還有隔壁村有椰子游泳場(chǎng)，那其他的村呢？會(huì)是什么游泳場(chǎng)呢？跟孩子一起發(fā)揮想象力，不知道那些葡萄，橘子，火龍果......游泳場(chǎng)游起來(lái)感覺(jué)怎么樣呢~

孩子們知道了游泳場(chǎng)開(kāi)放的消息，迅速趕來(lái)，“啪嗒”“啪嗒”的腳步聲，透著他們愉快而急切的心情，“哎呀，快看~”“哇哇哇~”在小朋友眼里看到好吃的都是這樣的吧！
 

▲有的小朋友順著梯子往上爬，有的小朋友呢~瞧！他順著瓜藤走上去啦！誒？這個(gè)瓜藤能上到西瓜游泳場(chǎng)嗎？

所有的驚嘆詞都在展示著孩子們的開(kāi)心，童年的快樂(lè)就在不經(jīng)意間感染了在讀書(shū)的我們?？茨莻€(gè)順著瓜藤上去的小男孩，原來(lái)他是要“跳水”呀！

來(lái)到西瓜游泳場(chǎng)的孩子們，追逐嬉戲，游泳場(chǎng)里充滿了歡聲笑語(yǔ)。

即使泡在清涼的西瓜游泳場(chǎng)里，依然能感受到太陽(yáng)的灼熱，可是沒(méi)有遮陽(yáng)傘怎么辦呢？他來(lái)啦！云朵商人帶著他的白云傘和烏云浴來(lái)啦！
 

▲這個(gè)想法太有創(chuàng)意了，白云擋太陽(yáng)，烏云洗淋浴，這都是夏天的標(biāo)配呀！想不想立刻擁有它！而且你看插在小推車上的白云傘和烏云浴，像極了可口的棉花糖~小馨馨說(shuō)她想吃那個(gè)巧克力味的！

歡樂(lè)的游戲怎么能沒(méi)有滑梯呢，老爺爺用西瓜皮給孩子們做了一個(gè)大大的滑梯，還用西瓜瓤做成了臺(tái)階方便大家上滑梯。你看，第一個(gè)滑下去的是一位老奶奶哦！快樂(lè)的事情，不分年齡，要和大家一起玩！
 

▲看到這個(gè)西瓜皮滑梯有沒(méi)有想到另外一本繪本？對(duì)啦，就是《螞蟻和西瓜》，小螞蟻們最后把大大的西瓜皮也做成了一個(gè)滑梯~

太陽(yáng)漸漸落山了，世界都變了顏色，小朋友們陸續(xù)被家長(zhǎng)喊回家，只剩下最后一個(gè)孩子了，漫天星光和螢火蟲(chóng)為她點(diǎn)亮了黑夜。
 

▲該離去的時(shí)候，沒(méi)有孩子再貪玩，他們按時(shí)回家，也許會(huì)去分享在西瓜游泳場(chǎng)的歡樂(lè)時(shí)光。

一片片掉落的葉子預(yù)示著天氣的變化，天轉(zhuǎn)涼了，西瓜游泳場(chǎng)在“沙沙”聲中關(guān)門(mén)了。所以到底是發(fā)生在一天之內(nèi)的事情，還是一整個(gè)夏天都是這樣度過(guò)的？
 

仔細(xì)讀最后一句話，彷佛是怕孩子們失落，作者說(shuō)“不過(guò)沒(méi)關(guān)系，明年，西瓜游泳場(chǎng)還會(huì)開(kāi)放?！焙芟裎覀兤綍r(shí)安慰孩子的樣子“沒(méi)關(guān)系，還會(huì)再有的。”

▲童年的快樂(lè)也許會(huì)隨著時(shí)間成為回憶，但只要有一顆童心，即使夏天過(guò)去了，四季變換，下一個(gè)夏天也不會(huì)太遠(yuǎn)。

這本書(shū)的設(shè)計(jì)很特別，很多地方都采用了漫畫(huà)分格的技巧，像是定格了一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的瞬間，而那些簡(jiǎn)單的擬聲詞像是孩子們?cè)谶@西瓜游泳場(chǎng)上奏出的美妙音符，將快樂(lè)傳遞給更多的人。
 

雖然夏天很熱，但是讀完這本書(shū)只感受到了夏天的清涼。

跟孩子共讀這本書(shū)，不妨讀的夸張一些，跟孩子一起去演繹這樣一個(gè)有趣的故事，一起動(dòng)手用彩泥做個(gè)西瓜游泳場(chǎng)，一起畫(huà)一畫(huà)比人還大的大西瓜，還可以在共讀之后跟孩子分享一下自己的童年趣事，畢竟分享快樂(lè)會(huì)讓人更快樂(lè)！