我家數(shù)學(xué)提前學(xué)的“另類”方法

公眾號(hào)：小E媽媽陪娃筆記

先說(shuō)總觀點(diǎn)：我支持?jǐn)?shù)學(xué)提前學(xué)，但我不支持提前學(xué)課本。
 

為什么支持?jǐn)?shù)學(xué)提前學(xué)？

因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)的題目很活，很多時(shí)候，極度依賴孩子的認(rèn)知能力。如果我們能給他們提前鋪墊一些難的概念，加強(qiáng)理解，他們可以降維打擊現(xiàn)階段的數(shù)學(xué)。

那為什么不支持提前學(xué)課本？

一是效率太低，小學(xué)課本為了照顧到所有的孩子，梯度很緩，花時(shí)間多學(xué)一遍課本，很多簡(jiǎn)單的東西重復(fù)了，既浪費(fèi)了時(shí)間又可能讓孩子厭煩；

二是如果平時(shí)上課學(xué)一遍都只能聽(tīng)懂80%，再聽(tīng)一遍就能聽(tīng)懂100％了嗎？

所以，我覺(jué)得，我們提前學(xué)的應(yīng)該是概念和能力，所用的方法應(yīng)該和課堂教學(xué)區(qū)分開(kāi)來(lái)。

我把小學(xué)六年的數(shù)學(xué)課本粗略瀏覽了一遍，大概歸納了一下知識(shí)點(diǎn)。

一二年級(jí)：加減法、簡(jiǎn)單乘除法；簡(jiǎn)單幾何概念。

三四年級(jí)：乘除法、四則運(yùn)算、簡(jiǎn)單小數(shù)、簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)；平面幾何。

五六年級(jí)：復(fù)雜小數(shù)分?jǐn)?shù)運(yùn)算、負(fù)數(shù)、方程；立體幾何。

我的總體方法是：校內(nèi)緊跟老師，課后查漏補(bǔ)缺；生活中提前鋪墊各種概念。

幼兒園時(shí)，讓他通過(guò)搭積木、磁力片、小棒等了解幾何概念，通過(guò)觸摸探索立體圖形；平時(shí)一起數(shù)樓梯，數(shù)花草樹(shù)木，了解數(shù)字；吃零食時(shí)，你給我一個(gè)，我給你二個(gè)，了解加減法。

一二年級(jí)時(shí)，通過(guò)看數(shù)學(xué)繪本、數(shù)學(xué)故事，如《數(shù)學(xué)幫幫忙》《漢聲數(shù)學(xué)》《李毓佩數(shù)學(xué)故事》《數(shù)學(xué)我來(lái)了》等了解數(shù)學(xué)概念。

我會(huì)選一套親子閱讀，其他讓他自己看，不懂的問(wèn)我。

買了計(jì)數(shù)器、算盤(pán)給他玩，讓他了解大數(shù)的概念。

帶著孩子去超市看價(jià)格標(biāo)簽，了解元角分，同時(shí)引入小數(shù)概念。

讓孩子用米尺量身高，引入米、分米、厘米概念。

讓孩子分蛋糕，分成六塊，拿掉一塊就是六分之一，拿掉兩塊就是六分之二，引入分?jǐn)?shù)概念。

讓孩子自己記賬，每做一項(xiàng)家務(wù)加2分，每犯一次錯(cuò)誤扣1分，重大獎(jiǎng)勵(lì)加5分，買一次玩具扣10分，每天計(jì)算總分，鍛煉加減法。有一天，他發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)不夠減了，我又引入了負(fù)數(shù)的概念。

……

以上做法中，起最大作用的是看數(shù)學(xué)繪本和故事，在親子閱讀的過(guò)程中，既能讓孩子了解概念，又能讓我熟悉整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)的脈絡(luò)，在生活中引導(dǎo)時(shí)能心中有數(shù)。

如果孩子聽(tīng)到哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)不太理解，要么在平時(shí)的生活中多提提，要么就先放一放，不急于一時(shí)。

如果孩子對(duì)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)比較感興趣，我會(huì)把所有繪本中關(guān)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容都挑出來(lái)，讓他看個(gè)夠。

目前為止，基本概念鋪墊到四年級(jí)左右。好處就是現(xiàn)階段難一點(diǎn)的題，都會(huì)做。學(xué)校組織了兩次淺奧考試，都是一等獎(jiǎng)。

前兩天，小E的數(shù)學(xué)老師建議我這個(gè)暑假讓小E學(xué)一些奧數(shù)試試看。我決定好好規(guī)劃一下，看看孩子能不能學(xué)，如果可行，再來(lái)分享。