讀書｜我看了《早期教育與天才》等5本育兒書總結(jié)了7點經(jīng)驗

文／逆水行舟eli（微信公眾號逆水行舟讀書會sailreading）

今天在家斷舍離的時候，發(fā)現(xiàn)了去年10月3日寫的關(guān)于《早期教育與天才》和另外幾本書的讀后感，那個時候女兒剛滿一個月。

《早期教育與天才》是日本人寫的，看這本書純粹是機緣巧合。

因為看了這本書的前言介紹，說木村久一的這本書被譽為家庭教育的“圣經(jīng)”，地位很重要，所以對這本書有一點點期待?？戳似渲幸恍﹥?nèi)容的時候，也確實會讓人頭腦發(fā)熱地想，這么簡單嗎？這么做就可以培養(yǎng)出牛娃了嗎？但是從看完到現(xiàn)在，我已經(jīng)冷卻了這種激情，只希望寶貝能成為她自己。

我發(fā)現(xiàn)這本書屬于作者本人的東西并不多，更像是我本人寫的書評文章這樣的集合。作者不過是把《俗物與天才》、《卡爾威特的教育》還有另外幾個培養(yǎng)出天才兒童的父母寫的書上的案例湊到一起。當(dāng)時，我真的買了《俗物與天才》和《卡爾威特的教育》這兩本書來看過。

《早期教育與天才》真的就是從上面抄的，因此，我認(rèn)為把這本書稱為一本所謂的“天才兒童”教育實例匯編更為恰當(dāng)，但不妨礙它給我一些啟迪。

另外，令我感到驚奇的是，這幾本書就像出自同一人之手，有相似的文體，相似的行文，教育理念也有共通點，而且，就如各本書中所說的，它們的作者都是受其中的一本書的啟發(fā)和指導(dǎo)教育了自己的孩子，然后培養(yǎng)出了“天才”，接著再寫了自己的這本書來總結(jié)經(jīng)驗，所有書的源頭大概就是《卡爾威特的教育》。

就我個人理解，這些天才兒童的教育有例子、有具體做法、有原則、有方法?？梢詮?fù)制模仿的地方是有的，但很多還需要弄通其中的原理結(jié)合實際才行。

這些書同時也給我一種熟悉的感覺，因為這其中很多方法我有在《好媽媽勝過好老師》這本書中看到。由此可見，尹建莉也是看過這本書的，算是那條“師承”的脈絡(luò)上的一個點位?！逗脣寢寗龠^好老師》中有一些中國經(jīng)驗，貼近中國實際，對中國讀者來說，可讀性，可指導(dǎo)性都要比上述這些書強，是一本好書，需要反復(fù)閱讀和反復(fù)琢磨。

如果讓我在這里羅列總結(jié)一下這些育兒成功人士的經(jīng)驗方法的話，我認(rèn)為主要有以下幾點。

1、早期教育很重要。

“天才”來自早期的科學(xué)、合理、正確的教育?！对缙诮逃c天才》、《卡爾威特的教育》、《俗物與天才》，甚至包括《好媽媽勝過好老師》這本書傳達(dá)的一個信念都是：

“就算天資平平的小孩，如果接受了早期科學(xué)的教育，都能成為超越常人很多的’天才‘”。

2、學(xué)習(xí)語言是早期教育的基礎(chǔ)和開始。

學(xué)習(xí)語言，尤其是學(xué)習(xí)母語非常重要。要早早地教給嬰兒標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)范的語言，讓嬰兒早一點學(xué)會。這些書都在說，嬰兒不是沒有情感的，不是真的無知無識的，她雖然還不能說話，但對我們的所作所為都看在眼里，每時每刻都在模仿和消化。更進(jìn)一步說，這個階段的嬰兒不僅不是無知無識的，還要比以后任何一個階段都擁有更令人感覺神奇的學(xué)習(xí)能力。

父母應(yīng)該創(chuàng)造出一個豐富的環(huán)境刺激——給嬰兒讀書、讀詩歌、聽世界名曲，帶著嬰兒認(rèn)識家里的各種生活物件。

這是床，那是桌子，這是蘋果，那是椅子。

父母要發(fā)音準(zhǔn)確，嘴形夸張。你要知道你所做的這一切都是在為寶寶的學(xué)習(xí)語言打下扎實的基礎(chǔ)，都是在為她能夠輕松、自然地發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)的母語做準(zhǔn)備、做積累。沒有這些積累，也就沒有以后的語言能力的大爆發(fā)。這個階段是0-2歲，所做的這些叫“硬灌”，直接灌輸?shù)囊馑肌?/p>

這里要注意，0-2歲是兒童學(xué)習(xí)母語的階段，只有先把母語學(xué)好，才有以后的閱讀。到3歲時，在母語基礎(chǔ)打牢的前提下，再開始積極學(xué)習(xí)外語。這部分內(nèi)容我也有在《語言是早教的開始》這篇文章里講過。

3、要十分注意培養(yǎng)和保護嬰兒的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

任何事都不要用逼迫的方式，不要逼迫嬰兒翻身、不要逼迫嬰兒爬行、不要逼迫嬰兒吃奶，不要逼迫嬰兒閱讀……，而一定是要想辦法去引導(dǎo)。

如果一件事是嬰兒拒絕的，千萬不要強迫她，越強迫越逆反，越強迫越事與愿違。要順其自然、因勢利導(dǎo)地引導(dǎo)嬰兒去做，引誘挑逗嬰兒去做。要在生活中尋找這樣的誘導(dǎo)機會。

一本書如果嬰兒沒有興趣，就換一本書來看，換一個她狀態(tài)好的時候來看，要注意時機，父母要控制好自己的情緒，不著急、不氣餒、不放棄。

給兒童講故事，可以講一半，留下一個懸疑給她，挑逗起兒童的胃口。接下來假裝自己很忙沒有時間讀書，暗示和引導(dǎo)兒童自己去閱讀。比如說“精彩的故事就在你眼前的這本書里，如果你能學(xué)會閱讀，你就可以提前大飽眼福了?！边@部分內(nèi)容可以擴展閱讀《我們該如何做稱職的父母》這篇文章。

4、繪本是有意義的。

我認(rèn)為繪本的第一大意義是讓嬰兒親近書，有利于培養(yǎng)孩子對書的興趣。

我給女兒買了這些書，供大家參考?！恫úㄊ笙盗小?、《我的爸爸》系列、《噼里啪啦系列》、《小熊寶寶繪本系列》，《哇》《蹦》、《棕色的熊，你在看什么》、《大衛(wèi)不可以》、《小藍(lán)和小黃》、《晚安，大猩猩》、《十個手指頭和十個腳指頭》等。

平時就把讀繪本當(dāng)玩游戲一樣給她讀一讀，不管效果如何，至少能讓孩子認(rèn)識書和爸爸媽媽的手機是一樣的存在。這部分內(nèi)容可以參考《語言是早教的開始》。

5、游戲訓(xùn)練法。

這些書上介紹的游戲，主要是3-5歲的兒童玩的。下面感受一下這些游戲的范式吧。

比如記憶力游戲，有個游戲叫“注意看”，到一家商店注意看商店貨架上有什么，父母和兒童比一比，互相出題考，看誰記得多。這是很生活化的游戲。

比如身體控制游戲，有個游戲叫“抽出其中一根木棍”，讓孩子平靜，學(xué)會控制情緒。有個游戲叫“誰都不許動”，讓孩子去控制身體。

比如數(shù)學(xué)和財商游戲——“買東西”。讓兒童假裝擺攤賣東西，可以擺一些她自己的玩具，兒童自己定價，父母來買。付錢，兒童自己計算后找錢。這個游戲可以幫助兒童熟悉數(shù)學(xué)運算，可以培養(yǎng)其金錢觀念。關(guān)于游戲的重要性還可以參考我的一篇文章《奧數(shù)冠軍的媽媽談如何育兒》。

6、在大自然中學(xué)習(xí)。

在大自然中可以發(fā)現(xiàn)各種對孩子來說新奇的知識，可以勾起孩子的求知欲。在大自然中可以學(xué)習(xí)到帶有實踐性的昆蟲知識、植物知識、物理化學(xué)知識、地理知識、天文學(xué)知識等等?？梢詤⒖搓慂Q琴的《家庭教育》這本書。

7、贊賞孩子的努力。

夸贊孩子的努力，夸贊孩子和自己以前比起來的進(jìn)步表現(xiàn)，比如夸她“你比以前把積木擺得更好了。”“你認(rèn)真看書一個小時了?！薄澳闳〉眠@樣的成績是因為你很努力。”這比簡單夸贊孩子“你真棒”、“你真聰明”要好，應(yīng)該把孩子的進(jìn)步歸功于她自己的努力，而不是歸功于她的“天才”，因為歸功于“天才”，容易讓她驕傲自滿、固步自封、羞于努力。

給孩子制作記功簿，記錄孩子的正面表現(xiàn)，給她畫小紅花作為獎賞，要注意不要用金錢獎賞，因為金錢獎賞容易讓孩子形成外部動機，阻礙內(nèi)在動機的形成。

這樣做的理論依據(jù)是認(rèn)知行為主義學(xué)派的思想，強化兒童好的行為，給孩子貼一個正面的標(biāo)簽，讓孩子有一個正面的自我定位，這樣更能培養(yǎng)孩子的自信心，激發(fā)孩子向上的潛能，形成學(xué)習(xí)的內(nèi)在獎賞動機?？梢詤⒖肌秲和睦韺W(xué)》、《好媽媽勝過好老師》。

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