淺談家庭式啟蒙

一、           家庭式啟蒙

家庭式啟蒙，顧名思義，就是父母在家利用一切資源，有目的有針對性的進行各方面的學(xué)科啟蒙，比如語數(shù)外、比如音樂、比如畫畫等等。有些家長可能覺得我在外報班了，還需要在家給他補嘛？我認為是需要鞏固的，小小孩他在班上很有可能覺得是在玩，很多東西一學(xué)而過，需要家長在家給他不斷的重復(fù)，才能夠加深印象。G目前我是給他只報了個畫畫班，一是想鍛煉他坐的能力，二是幼兒園太多需要畫畫作業(yè)了，通常他在畫畫，我在外面把幼兒園老師的作業(yè)給搞定；畫畫老師也會在課程結(jié)尾叫家長進去，給家長講解回去應(yīng)該怎么練習(xí)，當時我就覺得任何一門學(xué)科，你想鉆精鉆深，家長必須重視，因為這個時候的孩子還沒有自覺性，畢竟所有的孩子都會喜歡抱著零食坐在沙發(fā)上看動畫片。

二、           家庭式啟蒙的成果

我們利用每天晚上下班吃過飯到睡前的時間，加上疫情期間大量在家的時間，在這一年內(nèi)我們G同學(xué)目前：

（一）英文方面

1、聽

    G目前可以裸聽Nate the great，小豬梅西等初級章節(jié)書。

2、說

    G以前報過線下的瑞思英語，每次兩小時的課發(fā)現(xiàn)都是蹦蹦跳跳，開口機會太少，目前在上dada英語一對一的網(wǎng)課，可以跟外教進行交流，經(jīng)常聊到老師忘記走課件，dada的課程相對簡單，去測了鯨魚，G1A級別并囤了鯨魚的課程，dada結(jié)束后直接開始鯨魚課程。

3、讀

G的AR測下來是3.1，相當于美國三年級小盆友第一個月的閱讀水平，但是我還是要結(jié)合他的年紀，以及考慮到趣味性的問題，還是給他讀ar在2-2.5左右的書籍為主，目前已經(jīng)讀完牛津樹1-9紅標版，并開始RAZ進入G1的E級別，同時閱讀一些橋梁書。

4、寫

    G的寫字稍微晚一點，疫情結(jié)束后我白天上班，會給他布置一些寫的東西。目前會寫一些英文字母跟數(shù)字。

（二）數(shù)學(xué)方面

1、邏輯思維

邏輯思維對于孩子的重要性是不言而喻的，對以后學(xué)好理科可以說是根基。G小的時候我們會買些益智玩具，比如hape的夸得瑞拉滾珠玩具，樂高，迷宮等等，這些益智玩具可以讓小盆友在玩中學(xué)。

在G三歲后我開始買一些邏輯思維的書，比如邏輯狗，摩比愛數(shù)學(xué)，百花思維，何秋光邏輯思維，目前均已刷完，開始小學(xué)一年級奧數(shù)。

2、空間思維

提到空間思維，就必須要提到樂高了，除了貴沒毛病，GG之前講到思維里的平面與空間，是沒有感覺的，后面拼了樂高就突然頓悟了，而且對稱、平移、翻轉(zhuǎn)等一系列問題迎刃而解。

3、計算

     3歲的時候，GG開始接觸摩比小班及百花，計算這一關(guān)，我們還是讓他與實務(wù)建立聯(lián)系，3月3個月5以內(nèi)的指數(shù)發(fā)展為盲數(shù)，我們平時用實物比較多。慢慢開始我5以內(nèi)的加減，大概半個月的嘗試10以內(nèi)的加減。小家伙自己覺得想的太麻煩，開始偷偷扳手指。然后我看到一個方法就是讓孩子理解6至10數(shù)字的拆分10就是2個5，讓他熟悉后，再去理解湊十法。計算就是個熟練工，多練習(xí)就好。

（三）語文方面

1、認字

認字我們用的是四五快讀，同時可以用一些悟空識字等線上app鞏固，線上認字就有個趣味性，但為了保護視力，我僅用來鞏固和檢測。

2、繪本

    我們買了一個繪本館的會員，每周可以借10本，我一般一周借5本左右，周末去更換新的，大量的繪本攝入可以提高看圖說話的能力，還可以鞏固一些四五快讀認的字。

（四）藝體方面

1、藝術(shù)方面

    我給GG報了繪畫班和尤克里里樂器班，因為GG坐得住且也比較喜歡，目前堅持了半年左右，繪畫跟樂器都是一個熟練的過程，目前涂色跟一些簡單的線條已經(jīng)沒有問題，尤克里里可以彈奏一些簡單的小曲子。

2、體育方面

    我給GG報了個體能班，希望能請專業(yè)的教練增強體能，到期后我又報了個游泳班，因為以后游泳是孩子必備的技能之一，很多小學(xué)都會考核，不過因為疫情才上了幾節(jié)課，希望疫情快點過去一切恢復(fù)正常。

三、           家庭式啟蒙的過程

（一）啟蒙前的觀察

我認為這是很重要的一步，需要了解您的孩子目前的一個水平，才能更好地進行有針對性的啟蒙。在對G決定啟蒙時，我大概對G已經(jīng)掌握的一些知識進行啟蒙，當時我發(fā)現(xiàn)他語文方面大概會背誦10首唐詩、認識10個漢字、能非常簡單的看圖說話（比如看《好餓的小蛇》，可以說出“小蛇很餓，他吃了一個飯團”這種非常簡單且無語法錯誤的句子）；數(shù)學(xué)方面會數(shù)并且認識20以內(nèi)的數(shù)字；英文方面認識26個字母的大小寫，會唱一些簡單的英文歌，說一些簡單單詞，比如dog、cat之類的，其實這些都是平時生活中無意識地進行輸入的結(jié)果。

（二）啟蒙的過程

如上所說，我是1月份左右，每天下班回來開始帶著G系統(tǒng)地看相關(guān)學(xué)科內(nèi)容，我認為三年級以前英語的比重需要加大，因為語言的學(xué)習(xí)是有個聽說讀寫的過程，大部分孩子都是長期處在中文環(huán)境中而無法獲得長時間的中文環(huán)境，有些家長可能會說我們報班了，但是輔導(dǎo)班家長觀察下也能發(fā)現(xiàn)，一般一周一到兩個小時的課，10幾個孩子一個班，一節(jié)課上大概也就是教三四個單詞、帶著孩子唱英文歌蹦蹦跳跳，我是認為三歲左右的孩子沒有必要去報英文班的，因為現(xiàn)在的家長都具備一些起碼的蹦單詞的能力，如果覺得自己的發(fā)音不標準、怕誤導(dǎo)孩子，那么可以借助一些英文詞典app播放，再不行的可以使用點讀筆；英文歌其實更簡單了，酷狗之類的APP輸入“兒童英文啟蒙歌曲”，可以家長孩子一起跟著哼唱跳，既加深了親子關(guān)系，也給孩子營造了一個英文環(huán)境；除了英語，這時候孩子的邏輯思維開始萌芽，我將數(shù)學(xué)的時間比重排在了英文后面；語文我目前花的時間比較少，原因是處在這個聽說的環(huán)境中，我的想法是小學(xué)漸漸加大語文的比重，三年級以后比重需要超過英文，因為從目前看來未來是得語文者得天下。

（1）英文方面

    當時了解G的基本英文水平后，我開始著手加大英文的比重，聽說讀寫這個規(guī)律我認為不能打破，當時我在百度搜索“兒童英文繪本”，發(fā)現(xiàn)一個叫“廖彩信書單”的很火，廖彩信主張聽有聲書，就是現(xiàn)在很多英文繪本配套對應(yīng)的音頻，我大概買了前20本繪本，在家跟他一起玩，這些繪本都很有趣，G現(xiàn)在也經(jīng)常會哼唱；20本后，我沒有繼續(xù)一直唱下去，我認為繪本只是讓他調(diào)動興趣，我開始給G讀分級，現(xiàn)在市面上的分級閱讀材料也是很多，比如牛津樹系列、I can read系列、蘭登系列、大貓系列、紅火箭系列等等，總有一款適合各種娃，G超級喜歡牛津樹，目前正在讀第9級別。

（2）數(shù)學(xué)方面

數(shù)學(xué)這方面，我跟G爸的思路不是很一致，他認為靠智商，我認為大量的練習(xí)更為重要，和而不同，我們買了相關(guān)的數(shù)學(xué)教材，比如邏輯狗啊、階梯數(shù)學(xué)啊等等，有時候他有寫數(shù)字的欲望，我會及時給他一支筆隨便寫。另外，在家可以拓展一些思維訓(xùn)練，比如發(fā)現(xiàn)規(guī)律，比如加減法，都可以在平時生活中得到鞏固。

（3）語文方面

我們目前慢慢引導(dǎo)他認字，同時繼續(xù)親子共讀大量的繪本，我認為親子共讀是一個很好的習(xí)慣，需要一直保持，即使認字后可以獨立閱讀，也要保持一定的親子共讀量；另外，親子共讀唐詩，目前北北能背誦30首左右，但也是會經(jīng)常忘記或者背混，每次共讀我會給他講一些意思，孩子也是會問些問題，比如“四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死”，G會問為什么農(nóng)夫還是會餓死，我回答當時的苛捐雜稅太多了，發(fā)現(xiàn)三歲的孩子無法理解農(nóng)民種地為什么要給國家交稅，這時候再講就更不懂了，先放著，這階段孩子能感受到韻律的美好就行。

語文因為有聽說的環(huán)境，讀就很容易上手了，我們買了很盛行的四五快讀，按照書上教的辦法每天認字，經(jīng)常將后面的字卡鋪開，玩誰找字快的游戲，因為認字比較枯燥，我們要做的就是盡量讓這個事情看起來有趣和吸引力。關(guān)于四五快讀還有個很搞笑的事情，當時G上的托班，特立獨行地開了個邏輯思維和“四五快讀”的早教班，銷售各種讓我們報名，我們?nèi)ンw驗了所謂的邏輯思維，真心不如買書自己跟娃玩，沒有任何的引導(dǎo)，就是坐那做題，四五快讀就更搞笑了，一堂課認三五個字，老師也是設(shè)計一些有趣的游戲強化孩子對字的認知，但是性價比太低了，父母完全可以代替且更為節(jié)約時間。

（4）藝術(shù)方面

藝術(shù)這個我們認為遺傳很重要，我跟G爸都沒有畫畫的天賦，但是我還是給GG報了個畫畫班，因為我的目的主要不是學(xué)畫畫，而是為了鍛煉他的專注力，在家如果晚上有時間我會鍛煉他涂顏色、剪紙等方面的能力；音樂方面，由于孩子的手腕這時候還沒有發(fā)育好，先給他報了個尤克里里練練樂感。

（5）體育方面

其實體育這方面，G是需要增強的，雖然成天上躥下跳的，但是也是經(jīng)常生病，而且每天兩小時以上的戶外運動可以保護視力。我們給他報了體能課，游泳課，目前因為疫情都先暫停了。

四、           家庭式啟蒙中的經(jīng)驗

1、必須了解孩子

沒有比父母更理解自己孩子的人了，家長需要了解孩子的性格與擅長的事情，比如G喜歡的是好玩的東西，那么我在一開始引導(dǎo)他來看書時就非常注意措辭，我會說來，我們來玩繪本了，如果我說來看書，他會跑開。在啟蒙這一年多，我發(fā)現(xiàn)跟他讀書很享受，但是難的就是怎么吸引到桌子上來。了解孩子，才能針對孩子的情況制定一個大致的方向和路線，每個孩子都是不同的，我的方法路線不一定適合其他孩子。

2、利用一切道具

其實這個也是怎么吸引孩子愿意讀書的問題，可以通過孩子喜歡的一些玩具，比如G小時候喜歡奧特曼，我會說奧特曼很多時候都是在用腦子打怪獸，比如用腦子想怪獸的弱點，那么他就需要修煉，看各種書。有些孩子喜歡車，可以從與車相關(guān)的知識進行引導(dǎo)，滲透到各個學(xué)科中。

3、啟蒙是全家的事情

啟蒙這個是一家人的事情，確定一個主力，其他都是輔助，在啟蒙前我了解他所掌握的那些知識，包括英文方面的26個字母跟簡單的單詞都是外婆教會的。啟蒙需要一個主力，目前大部分我看下來都是媽媽，但爸爸及其他家庭成員也是需要輔助的，否則僅憑一人之力無法走得很遠。

四、結(jié)語

我們整個啟蒙過程還是很快樂的，每天斗智斗勇的，但是也會遇到娃那天會不想玩或者不想看，我在家還是比較嚴格的，我會說這是每天必做的事情，但是其實這個時候要分情況了，如果隨口一說，不搭理就是，繼續(xù)做該做的事情；但是孩子真的非常煩躁不安了，那么確實不適合繼續(xù)了，因為即使繼續(xù)也會很低效、會喪失對學(xué)習(xí)的興趣，另外也會對親子關(guān)系造成影響。

      三四歲是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時刻，如果感興趣的寶媽們，需要進一步溝通交流，請掃我的微信(wssf2015)，歡迎大家一起交流經(jīng)驗。