英盲媽媽對(duì)reading explorer的粗淺理解

之前都是聽別人說，這套書怎么怎么好，閱讀理解題目需要自己概括等等。英語閱讀一直使用的分級(jí)讀物是raz，喜歡這套書也是因?yàn)槿〔膹V泛，百科，傳記，故事等等。當(dāng)泛讀材料極好，做每本書的quiz從幾個(gè)要素入手，也是幾乎全對(duì)。后來朋友推薦了這套R(shí)E,理由是問題的難度比raz的quiz要高很多，不能直接從文中找出答案，需要自己的總結(jié)概括，都是科普文，英文閱讀讀到一定程度想要提高必須讀讀科普文章。

最近讓Alex開始著手做這套書，才發(fā)現(xiàn)這套書到底好在哪里。這套書本來計(jì)劃是從第2冊(cè)開始，可是做了一個(gè)單元 ，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤有些多，立馬改為從第1冊(cè)開始，試做一個(gè)單元準(zhǔn)確率明顯高很多，欲速則不達(dá)呀。

每?jī)?cè)書分12個(gè)單元，一個(gè)單元一個(gè)主題，每個(gè)主題分兩個(gè)板塊。

拿第一冊(cè)的第一單元舉例子。這個(gè)單元是動(dòng)物主題，1A 部分是海豚，在before you read 板塊是從每句的說明中找出圖片對(duì)應(yīng)的標(biāo)簽，可以看作是詞匯的學(xué)習(xí)。再加上提出一個(gè)問題，讓孩子帶著這個(gè)問題，去讀后面的文章。

讓孩子帶著問題去看書即閱讀理解部分。文章中的紅色單詞是重要的詞匯。

個(gè)別單詞還會(huì)在書的最下端做出英英解釋。

一篇文章讀完后，開始做7個(gè)閱讀理解 ，每個(gè)問題都是對(duì)不同方面的考察，有文章大意要點(diǎn)，寫作意圖，細(xì)節(jié)，指代，單詞的英英解釋等等。順便用一句話介紹與主題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

接著就是閱讀技巧，每個(gè)單元都會(huì)給出兩個(gè)閱讀技巧：理解要點(diǎn)，段落主要思想，如何略讀，概括總結(jié)，尋找細(xì)節(jié)，找出相似和不同點(diǎn)等等。

并且對(duì)這種方法進(jìn)行詳細(xì)的解釋，如果讓孩子自己做，他們往往會(huì)忽視一些方框里出現(xiàn)的細(xì)節(jié)，必須在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，真正的掌握閱讀技巧。

解釋完閱讀技巧，就針對(duì)這個(gè)技巧給出兩個(gè)練習(xí)，檢測(cè)孩子是否掌握。也是在實(shí)踐中去運(yùn)用閱讀技巧。

最后一個(gè)部分就是詞匯練習(xí)，針對(duì)文中出現(xiàn)的紅色字體，進(jìn)行練習(xí)，達(dá)到真正掌握鞏固的目的。在文章中根據(jù)上下文的意思選詞填空，根據(jù)單句的理解給出準(zhǔn)確的答案。

每個(gè)單元都有特定的詞匯總結(jié)：比如第一單元A部分是對(duì)名詞后綴的規(guī)律的概括

1B換一個(gè)相近的主題，整體布局和A部分一樣。

一個(gè)單元的最后部分是viewing，就是觀看視頻，在看視頻前需要做貼標(biāo)簽，排序，判斷對(duì)錯(cuò)等練習(xí).在看視頻的同時(shí)需要做一些詞匯，根據(jù)視頻的內(nèi)容做相應(yīng)的題目.看完視頻后，需要用文字來回答書中所提出的問題，需要準(zhǔn)確概括.

遺憾的是，我是英盲。在與同伴討論的部分只能忽略。如果有伴一起做會(huì)更好。

孩子平時(shí)所看的書大多屬于虛構(gòu)類，往往口水書比較多，用詞也比較口語化。如果想提高孩子的寫作水平還需多看看正式的書面語言為好，這套書用詞精煉嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)孩子的詞匯積累，如何用詞會(huì)有一點(diǎn)的影響。在讀之前最好能先聽聽文章，多聽?zhēng)妆?，?dāng)裸聽教材也是極好的。在使用過程中需要家長(zhǎng)引導(dǎo)，否則就變成了一本簡(jiǎn)單的閱讀理解書而已。