banana數(shù)列

這種數(shù)列題從一年級(jí)開(kāi)始就會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，搞不明白這些題目的立意在哪里？ 

（）4，7，（）（）（） 
也許我會(huì)填成3,4,7,11,18,29 

數(shù)列非常靈活，多一種思考方式往往比簡(jiǎn)單更加重要，也更值得保護(hù)。 

例如： 
1,2,3，下一個(gè)有的人會(huì)填4。而1,2,3,5,8,13、、、就變成了黃金數(shù)列。 

我給兒子出過(guò)一道相當(dāng)變態(tài)的題目 
2,1,14,1,14,() 

我的標(biāo)準(zhǔn)答案是banana，括號(hào)里邊填1 

兒子的答案也是1，因?yàn)樗J(rèn)為接下去還是1,14循環(huán) 
同事的孩子填的是2，因?yàn)樗J(rèn)為2, 1, 14, 1, 14構(gòu)成一個(gè)循環(huán) 

所以，數(shù)列更多是考驗(yàn)一個(gè)人的發(fā)散思維能力。當(dāng)然，也可以按照書(shū)上的內(nèi)容去做。 

爸爸的填法是對(duì)的，兒子的填法也是對(duì)的，所以不建議批評(píng)，反而要保護(hù)兒子的這種思維能力。