考試復(fù)習(xí)與時(shí)間管理

本文為2023年11月2日大群分享內(nèi)容整理，首發(fā)于公眾號(hào)“享學(xué)樂(lè)”。
 

大家好。本學(xué)期已過(guò)半，在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，和大家做一次分享，總結(jié)期中，做好期末。本次主題：如何做好考試復(fù)習(xí)和時(shí)間管理。

【各學(xué)段側(cè)重點(diǎn)】

1.小學(xué)1-2年級(jí)，內(nèi)容≤形式

這個(gè)階段的重點(diǎn)，是盡快幫助孩子熟悉、適應(yīng)學(xué)校生活、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

這個(gè)階段的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，內(nèi)容小于形式，1/2年級(jí)總共就那么一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，你的側(cè)重點(diǎn)放在形式上，把形式做足做細(xì)，帶著孩子走一遍學(xué)習(xí)流程，讓孩子知道什么是學(xué)習(xí)的完整流程，上課學(xué)完了，課下要干什么，一個(gè)階段學(xué)完了，總結(jié)復(fù)習(xí)怎么做，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

因?yàn)椋⒆釉叫?，陪讀時(shí)間越多，陪讀回報(bào)率就越高。孩子剛?cè)胄W(xué)的這一段時(shí)間，正是建立讀書、學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念的黃金期。

無(wú)論是寫作業(yè)還是考試復(fù)習(xí)，都可以帶著他們一起走過(guò)所有的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，一起檢討，一起研究改進(jìn)的方法，然后鼓勵(lì)他們繼續(xù)追求更好的表現(xiàn)，借由這樣的過(guò)程讓孩子明白，什么是閉環(huán)學(xué)習(xí)流程？什么是把握學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)？

不是拿成績(jī)來(lái)檢測(cè)我們的孩子需要多做幾本測(cè)驗(yàn)卷，還是去哪里補(bǔ)習(xí)，而是拿成績(jī)來(lái)觀察孩子的做事態(tài)度，能力以及所得到的結(jié)果。

小學(xué)階段是整個(gè)學(xué)習(xí)的地基工程，一定要抓緊抓好，家長(zhǎng)在這個(gè)階段要付出更多的時(shí)間和精力。

2.小學(xué)3-6年級(jí)，形式=內(nèi)容

這個(gè)學(xué)段，既要帶孩子鞏固學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，又要帶孩子鞏固知識(shí)，這是個(gè)過(guò)渡學(xué)段，要付出更多的辛苦和努力。

學(xué)校教學(xué)主要任務(wù)是確保絕大多數(shù)孩子學(xué)會(huì)，是普及性的；但中高考是競(jìng)爭(zhēng)性的、選拔性的（分流、淘汰）......課上的知識(shí)點(diǎn)聽明白了，課下還要復(fù)習(xí)鞏固、反復(fù)練習(xí)。

在SJ的背景下，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能當(dāng)甩手掌柜，不能滿足于“能跟上就行”，甚至對(duì)孩子在學(xué)習(xí)中暴露出來(lái)的問(wèn)題“視而不見”“隨大流”，這樣是絕對(duì)不行的。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題--直面問(wèn)題--解決問(wèn)題--總結(jié)復(fù)盤，這是我們面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題中應(yīng)該有的態(tài)度和做法。不要當(dāng)導(dǎo)演給自己加戲，想象各種10年、20年以后得“孩子怎么辦“。你的腦海中只有一個(gè)：解決問(wèn)題。

3.初中7-9年級(jí)，內(nèi)容≥形式

初中的復(fù)習(xí)并不僅僅像小學(xué)那樣進(jìn)行簡(jiǎn)單的查漏補(bǔ)缺，更重要的是將平常分散的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化、網(wǎng)格化的總結(jié)、梳理、分類、提煉，這是一名優(yōu)秀的初中生必有的素質(zhì)和能力。面對(duì)8門科目，怎么安排復(fù)習(xí)，各自的重點(diǎn)又是什么？

【通用的具體做法】

學(xué)習(xí)方法本質(zhì)上是相通的。期中、期末考試，是普查性考查，不是選拔性考試。面對(duì)這個(gè)情況，我們要做的最重要就是一條：吃透課本。

小學(xué)和初中階段，只要吃透課本，各種考試任你擺布。高中，不僅要吃透課本，還要根據(jù)知識(shí)點(diǎn)形成自己的知識(shí)體系和思維體系。

【語(yǔ)文】

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)可以放在一早一晚，主要是大量的讀和背。語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)比較零散，但是也有規(guī)律可循，特別是一些“送分題”也就是基礎(chǔ)知識(shí)，是要牢牢掌握不能丟分的。

一是語(yǔ)文課本。

包括生字詞、課文基本信息、文學(xué)常識(shí)等，通常被稱為“送分題”，不僅要背過(guò)，還要會(huì)默寫，一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不能錯(cuò)。

特別強(qiáng)調(diào)：

課后題（也就是每課課文后面的“思考探究”+“積累拓展”）一定要弄清弄透，把答案都背過(guò)，很多考點(diǎn)都出自這里?？梢再I一本薛金星的《教材全解》，課后題都有答案。無(wú)論是小學(xué)還是初中，所有科目所有課后題，都要完完全全的寫上答案，弄明白、背過(guò)。

這是出考點(diǎn)的地方，給你考點(diǎn)了，你還滿不在乎的覺得不重要，你不丟分誰(shuí)丟分？所以，不要輕視課本上的任何一道題目，務(wù)必搞定它！

二是古詩(shī)文。

考試時(shí)，文言文考的是課外文章，但考點(diǎn)出自課本。所以課本里古詩(shī)文的解釋翻譯、實(shí)詞、虛詞、語(yǔ)法等要背過(guò)、會(huì)用。重點(diǎn)篇目和重點(diǎn)段落，一句一句翻譯，背過(guò)、默寫。初中生的課下，可以安排每天1-2個(gè)的實(shí)詞復(fù)習(xí)，中考總共就120個(gè)實(shí)詞，自己安排好節(jié)奏和進(jìn)度。

三是閱讀理解。

語(yǔ)文課本，每個(gè)單元都有一個(gè)主題，一個(gè)閱讀理解重點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)，我們就要把每個(gè)單元的主題和閱讀理解重點(diǎn)整理出來(lái)（看教材全解），復(fù)習(xí)一下考點(diǎn)和答題套路，去做對(duì)應(yīng)的練習(xí)。

如果基礎(chǔ)比較差，不要按照正常順序“讀文章--做題--對(duì)答案”，要改變一下順序，先看問(wèn)題和答案解析，去學(xué)習(xí)、分析答題思路，然后再去讀文章和題目。

做語(yǔ)文閱讀理解，一定要摸清答題套路。就像數(shù)學(xué)一樣要背公式、學(xué)解題方法，語(yǔ)文同樣如此。這并非是簡(jiǎn)單的做題套路，而是刻意的思維訓(xùn)練、建立答題思維模式。答題是要注意：

一是快速瀏覽文章。

1.了解基本內(nèi)容，標(biāo)題有時(shí)暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。

2.辨識(shí)文體（記敘文、議論文、說(shuō)明文、散文），分析重點(diǎn)文意。

3.精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發(fā)現(xiàn)作者所表達(dá)的中心。

二是認(rèn)真分析題目。

1.認(rèn)真讀題，劃出關(guān)鍵詞。注意審題，領(lǐng)會(huì)出題者意圖，圍繞題目要求作答，防止答非所問(wèn)。

2.遇到開放性或談看法感受的題目必須結(jié)合文章的中心意旨，可適當(dāng)摘錄文中重點(diǎn)語(yǔ)句回答，并盡量結(jié)合實(shí)際感受、引用的相關(guān)名言警句或美文精練概括。

注意：最終寫到紙上的一定是結(jié)合上下文分析出的總結(jié)文字，而不是簡(jiǎn)單的羅列幾個(gè)知識(shí)要點(diǎn)。因?yàn)殚喚砝蠋熞茨憷斫獾倪^(guò)程痕跡，就像數(shù)學(xué)做壓軸題一樣，不能只寫一個(gè)答案，要寫分析過(guò)程，二者同理。

1.平時(shí)課上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，諸如修辭手法、寫作順序、環(huán)境、心理、動(dòng)作描寫的作用意義等一定要去背（包括答題術(shù)語(yǔ)），這些會(huì)是閱讀理解考察的重點(diǎn)。

2.一定要告訴孩子：閱讀理解中，如果一個(gè)題目是2分以上的分值，答題時(shí)，一定要按點(diǎn)答題，分出1/2/3點(diǎn)，因?yàn)殚喚砝蠋熓前袋c(diǎn)給分的，不要籠統(tǒng)的就概括一句話，這樣做閉丟分。
 

【數(shù)理】

數(shù)學(xué)、物理這樣的學(xué)科，復(fù)習(xí)時(shí)關(guān)鍵是真正掌握基本概念、公式、定理等。

一是復(fù)習(xí)課本。

課本是所有題目的根源。仔仔細(xì)細(xì)看課本，每一個(gè)公式、每一個(gè)定理，自己推導(dǎo)一遍；每一個(gè)例題，每一道課后題，都重新做一遍。

課本配套的練習(xí)冊(cè)、每個(gè)單元的測(cè)試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)題，認(rèn)認(rèn)真真整理一遍，為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同類型的題目再做3-5道。

二是強(qiáng)化計(jì)算。

考試前，要強(qiáng)化計(jì)算練習(xí)，每天限時(shí)做10-20道計(jì)算題，保持手感和速度。

三是整理錯(cuò)題。

把這學(xué)期的錯(cuò)題本拿出來(lái)，還有復(fù)習(xí)階段沒(méi)來(lái)得及整理錯(cuò)題的試卷、練習(xí)冊(cè)，錯(cuò)題用紅筆劃出來(lái)。針對(duì)錯(cuò)題，有3個(gè)步驟：

1.讀題。判斷這個(gè)題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么，在旁邊注明“教材第*頁(yè)”。

2.翻課本。找到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的位置，迅速看一遍

3.找同類。找這個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的習(xí)題，找出來(lái)3-5個(gè)，做。

按照這個(gè)順序，一個(gè)題一個(gè)題、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)一遍，考試成績(jī)沒(méi)問(wèn)題。驗(yàn)證方法是：從頭到尾自己嚴(yán)格推導(dǎo)一遍，把自己的思考過(guò)程詳細(xì)寫下來(lái)，每一步都不放過(guò)。在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)任何拿不準(zhǔn)、不嚴(yán)謹(jǐn)、模棱兩可的地方零容忍，必須打破砂鍋問(wèn)到底。

真正有效的錯(cuò)題整理，它的核心不是去抄題，而是查漏補(bǔ)缺、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析思路。要你分析題目出錯(cuò)的原因，然后你要在錯(cuò)題集上呈現(xiàn)你的分析結(jié)論，留作日后做題的經(jīng)驗(yàn)----這個(gè)過(guò)程對(duì)你才有意義。

【有效的時(shí)間管理】

一定要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)去安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

英語(yǔ)、歷史、道法、地理、生物等，側(cè)重用零散（小塊兒）時(shí)間學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。

數(shù)學(xué)、物理、語(yǔ)文，側(cè)重用整段（大塊兒）時(shí)間學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。

我們可以把自己做事過(guò)程中的流程、方法、技巧，總結(jié)成標(biāo)準(zhǔn)化的步驟，完成對(duì)自己學(xué)習(xí)的梳理和總結(jié)，從而遷移到做其他任何事，都能井井有條、抓住重點(diǎn)、直面核心。

面對(duì)不同的科目、不同的內(nèi)容、不同的思考方式，需要我們采用不同的學(xué)習(xí)方法和切入點(diǎn)，絕不能”一刀切“，而是要分門別類、找準(zhǔn)定位、有的放矢。

一、記憶型知識(shí)點(diǎn)--用好零散時(shí)間

比如，歷史年代、人名、地名；英語(yǔ)單詞、古詩(shī)詞等等。這部分知識(shí)點(diǎn)首先要采用“艾賓浩斯記憶曲線”，一邊背一邊復(fù)習(xí)、力求準(zhǔn)確。除此之外，還可以采用一些記憶、背誦方法，找一些竅門。比如編順口溜、記位置、重點(diǎn)標(biāo)記等等方法，找到適合自己的就好，此處不再贅述。因?yàn)橛洃浛梢灾貜?fù)，不用下功夫去鉆研、琢磨，用好零散時(shí)間即可。

二、抽象型知識(shí)點(diǎn)--用好整段時(shí)間

有些知識(shí)，特別抽象，難以理解。對(duì)于這部分知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要加實(shí)際性的例子，幫助你理解。這類知識(shí)點(diǎn)除了基本的記憶外，最重要的是“多角度、多維度、多層次”的去理解，真正吃透。這樣需要你靜下心來(lái)琢磨、研究，思維不能打斷，所以需要整段的、大塊兒的時(shí)間。

以上。