自拼的自然學(xué)習(xí)

最近加班比較多，路上就能看見我爸給我的視頻，寶寶在很認(rèn)真的讀room on the broom。她指著文字背書，讓我誤以為她可以認(rèn)字的次數(shù)可不少。我淡定的打擊我爸，她就是在背書而已。我爸很不服氣，然后我回家，小朋友又給我背了幾句。

從認(rèn)識(shí)字母到現(xiàn)在10個(gè)月有了，沒有很刻意的教她拼讀（實(shí)際上試過，她無法理解教的內(nèi)容）。主要靠一些韻文書籍和字母積木加深她對(duì)英語單詞的印象。發(fā)現(xiàn)她會(huì)拼一兩個(gè)單詞后，讓她指讀的頻率越來越高，從一開始的每本書一兩個(gè)單詞到現(xiàn)在的全本。娃磕磕巴巴能讀一點(diǎn)，加上靠記憶背的部分，也能很迷惑性的讀完一本非常簡單的繪本了。

今天和娃讀了the napping house，復(fù)雜一點(diǎn)的詞半背半猜，勉強(qiáng)靠自己讀下來了。這大概是她目前能達(dá)到的最好水平了。

總結(jié)下來，小朋友現(xiàn)在cvc會(huì)的多一點(diǎn)，但是也不是很熟，連讀等復(fù)雜的就差很多，對(duì)于字母拼成文字，文字組成句子有一點(diǎn)概念，但是整體還是很糊。很少能拼完一本書，一頁書字?jǐn)?shù)多一點(diǎn)就會(huì)跳過一些句子。

因?yàn)闆]有拿課本來教，也沒有很正式的學(xué)習(xí)模式，可能學(xué)的過程會(huì)長一點(diǎn)。我一直覺得按照這個(gè)方式下去，到四歲掌握自拼，匹配她的理解能力的發(fā)展是比較合適的。雖然為她的進(jìn)步開心，但是也沒有打算再努力推一把，保持現(xiàn)在節(jié)奏，重點(diǎn)還是在更廣泛的閱讀上。

記錄以分享經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)自己。