分享 | 也不用那么艷羨美國~~看《教養(yǎng)無國界》有感

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2018-1-22 21:03 原創(chuàng) · 圖片8

今天Sandra又回歸了,想給大家再分享一本灣灣出版的書《教養(yǎng)無國界》。

跟上次分享的《給孩子與世界接軌的教育》一樣的是,都是豎版,所以我看書的速度奇慢無比,繁體字沒有什么太大的問題,主要是實在不習(xí)慣豎著看書;

另外相同的是,這本書和上本書的作者都是跨文化的觀察者,本書的作者是美籍韓國人,這樣跨文化的身份,使得作者增加了更多的觀察和思考,提供了各種方式,而不是結(jié)論和指南。

與上一本書不一樣的是,這本書給了我一個720度全方位的教育思考,不僅僅是在學(xué)校接受的那部分教育,更重要的是在孩子小的時候,作為孩子最親近最有影響力的家長都怎么樣養(yǎng)育自己的孩子。

今天有點標(biāo)題黨了,但這確實是我讀完這本書的第一感受,看完了這本書,我才發(fā)現(xiàn)自己多孤陋寡聞,不知道你們是否也有這樣的感覺。

現(xiàn)在很多家長都會在孩子的養(yǎng)育方面下功夫,孕育時就閱讀各種書籍,去偽存真,知道要給剛長牙的娃刷牙,知道不能像我們小時候一樣把尿,知道要早早開始閱讀教育和英語啟蒙,這其中很多觀點和知識,我們都是向歐美國家看齊的。

我曾經(jīng)也是其中一員,雖然看了一些國內(nèi)的育兒書籍,但是潛意識還是以美國主流觀點為主。

在這本書中,作者雖然在美國生活,但是因為在日本曾經(jīng)生活過五年,發(fā)現(xiàn)了東西方教養(yǎng)方式的不同,從而觸發(fā)了她的好奇心,開始深入觀察各國養(yǎng)育的不同方式,其中一針見血的指出了美國教育方式的很多問題,而這些問題我們都沒有重視過:

比如,美國家長傾向于給孩子花重金買各種用具和玩具,而過度消費其實會引起孩子罹患憂郁、焦慮和低自尊心等問題;美國很多家長會教育孩子只重視個人,不在乎社會基本善意,孩子從而會變得自我中心、沒有禮貌等等,不一而足。

如果我們仔細(xì)讀了這本書,就會發(fā)現(xiàn),這跟我們平時接觸很多美國人的感受真的是吻合的。

作者提到了美國人現(xiàn)在傾向于培養(yǎng)孩子的自信和自尊,所以不遺余力的表揚孩子,甚至表揚的有點過分,以致于小孩是對自己有充分的自信可以發(fā)表自己的意見,發(fā)出不同的聲音,但是因為做的太過頭,結(jié)果小孩可能走向過度自信,蠻橫武斷,無法經(jīng)受挫折的極端。

這點Sandra真的有體會,當(dāng)年走了幾個國家,跟當(dāng)?shù)厝私涣鲿r,大家一致的反應(yīng)都是很討厭美國人。就舉一個例子,曾經(jīng)認(rèn)識的一個美國人:(相信我,不止一個我認(rèn)識的美國人有過度自信的問題)

-一起吃飯時他說堅決不吃魚,他說看到報道講中國的魚都是污染的;(你真的不在乎我是中國人,而且還在陪你吃飯的事實嗎?)

-用紙巾的時候,有香味的不行,說你不知道添加劑很多嗎;(你有的用就不錯了,要不然你就用桌子上的大家衛(wèi)生間用的卷紙)

-喝咖啡的時候,人家給了他一杯加了糖的美式咖啡,他就能唧唧歪歪半天,說美式咖啡不加糖,怎么能加糖呢?(加點糖怎么了,美式咖啡了不起啊?。?/p>

想當(dāng)年我年紀(jì)小,還不知道怎么懟人,面帶微笑,但是心里面早已千萬頭草泥馬飛騰而過了。心里面那個小人拿著針使勁扎這個美國佬,就你知道多,就你對!

想必和美國人打過交道的都多多少少有些這種體會吧。

其實呢,看看美?。m然有夸張成分,但是還是能反應(yīng)社會大概率現(xiàn)實),什么變態(tài)狂,偏執(zhí)狂,酗酒吸毒的哪樣少了,我感覺都跟他們過度自信無法正確認(rèn)識自己有很大關(guān)系。

當(dāng)然,也不是說東方的含蓄內(nèi)斂文化就更值得全盤接受(現(xiàn)在不都提倡向美國學(xué)習(xí),要用于表達(dá)自己嗎?)作者在書中貫穿的都是觀察和總結(jié),雖然很多時候還真的都在批評美國的教養(yǎng)方式。

再舉個例子,通常我看這種書都是很快瀏覽的,但是這本書在開始就講了寶寶的睡眠問題,讓我深有體會,這才發(fā)現(xiàn)這本書值得細(xì)細(xì)品味。

生娃前,我看了很多書籍(很多是美國育兒書籍)基本上都是要和寶寶分屋或者分床睡什么的,因為分屋不太現(xiàn)實,我就想那分床吧,特意買了一個小床,結(jié)果生完娃的人都知道的,開始那幾個月,自己睡眠都是崩潰的狀態(tài),還讓我起床再去喂奶簡直要了我的命,所以實在無奈就和寶寶一起睡覺,心里有點“沒有按正統(tǒng)方式來做“的愧疚感。

再后來,寶寶大了一點,成了不愛睡覺寶寶,每次哄睡都很麻煩,基本她睡了我也癱了,更懶得把她放回小床去睡,小床基本成了擺設(shè)。

可實際呢?作者說,睡眠觀源于文化,而非科學(xué)!

日本的家長可以讓孩子隨時隨處睡覺,瑞典的家長甚至有的讓孩子和自己一起睡到7,8歲!所以呢,日本的孩子和瑞典的孩子就不如美國孩子優(yōu)秀了嗎?有個毛關(guān)系!

這件事歸根到底其實就是,在不違反最基本的科學(xué)結(jié)論前提下,以你最舒服的方式去解決就可以了。

可我似乎看了這本書才意識到這一點,想想每天睡覺前親親萌仔的小臉蛋,摸摸她的小腳,對于我來說是一天當(dāng)中最幸福的時光之一,即使跟我一起睡了又怎么樣呢,何況我也可以時不時的把她抱回到小床上去。何必覺得自己沒有“做的正確“呢?

我覺得我自己有種“文化自卑感“,總是覺得東方的教養(yǎng)方式不好,什么都要向西方學(xué)習(xí)。

實際上,每個國家都有每個國家的養(yǎng)育特點,我們可以通過這本書講的作者在芬蘭、德國、日本親眼見識到的養(yǎng)育方式學(xué)習(xí)到其中的精華,兼容并包找到最適合的方式。

日本的食育教育,芬蘭的高度重視孩子的理念,和德國人喜歡讓孩子多和大自然接觸的各種方式,都可以給我們在平時育兒的方法上打開一扇扇新的窗戶。

美國的方式不是萬能藥,不值得我們?nèi)ヱR首是瞻,多看看其他國家的養(yǎng)育方式,真的可以說,去你的,美國!你也沒有那么了不起!

這本書我會再讀一遍,好的書也值得你讀一遍。

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