數(shù)學啟蒙2.12

今天的游戲是“大于10嗎” 先給孩子引入了大于號的概念 然后不要求孩子計算判斷算式答案是否大于10這 也是為將來的兩位數(shù)進位加法做準備 愛??完成的挺好的

妹妹做的游戲是喂小怪物吃糖 要求他根據骰子數(shù)喂小怪物吃相應數(shù)量的糖。妹妹小數(shù)字做的比較好 而且我認為他開始掌握概念了 就是往怪獸嘴巴里放一顆糖 就數(shù)一個數(shù)字 但是到比較大的數(shù)字 比如4和6的時候 他數(shù)著數(shù)著手上的動作就不能和報數(shù)保持一致 比如他數(shù)到3以后 手上再放進去一個就不記得應該數(shù)哪個數(shù)字了 感覺他大腦的協(xié)調能力沒有發(fā)育好。果然每個孩子都是非常獨特的 妹妹最大的兩個問題：口和手的協(xié)調能力以及認識數(shù)字 都是當年姐姐根本沒有問題的 但是當年姐姐的空間想象能力讓我無語 而這一點妹妹要比姐姐出色太多了。

這個游戲為了讓孩子體驗數(shù)字的恒存性 我建議每次孩子放完相應數(shù)量的糖果后 家長用手把這些糖果在從怪獸的肚子里掏出來 和孩子驗證一下放進去的數(shù)量對不對 這也是讓孩子體會她放進去的數(shù)量和最后怪獸肚子里的數(shù)量應該是一樣的