家長如何獲取 STAR 報告（2020年4月版）

親愛的家長，您好！感謝您在小花生網(wǎng)訂購了“STAR+AR”測試，并帶領孩子完成了STAR測試。那么我們?nèi)绾潍@得STAR測試的結果報告呢？ 請跟著我們繼續(xù)往下看，答案就在這篇說明書中。

第一步：用教師帳號登陸

當你的孩子已經(jīng)完成了34題的STAR測試后，你需要用教師帳號重新登陸。

（購買測試時共有兩個賬號：學生賬號，用于孩子登陸參與測試；教師賬號，用于家長登陸，查看孩子的測試報告，為孩子設定閱讀目標，管理各項閱讀數(shù)據(jù)，制定閱讀計劃...查看報告時我們需要用到后者）

具體步驟：

• 輸入網(wǎng)址，登陸網(wǎng)站：

一年卡登錄網(wǎng)站：https://hosted708.renaissance.cn/7827909

三年卡登錄網(wǎng)站：https://hosted708.renaissance.cn/7827900

• 點擊I’m a Teacher/Administrator ，以教師身份登陸

• 輸入教師帳號、密碼（不是學生的?。。?/li>
• 點擊Log In 登陸系統(tǒng)

進入修改密碼頁面，輸入新密碼，郵箱不需要填寫，點擊“Save”，

第二步：選擇我需要的報告

以教師帳號登陸系統(tǒng)后，你可以看到和學生帳號登陸時一樣的界面，那么在哪里我們可以查看孩子的STAR報告呢？

具體步驟：

• 點擊 Reading Assessments，會從右邊彈出一個目錄框
• 點擊目錄框中的 Report，進入選擇報告的界面

• 在選擇報告的界面中，羅列了許多種類的報告，請點擊你需要查看的報告。常用報告一般有：Diagnostic（診斷報告），Instructional Planning-Student（教學計劃-學生個人）

Diagnostic（診斷報告）是根據(jù)孩子做過的STAR測試，得出的分析報告，評定孩子的閱讀級別水平，并能給出不同閱讀領域的閱讀技能得分，以反映出學生在CCSS（美國共同核心州立標準）規(guī)定的各領域的閱讀熟練程度，并提供與之相適應的ZPD（推薦閱讀范圍）。

Diagnostic（診斷報告）

Instructional Planning-Student（教學計劃-學生個人）是為了提高孩子的IRL（學習指導閱讀級別）和不同閱讀領域的閱讀實力，報告列舉了應當學習的Suggested Skill（建議技巧）。

Instructional Planning-Student（教學計劃-學生個人）

第三步：設置報告詳情并查看報告

舉一個例子，如果我們想要查看孩子的Diagnostic（診斷報告），點擊Diagnostic選項后會進入到Report Options 報告選項的界面，在這里可以對報告詳情進行設置。

具體步驟：

• 點擊想要查看的報告
• 進入Report Options 報告選項 界面
• 一般來說，選項都會自動預設，不需要家長調(diào)整

（注意：Diagnostic報告中Show Skill Area 一定要選 Yes，才能看到詳細報告！?。?/strong>

• zui后一步??！
  點擊 View Report查看報告 ，就可以看到zui終測試結果，家長可以為孩子制定一個合理的閱讀目標，領著孩子在閱讀進階的道路上走得更快更穩(wěn)！

注意事項：

1.     請用教師帳號登陸，因為學生帳號沒有查看報告的權限

2.     一個賬號只能供一個孩子使用！因為第一次測試的起點是按學生的設定年級, 第二次再做的時候的起點是按第一次得出來的結果, 所以共用賬號會可能影響成績準確性, 還有也有可能導致封號

3.     在購買產(chǎn)品的有效期內(nèi)可不限次數(shù)地查看報告。但當天重復測試會把前面的覆蓋，只留下zui新的一次測試結果