小改變帶來(lái)大驚喜:創(chuàng)建一個(gè)家庭閱讀角

2011
2018-9-14 16:38 原創(chuàng) · 圖片15


作為父母,你不是在教孩子“如何”閱讀,而是教孩子“渴望”閱讀。

在家營(yíng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境會(huì)更好地讓孩子親近閱讀,讓閱讀的快樂(lè)像膠水一樣讓書(shū)和小讀者之間產(chǎn)生聯(lián)結(jié)。

也許你覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)校都有圖書(shū)館,在家就不用費(fèi)心去閱讀了。這個(gè)問(wèn)題通過(guò)簡(jiǎn)單算一算就一目了然: 孩子讀完五年級(jí)在校全部時(shí)間總共只有6300小時(shí),而在校外的時(shí)間多達(dá)37500小時(shí),所以孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣更多需要細(xì)水長(zhǎng)流的家庭閱讀和家庭環(huán)境來(lái)支持。

好的家庭閱讀中除了有豐富適齡的書(shū)籍供孩子閱讀外,閱讀環(huán)境也非常重要。

收集整理了下面這些可行性極高的家庭閱讀角方案,一起來(lái)看看哪些是適合你家的創(chuàng)意。


一、提高書(shū)籍的“靜銷力”

打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确剑悻F(xiàn)在就是把好的閱讀“推銷”給孩子的銷售員,而精挑細(xì)選的那些書(shū)就是你要推銷的商品,要提高銷售,除了外圍的廣告,商品本身的廣告可千萬(wàn)不能浪費(fèi)。

那如何讓書(shū)籍靜靜地在書(shū)架上就幫你促進(jìn)銷售?

答案是:把書(shū)的封面朝外。

研究人員對(duì)幼兒園的室內(nèi)圖書(shū)進(jìn)行了長(zhǎng)期觀察后發(fā)現(xiàn)孩子選擇的90%的書(shū)都是書(shū)架上封面朝外的書(shū)。現(xiàn)在的書(shū)籍封面都是花了很多心思設(shè)計(jì)排版的,力圖傳遞豐富信息以吸引讀者的注意。

封面就是書(shū)籍“靜銷力”的所在。

如果按傳統(tǒng)的方式讓書(shū)只露個(gè)側(cè)面的標(biāo)題豎放在書(shū)架上,實(shí)在浪費(fèi)了創(chuàng)作者和出版社的良苦用心。

想想你去逛書(shū)店,你會(huì)看到雖然不會(huì)每本書(shū)都封面向外,但書(shū)店真正想介紹給你的或者暢銷的書(shū)一定都是封面朝外的。

所以第一步就是讓家中書(shū)籍的封面“露個(gè)臉”。

如果你覺(jué)得上墻打螺絲還是麻煩,下圖中落地收納架或收納筐是不錯(cuò)的替代,也可以大幅提高孩子讀到封面的機(jī)率。

二、適齡的環(huán)境

適齡是指環(huán)境中家具的高度、大小合適孩子。如果環(huán)境是舒適友好的,孩子自然愿意多停留。

椅子或沙發(fā)適合孩子身高,這樣坐上去才不會(huì)覺(jué)得累。想象一下如果你坐在適合姚明身高的桌椅上看書(shū)肯定不會(huì)舒服。





書(shū)架的高度要便于孩子自己取書(shū)和放書(shū)

三、減少干擾

如今豐富的物質(zhì)條件也帶來(lái)很多額外的干擾,為了減少不必要的打擾,在為孩子創(chuàng)設(shè)家庭閱讀環(huán)境時(shí),避開(kāi)客廳等人來(lái)人往的開(kāi)放空間,盡量選在安靜的獨(dú)立區(qū)域。

臥室的角落是不錯(cuò)的選擇: 

也可以利用小帳篷或者垂簾營(yíng)造安靜的閱讀空間:

四、巧用空間

只要設(shè)計(jì)合理,一個(gè)家庭閱讀角所需要的空間比你想象的要少得多。

一個(gè)墻角就夠了,一面墻用來(lái)展示書(shū),而孩子閱讀后所畫(huà)的作品可以收集整理在另一面墻上:

陽(yáng)臺(tái)的一角變身成陽(yáng)光閱讀角:

書(shū)架不一定總在墻上,也可以在柜子的側(cè)面

或者就在床邊:

 房間門(mén)后的墻面也可以善加利用:

以上方案中所需的材料,例如放置書(shū)籍的凹槽書(shū)架,以及帳篷等都可以很方便在宜家或某寶上買到。

當(dāng)然,最最重要的還是馬上行動(dòng)起來(lái),不然就會(huì)想像那句電影臺(tái)詞說(shuō)的:聽(tīng)了那么多道理,我還是過(guò)不好我的生活。

信息、書(shū)單都不會(huì)讓閱讀更好,只有行動(dòng)會(huì)!

喜愛(ài)閱讀的媽媽一枚,可以每天和娃一起共讀就是最幸福的時(shí)光。

作為父母, 我們不是在教孩子“如何”閱讀,而是教孩子“渴望”閱讀。

在家營(yíng)造一個(gè)好的閱讀氛圍會(huì)更好地讓孩子親近閱讀,讓閱讀的快樂(lè)像膠水一樣讓書(shū)和小讀者之間產(chǎn)生聯(lián)結(jié)。

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Lizimama
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