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怎么平衡孩子每天的中英文閱讀

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玥沐賞心

2016

2014

2020-9-16 10:49 原創(chuàng) · 圖片2

新學(xué)期做好321，中文英語齊頭并進

公眾號 “玥媽育兒筆記”，歡迎關(guān)注并領(lǐng)取本文所列書籍動畫的音頻、視頻資源！

01 新學(xué)期的矛盾，是“她要讀中文”和“我要她學(xué)英語”的矛盾

不知道是因為貪圖圖書館的涼快和限流后的清凈，還是娃避重就輕、專挑軟柿子捏，總之，從8月下旬開始，姐姐的中文閱讀突飛猛進，英語卻變得特別費勁。

說起姐姐的認(rèn)字，我們在今年年初就邁過了1500大關(guān)，之后就不再特意教認(rèn)字了，主要從閱讀慢慢積累，現(xiàn)在已經(jīng) 超過1800 了。

而英語詞匯量，周末測試了一下，大約是 1200上下。這個水平意味著剛過啟蒙階段，可以進行簡單的獨立閱讀和對話。和我們啟蒙的時間相比，這實在不算好成績，但因為五歲前我們對英語都是佛系的，所以也理所應(yīng)當(dāng)。（英語詞匯量用了兩個軟件測，1000/1500）

雖然符合預(yù)期，但中英語水平的巨大差異，給雞娃大業(yè)帶來了意想不到的阻礙。中文識字量已經(jīng)超出同齡人的姐姐，發(fā)現(xiàn)了美妙而無窮的新世界，成天徜徉在書海中不想出來。至于英語，還有那么多不認(rèn)識的單詞，實在是讓人惱火，還是別讀了吧?。ń憬銉?nèi)心OS）

姐姐的排斥，居然從我們最愛的紅火箭開始了。以前我們的讀法是“我指她朗讀”。雖然磕磕絆絆，但每天可以堅持2-3本。后來，我的要求降低到“點讀”-“默讀（看圖的成分比較大）”-“隨手翻翻”，到最后干脆連書都不想碰！

而動畫片和音頻，更是很久都沒有寵幸了。每天我回到家差不多七點，她們倆一般都是目不轉(zhuǎn)睛地看著各種中文動畫片，為了保護視力自然是沒有動畫片“額度”了。早上上學(xué)路上播放小豬佩奇或者楊桃媽媽，兩小只就一直聊天，根本不care。

02 理清目標(biāo)，確定行動方案

在焦慮頭疼上火之后，老母親還是鎮(zhèn)靜了下來。凡事想明白初心，至關(guān)重要。所以，我們還是先搞明白目標(biāo)，再行動，才能事半功倍。

首先，我們學(xué)齡前的學(xué)習(xí)目標(biāo)到底是什么？我的目標(biāo)，顯然不是為了讓她英語達(dá)到和美國同齡人同步，或者遠(yuǎn)超國內(nèi)同齡人，或者考KET應(yīng)試。我比較欣賞一位媽媽的說法，希望英語能夠成為孩子認(rèn)識世界的一個工具，去接觸更為豐富的、多元視角的世界。

英語是重要選項，但不是唯一。它和語文、數(shù)學(xué)的地位完全一致。而課外的體育、藝術(shù)、棋類等等，我也不想放棄。簡單來說，學(xué)齡前，廣撒網(wǎng) 。

把目標(biāo)理清楚了，就不容易被別人的節(jié)奏帶跑。從此以后，看到其他牛媽的文章，“啟蒙X個月認(rèn)識1000個單詞、刷完1000本分級順利進入初章、X歲與外國人交流無障礙……”我終于可以淡定地豎起大拇指，吸收整理好文章精華，然后和風(fēng)細(xì)雨地陪娃繼續(xù)前行。

經(jīng)過了一段時間的查攻略、盤問題、找資源、做計劃，我終于捋出了一條主線，制定了方案，并且進行了幾天的實踐，初步證明還算“皆大歡喜”。

321行動方案

3 本英語分級：閱讀+聽力雙管齊下

2 集英語動畫片：無字幕，純聽力練習(xí)，重塑英語環(huán)境

1 本中文書：從橋梁書過渡到初章，“投喂”經(jīng)典之作

這個321方案主要針對每天的中、英文學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)另外有每周兩次的豌豆思維課程，再穿插自雞高思課本，籃球、畫畫之類的則是利用下課后的時間進行。

03 3本英語分級：牛津樹、紅火箭、蒼蠅小子

牛津樹：

東方不亮西方亮。娃最近雖然排斥紅火箭，但是對于牛津樹的熱情重新回來了。之前買的3-5級，她來來回回讀了很多遍，雖然基本上都是自己點讀，碰到有問題的單詞問一下，但是貌似還是有點長進的。

5級最后的幾本，難度已經(jīng)不小，我都不認(rèn)識的單詞竟然有點多。所以，要不要進入牛6，之前也有過猶豫。

我們先在APP上看了看牛6，發(fā)現(xiàn)前面幾本書的難度有所下降，生僻詞不多，故事內(nèi)容也非常吸引人，于是毅然決然地又買回來6-9，正式開始更高階段的爬樹之旅。

3級Oxford Reading Tree 牛津樹 level 613470人有 · 評價12457 · 書評12Roderick Hunt等Oxford University Press

紅火箭：

黃盒子其實依然品質(zhì)在線，Early Level3 我們已經(jīng)刷完了2/3。只是可能故事性沒有那么強，再加上朗讀形式比較慢，小妞最近充滿了抗性，有時候迫于我的壓力隨手翻翻圖片就算過去了。

這時候我只好湊過腦袋，“弱弱地”在旁邊問：這個單詞是什么意思呀？這句話說了什么??？甚至幫她讀一讀，重新?lián)炱鹚呐d趣來。

不管威逼利誘還是好言相勸，紅火箭還是得繼續(xù)跟下去，扎扎實實把黃盒子啃下來。

4級紅火箭分級閱讀 Early Level 33329人有 · 評價2681 · 書評1Pam Holden等

蒼蠅小子：

這是我們在分級往上的首次嘗試。這套書算是橋梁書？初章書？雖然是分著章節(jié)，但是其實很短，每一頁上的文字大概三四行，而且詞匯、句式都不復(fù)雜，非常適合作為分級的補充。另外，它還可以讓孩子熟悉章節(jié)書的基本形式，為以后真正入章打好基礎(chǔ)。

蒼蠅小子的故事非常有趣，F(xiàn)ly Guy和它的主人BUZZ經(jīng)常能用自己的智慧解決問題、戰(zhàn)勝“邪惡”，在捧腹大笑之余還能受到鼓舞和啟發(fā)。

4,5級蒼蠅小子系列 Fly Guy17920人有 · 評價13620 · 書評55Tedd ArnoldScholastic

最大的變化，是這個學(xué)期要加強聽力。都說“聽”要先行，之前刷分級我們更多地關(guān)注了“讀”，導(dǎo)致聽力能力并沒有很好地發(fā)展。

現(xiàn)在每天刷完的分級書，熄燈后都要再重新聽一遍音頻，把視覺和聽覺的詞匯銜接起來，形成閉環(huán)。這招既讓娃學(xué)了英語，又讓娃快速入睡，一箭雙雕?。ㄟ@些音頻文件，可以關(guān)注公眾號“玥媽雜談”的同名文章，后臺領(lǐng)?。。?/p>

04 2集英語動畫片：小公主 little princess

沒有什么比公主更能投姑娘們所好了！別看顏色是粉粉嫩嫩的，這位小公主可是顛覆傳統(tǒng)溫柔形象的小可愛喲!

金色爆炸頭、淡藍(lán)黑眼圈、傲嬌的小表情，無一不在彰顯著我們小公主的個性。每集故事都準(zhǔn)確地描述了這個年齡階段孩子的心理，且看標(biāo)題：I don’t want to go to bed! I want do it by myself!……每一條都正中小妞們內(nèi)心的吶喊~

當(dāng)然，故事用事實告訴她們，還是老老實實聽爸爸媽媽的話吧！不聽老人言，吃虧在眼前啊，哈哈哈?。?/p>

這部動畫片對于啟蒙階段的娃非常友好，詞匯比較簡單，語速不快。還有一個男性主持人以觀眾視角和小公主對話，能夠幫助孩子更好地理解人物心理和故事內(nèi)在的邏輯。每天我們看兩集，我在旁邊稍微給妹妹做一點中文解釋，她們倆看起來都毫無壓力。

插播：奇先生妙小姐

這是買一送一的附帶產(chǎn)品……看2集小公主可以看1集奇先生妙小姐。

明艷大塊的色彩，奇奇怪怪又好笑的小人們，再加上超級無厘頭的情節(jié)，娃看得哈哈大笑、上躥下跳。說實話，這些搞笑情節(jié)大人真的不是很懂笑點到底在哪里。

我家之前買過這個系列的書，一本就是巴掌大小，里面也是奇奇怪怪的故事。奈何姐姐就是很愛看，每次笑得前仰后合，還要一遍遍地翻牌子。我只能對這位作者說，I 服了U。

05 1本中文書：投喂經(jīng)典之作

姐姐最近對于中文書相當(dāng)癡迷。每天早上起來要看一會兒，吃飯的時候要捧著（飯前有時間不看，偏要等到飯點），晚上更是難得安靜地翻上幾本。

我們陸陸續(xù)續(xù)從圖書館拖回來近百本書，已經(jīng)被她解決得差不多了。還好是有圖書館啊，不然就算買得起書，也買不起房來放書啊……

1800的認(rèn)字量，現(xiàn)在是妥妥的“大師”級別。在我連哄帶騙之下，她自己耐著性子看起了羅爾德達(dá)爾的《詹姆斯與大仙桃》，邊看邊不停地問：“這本書都看到12（章）了，怎么還沒看完??？今天我是看不完它了？”嘿嘿，從來沒試過讀書還要過夜的娃，感受到了來自老母親深深的忽悠……

羅爾德·達(dá)爾的書，我都忍不住看得著迷。小妞這個年齡，對于故事的理解力應(yīng)該是到了，但是對于文學(xué)的感悟力還剛起步，里面的描寫、修辭、感嘆，估計她還不太能懂。不管怎么樣，只要她沒有反感，就先接受一下熏陶吧！

所以，最近對于中文閱讀，我采取投其所好策略。給的書以故事類居多，尤其是大家、名家之作，希望把她的閱讀質(zhì)量拔高一點。時間方面，其實1本是控制而不是要求，我沒在家的時間里，她自己還要見縫插針看不少書，比如父與子、卡梅拉、神奇校車、舒克貝塔……