發(fā)布于 2020-05-13 · 圖片5
30:《再見企鵝》:這是一個荒誕有趣的故事。展開封面和封底會發(fā)現(xiàn)封面的企鵝好像腳底打滑,站不穩(wěn)的樣子。也許這也暗示了小企鵝跌跌撞撞,迷迷糊糊的旅行即將開始吧。

“有一天,企鵝出門買泳褲。”他想買買一條帶椰子圖案的泳褲?!按┙o大家看,顯擺顯擺,讓他們都羨慕死我。嘿嘿嘿……”

讀到“顯擺顯擺”剛開始讀我還覺得這樣不好,不應(yīng)該顯擺。后來卻越讀越有趣,我一看到這句會忍不住笑起來。當(dāng)我放棄成人的偏見,放松心情再來看時,一切都充滿了童趣。

之后這只迷糊的小企鵝就一直在迷路……上天入海,穿過沙漠,走過叢林,經(jīng)歷了驚險刺激又好玩的旅行。終于歪打正著地落在了賣泳褲的小店門口??墒枪适逻€沒結(jié)束……

每次讀這本都特別歡樂,后來我去查了作者和繪者的訪談資料,才發(fā)現(xiàn)原來小企鵝路癡的背后是:【他們想表達的是一種兒時的睡眠體驗。

小時候被父母領(lǐng)出門或抱出去玩,途中睡著了,醒來后會發(fā)現(xiàn)周圍的景色和睡前完全不一樣,但你并不感到害怕,該四處晃繼續(xù)四處晃,該打磕睡繼續(xù)打磕睡,因為你知道自己是安全的,所以特別瀟灑。

那時我們沒有邊界感,覺得萬物和諧,一切都充滿無限可能?!对僖娖簌Z》就營造了這樣一種與世界沒有邊界的狀態(tài)。

為了表現(xiàn)這種萬物和諧的自由灑脫,在內(nèi)容上,糸井讓這只企鵝可以飛,可以去往任何地方,穿越各種場景,而湯村則在用色和構(gòu)圖上做了很多嘗試和挑戰(zhàn)?!?
萬物和諧,沒有邊界。隨心馳騁,自由灑脫。
回應(yīng) 舉報
贊2
收藏

推薦閱讀

8歲
書評
再見企鵝
(日)糸井重里 著;(日)湯村輝彥 繪;毛丹青 譯 / 新星出版社
繪本名稱:再見企鵝
繪本作者:[日]糸井重里
繪本主題:想象力 和諧 幽默
適讀年齡:3歲 4歲 5歲 6歲 至100歲
這本書思維跳躍很厲害,給讀者營造了一種世界沒有邊界的狀態(tài),講的是主人公小企鵝出門買泳褲的故事,每一開頁都藏了很多驚喜,最后一句:說不定,說不定正朝你家飛去呢!
第二天,孩子問我,媽媽企鵝來我家沒[笑cry]
9歲
書評
孩子永遠"慣不壞", 關(guān)鍵你要這樣帶!
(日)佐佐木正美 著;王昱 譯 / 北京聯(lián)合出版社
哈哈,這書名,有點“標題黨”的范兒。關(guān)于什么是“過度保護”作者定義為——“過度保護”指的是對孩子有求必應(yīng)。我覺得這有點偷換概念了。這部分我覺得作者的觀點類似于正面管教中父母對孩子的“無條件的愛”。

接著作者提到——與“過度保護”相反,“過度干涉”是過度逼迫孩子做他們不想做的事情。這又類似于專制型的教養(yǎng)方式。

第3章“孩子越難帶,越要多多愛”,讓我想起這句話:“當(dāng)你的孩子看起來最不值得愛的時候,正是他最需要愛的時候。”

作者在這章提出這樣一個觀點——換句話說,讓人操心的孩...
2 1 6
9歲
書評
神奇的色彩女王
[德]尤塔·鮑爾 文/圖; 劉海穎 譯 / 河北教育出版社
88:《神奇的色彩女王》,再來讀這本突然發(fā)現(xiàn)和家里其他三本圖畫書會有一些相同的元素。

用色彩來演繹各種情緒(性格)特點:“藍色柔和又安靜”。以及在這樣情緒下我們的感受:“瑪琳達也溫柔起來。”……

作者將很抽象的色彩、極其隱喻的性格特點都轉(zhuǎn)化為具體的形象——奔馳的烈馬(紅色)和行為——“瑪琳達也有些煩躁,和黃色吵了起來?!?br/>
通過這些具體的感受、形象和行為都可以讓孩子更直觀地去體會其對應(yīng)的情緒(性格)特點。

而同樣也是以顏色來演繹情緒的還有一本圖畫書是《小保羅》,我準備明...
9歲
書評
魔法拐杖
深見春夫 / 電子工業(yè)出版社
41:《魔法拐杖》,深見春夫的《魔法圖畫書系列》是涵涵3-4歲的最愛。這也是看看媽媽推薦給我的第一套書,成功地讓突然不愛看書的涵涵重新做回小書蟲。這套書每本我都喜歡,準備都單獨寫一次書評。

《魔法拐杖》我和涵涵剛開始讀的時候,涵涵就被樹樁餐廳的美食和蠶豆電車迷住了。故事以小孫女的自述而展開。

爺爺有一根魔法拐杖,一天小女孩和爺爺一起去散步。一路上爺爺用拐杖施展神奇魔法。將落葉變成小鳥、水洼變成噴泉、蘋果變成帽子……以及涵涵最喜歡的樹樁餐廳。

之后爺爺又變出了蠶豆電車,祖...
9歲
書評
誰的襪子
孫俊 文·圖 / 明天出版社
這是一本漫畫書。又是一本“靠譜書單”推薦的書。我看完了只覺得無聊。今天帶涵涵一起讀,她也覺得無聊??吹骄庉嬐扑]適合年齡3-12歲,我覺得編輯可能對讀者的理解力有誤解,這么個低幼故事,5歲以下讀一讀還湊合,認識一下各種小動物,以及它們的腳都有什么特點。順便強行賦予一點大局觀——樂于助人,互幫互助,鄰里情深什么的。

至于筒子樓,煙火氣等等,也沒看出來畫的有什么特別。雖說圖畫書的閱讀年齡是0-99,這本也就0-5吧,再大點讀真是找不到什么趣味,可能尬笑也算是笑吧。
9歲
書評
爺爺變成了幽靈
[丹麥] 金·弗珀茲·艾克松 著;彭懿 譯 / 湖北美術(shù)出版社
63:《爺爺變成幽靈了》,編輯推薦語:“爺爺?shù)乃?,既不重于泰山,也不輕于鴻毛,只是平常生活的一部分,如花開花落,如平靜的道別。因為有愛和回憶,因為可以把爺爺放在心中想念,生死之間并非不可逾越,生死兩相安。”

之前聽彭懿老師線上課時,他講過翻譯這本書的背后故事,這個書名是在他的堅持下才被采用的。因為國人避諱“死亡”,看到“幽靈”也會有些顧忌。

關(guān)于死亡的故事涵涵也讀過一些,《媽媽是地上一朵花》中狐貍媽媽最后變成了一朵花守護在狐貍小孩身邊。

《樓上的外婆 樓下的外婆》中,天...
9歲
書評
一本關(guān)于顏色的黑書
[委]梅米娜·哥登 著;[委]露莎娜·法利亞 繪;朱曉卉 譯 / 接力出版社
《一本關(guān)于顏色的黑書》:今天在繪本館涵涵選的書,她跑過來向我介紹說:“媽媽,這本書很特別,是黑色的?!蔽乙环_這本書就肅然起敬。

整本書除了中文字,其余的都是黑色。每個跨頁左頁上半部分是凸點盲文,下半部分是白色漢字。右頁圖案由UV印制,可以觸摸感受。

“托馬斯說,黃色吃起來就像芥末醬,辣辣的,可有時它又像小雞的羽毛,軟軟的。”我輕輕地讀這宛如詩句的話語,涵涵在小心翼翼地觸摸右頁的羽毛圖案。

后來我和涵涵分別閉上眼睛感受下一頁的圖案,我一個圖案也沒摸出來。涵涵摸出了雨滴、...
9歲
書評
白雪晶晶
(美) 阿爾文·崔塞特 文;(美)羅杰·迪瓦森 圖;安妮寶貝 譯 / 南海出版社
有的地方翻譯的好拗口,以致于我以為自己讀錯了,仔細一看,就是這么別扭。一個關(guān)于冬天的故事,不同職業(yè)的人,在雪天中的生活,還有躲在溫暖巢穴的可愛的兔子。圖畫明亮,令人感到愜意舒適。可惜文字翻譯的不敢恭維,少了一份詩意與期待。
9歲
書評
古代人的一天(套裝共8冊)
段張取藝 / 中信出版社
《古代人的一天》:一套8冊,每本介紹一個“職業(yè)”,八大“職業(yè)”分別是:皇帝、公主、武將、文臣、詩人、畫家、醫(yī)生、俠客。

每本的套路是:
1.選擇比較有名的不同朝代的“職業(yè)代表”。

2.代表簡介——是真的夠“簡”,百度看了都得大呼:“就這?難道不花錢看我不香嗎?”

3.將該代表的有名的歷史事件或者故事,非常牽強附會地套入到一天的時間中。套入過程中作者深諳演繹的套路,寫得繪聲繪色,嗨,反正都是些無關(guān)緊要的信息,就算是信口開河也不影響什么。

另外,我也很佩服作者,還能寫出1...
9歲
書評
奇想文庫: 精靈的午后
(美)珍妮特·泰勒·萊爾 著;司書林 譯 / 陜西人民教育出版社
主角:
希拉麗——四年級,9歲左右。
凱特——大希拉麗2歲,留級生,重新讀5年級,11歲左右。

大家眼中的乖乖女希拉麗偏偏喜歡和朋友們口中“不是什么好人”、“全校沒人喜歡她”的凱特一起玩兒。

希拉麗同學(xué)口中的凱特——“爸爸是罪犯”、住著“破屋”、“迷途羔羊”、“瘋子”、“眼尖手快的小混混”、“要進少管所”……

希拉麗爸爸口中的凱特——“凱特家的院子一文不值”、媽媽也覺得“凱特不值得你把她當(dāng)成真心朋友來交往?!?br/>
媽媽提到凱特時——凱特不在乎希拉麗、拐走、撒謊、偷東西……...
再見企鵝
作者:(日)糸井重里 著;(日)湯村輝彥 繪;毛丹青 譯
出版社:新星出版社
出版時間:2017-11
Daybreak 123
Daybreak 123
2014
作者熱門分享
古詩學(xué)習(xí)小結(jié)  贊24 · 收藏86 · 評論23
四季花草觀察記錄(去年篇總結(jié))  贊22 · 收藏37 · 評論17
《奇先生妙小姐》閱讀記錄整理  贊14 · 收藏44 · 評論15
家庭“情緒日”  贊14 · 收藏35 · 評論12
我喜歡的中國繪(中)  贊8 · 收藏35 · 評論14