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請(qǐng)問(wèn)哪些“學(xué)習(xí)法”，你和孩子非常受益？

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伊娃的伊

2016

發(fā)布于 2022-08-04 · 圖片1

我家也用的337，但是從我自己的感覺(jué)出發(fā)，忘記是必然的，如果一直復(fù)一遍遍的重復(fù)背誦那本身效率也確實(shí)保證不了，還很容易讓人有挫敗感，很惱火。

這個(gè)時(shí)候橫向的聯(lián)系和擴(kuò)展可能更好用，比如昨天讀《聲律啟蒙》的時(shí)候，讀到“須憑詩(shī)酒養(yǎng)疏庸”，跟小孩胡扯說(shuō)古代文人雅士就是喜歡喝酒寫詩(shī)抒發(fā)情致，比如李白；小孩立馬接嘴說(shuō)：“還有好多詩(shī)人喜歡吃美食寫詩(shī)，比如張志和說(shuō)桃花流水鱖魚肥，再比如蘇軾喜歡那個(gè)有毒的‘食人魚’，啊，不是，是河豚”……

就是把平時(shí)學(xué)習(xí)或者生活的感受和想法，都可以和古詩(shī)聯(lián)系在一起，這樣討論下來(lái)印象和感受都會(huì)更深刻。

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a u r o r a

2年前

感謝分享～

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毛豆媽媽寶貝

2年前

感謝分享經(jīng)驗(yàn)(≧?≦)

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我們受益的學(xué)習(xí)方法我兒以前數(shù)學(xué)一般，（現(xiàn)在也不敢保證就特別好），回想我們數(shù)學(xué)從91分飛躍到98.99.100，就用了高思一個(gè)奧數(shù)老師教的方法。
董笑宇老師，當(dāng)時(shí)董老師要求聽課后不著急寫作業(yè)，先集體重做，然后才寫作業(yè)。然后才拓展。類似先復(fù)習(xí)后寫作業(yè)的情況。原來(lái)跟另一位老師，課上覺(jué)得他思維活躍，發(fā)言特別積極，但其實(shí)只是在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行的，并不是真的理解，所以，用董老師的方法后，雖然會(huì)有挫敗感——當(dāng)初感覺(jué)聽懂了，結(jié)果重寫例題，不會(huì)，說(shuō)不明白。確實(shí)提高很大！
現(xiàn)在我們已經(jīng)不學(xué)奧數(shù)了，但是成績(jī)沒(méi)掉下來(lái)...

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sunshine616

13歲

想法

請(qǐng)問(wèn)哪些“學(xué)習(xí)法”，你和孩子非常受益？

我來(lái)淺淺說(shuō)一下
今年暑假買了計(jì)劃本和艾賓浩斯遺忘曲線本
提前和她溝通，引導(dǎo)她做好計(jì)劃
做好記錄
同時(shí)關(guān)注她的執(zhí)行情況
艾賓浩斯真的是寶藏啊
艾賓浩斯背古文
效果超級(jí)無(wú)敵好
不需要?jiǎng)幽X筋安排
就傻瓜式按照艾賓浩斯去背
復(fù)習(xí)就好了
我在倒數(shù)第二次的復(fù)習(xí)中安排了默寫（??）
昨天默寫了《觀滄?！?br/>老母親覺(jué)得很棒
計(jì)劃本的各項(xiàng)任務(wù)
也是和她溝通后
她自主制定的計(jì)劃
做各項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間也是她自主安排
背誦會(huì)讓我聽一下
幫她檢查一下
聽寫單詞也需要我參與
其他的基本都是自己安排
不需要家長(zhǎng)...

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YJ媽媽

12歲

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請(qǐng)問(wèn)哪些“學(xué)習(xí)法”，你和孩子非常受益？

打卡+錯(cuò)題收集 1、首先是打卡，長(zhǎng)期的堅(jiān)持，日積月累，成效會(huì)慢慢體現(xiàn)出來(lái)。
2、錯(cuò)題的收集，從三年級(jí)開始收集錯(cuò)題（主要是數(shù)學(xué)和科學(xué)），（當(dāng)然這個(gè)錯(cuò)題收集的工作要交給老母親），孩子沒(méi)手機(jī)不方便。
不定期讓孩子過(guò)下錯(cuò)題，期中期末前再過(guò)錯(cuò)題，有些反復(fù)錯(cuò)的錯(cuò)題就多過(guò)幾次。
平常不刷題，不上培訓(xùn)班，錯(cuò)題的積累還是有效果的。當(dāng)然錯(cuò)題收集了，一定要反復(fù)過(guò)，不然等于白收集了。到期末時(shí)會(huì)把一學(xué)期下來(lái)所有的錯(cuò)題全部再過(guò)（要知道孩子經(jīng)常是第一次做對(duì)了，不代表后續(xù)一定會(huì)做對(duì)，所以要反復(fù)過(guò)）。
收集錯(cuò)題沒(méi)用網(wǎng)上推崇的...

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清越Y(jié)uer

6歲

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請(qǐng)問(wèn)哪些“學(xué)習(xí)法”，你和孩子非常受益？

① 睡前悄悄話，回顧一天的收獲，一起計(jì)劃第二天的安排；

　?、?互相提醒，不要輕易動(dòng)怒，一旦生氣，要及時(shí)獨(dú)處冷靜；

　?、?在書桌前坐下來(lái)，就要沉浸式專注讀書。

　?、?到了規(guī)定時(shí)間停止學(xué)習(xí)，及時(shí)肯定孩子按時(shí)完成的態(tài)度。

　　⑤ 到了規(guī)定時(shí)間仍沒(méi)完成學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)也不必介意，循序漸進(jìn)慢慢提高學(xué)習(xí)效率。

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擇生

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請(qǐng)問(wèn)哪些“學(xué)習(xí)法”，你和孩子非常受益？

談?dòng)?jì)劃和堅(jiān)持的重要學(xué)習(xí)的方法有千千萬(wàn)萬(wàn)種，但是總而言之，制定計(jì)劃真的是非常的重要，計(jì)劃的簡(jiǎn)單和繁多，一定要根據(jù)孩子的具體情況來(lái)定，有的孩子你給他定計(jì)劃，他能夠非常認(rèn)真和嚴(yán)格的完成，讓我們大人都嘆為觀止，但是絕大部分孩子其實(shí)是很難做到把計(jì)劃排的密密麻麻，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每一天能夠完成五個(gè)計(jì)劃，已經(jīng)是達(dá)到了自己預(yù)期的目標(biāo)。有了計(jì)劃之后，就意味著你在堅(jiān)持的路上一步一步往前走了。

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Hermione溪

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請(qǐng)問(wèn)哪些“學(xué)習(xí)法”，你和孩子非常受益？

先復(fù)習(xí)再做題。自己拿張白紙寫下知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)?；蛘咴谀X中構(gòu)建，然后說(shuō)給家長(zhǎng)聽。

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請(qǐng)問(wèn)哪些“學(xué)習(xí)法”，你和孩子非常受益？

艾賓浩斯曲線記憶法 1、用于古詩(shī)背誦，具體如下，把小學(xué)生必備古詩(shī)詞，按照艾賓浩斯曲線記憶法編輯成表格，并且組隊(duì)打卡
2、用了100多天
3、效果杠桿的，記憶曲線法非?？茖W(xué)，孩子背誦古詩(shī)詞從第一遍的磕磕巴巴，到后面的倒背如流，只需要按照曲線表格背誦，神奇有效。
4、對(duì)于方法沒(méi)有修改，只是加上了氛圍組，組隊(duì)打卡，抱團(tuán)取暖的加持，孩子們爭(zhēng)先恐后，親媽們不吝好評(píng)，效果提升幾個(gè)LVEVL。

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請(qǐng)問(wèn)哪些“學(xué)習(xí)法”，你和孩子非常受益？

三個(gè)比較受益的學(xué)習(xí)方法目前來(lái)看，比較受益的方法:

一是提前預(yù)習(xí)。我女兒不屬于那種預(yù)習(xí)過(guò)，就不好好聽講的那種，她覺(jué)得預(yù)習(xí)完之后，再去聽課，感覺(jué)課堂吸收量會(huì)大很多。

二是重視錯(cuò)題，剛剛結(jié)束的這一學(xué)期，女兒的數(shù)學(xué)不是特別好，我們?cè)跍?zhǔn)備期末考試時(shí)，就是把錯(cuò)題找出來(lái)，再多做同一類型的題目，進(jìn)步很大。

三、讓孩子講題，她能清楚地講明白，才意味著她已經(jīng)掌握的足夠好了。

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請(qǐng)問(wèn)哪些“學(xué)習(xí)法”，你和孩子非常受益？

水滴石穿，長(zhǎng)期堅(jiān)持我們家屬于計(jì)劃列得棒棒噠，執(zhí)行落地就一般般了。
堅(jiān)持得最好的是每天英語(yǔ)閱讀，基本除了生病不會(huì)落下，早上以raz為主，其他時(shí)間輔助國(guó)家地理，及其他非虛構(gòu)類的閱讀。孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣一直是所有學(xué)科里最高的，自己會(huì)反復(fù)閱讀。
其次，這三個(gè)月才開始337朗讀，實(shí)際上大部分是335，看每次朗讀的內(nèi)容接受度，主要是中文類，比如小古文3篇、日有所誦一個(gè)單元、語(yǔ)文課本1—3課時(shí)這樣。不強(qiáng)求背，主要是找到各種感覺(jué)。上學(xué)期間時(shí)間緊張，會(huì)適當(dāng)減少。
最后，就是計(jì)算訓(xùn)練，每天5-20分鐘不等，一年多年...

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因?yàn)樽约壕筒皇莻€(gè)擅長(zhǎng)制定計(jì)劃的人，所以做計(jì)劃以及堅(jiān)持按計(jì)劃執(zhí)行這件事對(duì)我以及孩子來(lái)說(shuō)都很難。但我有個(gè)特別的方法，就是激發(fā)孩子的好奇心和熱情，簡(jiǎn)言之開發(fā)她的內(nèi)驅(qū)力，讓她主動(dòng)喜歡做一件事。前期必須家長(zhǎng)全力陪伴和引導(dǎo)，她遇到困難要退縮時(shí)，要陪她一起克服困難，這個(gè)過(guò)程中要不斷找到孩子進(jìn)步的地方多加鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。比如從小陪孩子讀書，她養(yǎng)成了熱愛(ài)讀書的習(xí)慣，隨著年齡增加越來(lái)越喜歡讀故事類的書籍，我想引導(dǎo)她讀歷史書，就跟她比賽，看看誰(shuí)讀得多，她覺(jué)得和媽媽一起讀書很有趣，畢竟二年級(jí)以后很少親子...

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