學編程有收獲嗎?是不是有必要?
回答:我家從2013年開始學樂高機器人的,當時孩子才小學一年級。學機器人純屬興趣娛樂,家里有三盒機器人,但只會按圖搭建,下載程序,不會即興發(fā)揮創(chuàng)造自己的作品。所以就報了個班,一學就是六年,說實話沒有一個人陪我們一起堅持下來。
興趣使然,學了NXT,又學EV3。收獲肯定是有的,練就了編程思維與邏輯思維,提高了數(shù)學成績(數(shù)學老師總是夸獎孩子,說他是班里邏輯條理最清晰的孩子)。增強動手能力也是一方面吧,還有團隊合作能力。但感覺在提升創(chuàng)造力方面,我家并沒有明顯的效果。還有另一個就是提高了英語成績,因為兒子現(xiàn)在自學的編程語言都是英文的,不學英語看不懂。其它的收獲,我覺得在短期是顯現(xiàn)不出來的。
個人覺得沒有必要跟風學,確實太功利了。學習與否還是得看孩子的喜好與能力。
如果最后像奧數(shù)一樣弄得被禁賽,對一部分孩子來說是非常不公平的。
樂高:實戰(zhàn)EV3 樂高動力組創(chuàng)意搭建指南 父與子的編程之旅 編程真好玩