這里放上一段安妮鮮花的路線，給樓主打打氣，學(xué)習(xí)之路貴在堅持
兩歲以前的孩子應(yīng)把大力氣花在聽力輸入上,這能事半功倍、此時所進行的親子閱讀重點應(yīng)是發(fā)展認知,學(xué)會把圖形與簡單的英文表達對應(yīng)起來。二至四歲的孩子應(yīng)繼續(xù)聽力輸入,同時加強情境對應(yīng)的訓(xùn)練,通過動畫片、原版書來建立對應(yīng)模式。四歲之前的閱讀,一般以繪本為主,輔以孩子喜歡的分級讀物。四歲是孩子的閱讀敏感期,如果前期聽力輸人不夠,情境對應(yīng)訓(xùn)練不夠,則需要繼續(xù)。四歲以上的孩子,在學(xué)習(xí)Phonics 的同時,要加大自主閱讀的閱讀量,尤其要重視加大同一級別的閱讀量。如果四歲以上的孩子英語學(xué)習(xí)才剛剛起步,則可以幾步同時進行,按照原版繪本親子閱讀三步曲,用兩三個月的時間,先加大聽力輸入,同時培養(yǎng)英語閱讀興趣,然后開始 Phonics的學(xué)習(xí),進入自主閱讀階段。
不能錯過的英語啟蒙
2016
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