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Thor
2014
發(fā)布于 2024-03-29 
其實呢這兩個應該同時學，
需要學讀音，
又要學他的漢字，
讀音什么韻母啊，什么聲母啊，什么的，
漢字，就是和讀音一一對應，
這才應該是學讀音和學漢字的最正確方法
但是我覺得這個問題沒有什么答案
因為不管是先學讀音，還是先學漢字
最后的目的都是要大語文搞好
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推薦閱讀

13歲
想法
其實這個問題不用太糾結(jié)！我家幼兒園的時候親子閱讀完全沒教認字，所以娃那時候看書只看圖畫，不看字，對字特別不敏感。我姐說這是好事，圖畫可以增加孩子的想象力，所以我也沒抓著他認字。后來認字和拼音基本是同步學的，現(xiàn)在二升三，認字完全沒問題，已經(jīng)自主閱讀全文字的書了！
13 9 1
14歲
想法
拼音字母

拼音字母指拼音文字所用的字母，也指漢語拼音方案采用的為漢字注音的二十六個拉丁字母。拼音字母是埃及人發(fā)明的。 埃及人在沒有拼音字母前，是看到什么就畫個什么來表示，因此創(chuàng)造了許多圖畫文字。為了方便書寫，他們選擇了二十幾種簡單的符號代替文字，這就是可以拼音的拉丁字母，現(xiàn)在我們用的拼音字母就是從拉丁字母發(fā)展過來的。

學習拼音實際上是一個非常簡單的事，在家一款APP就可以完成。

悟空拼音，里面每次學幾個字母后，就配套有練習，一個月可以搞定

學完拼音，老不用也會生疏，那...
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漢字才是我們學習最重要的內(nèi)容，拼音只是輔助識字的一種工具。按照我們認知的習慣也是先認字之后，加入拼音。這樣開啟閱讀的時候，拼音作為輔助才會更加事半功倍。

我們是在四歲半的時候開始加入識字的。一開始用的是小象識字的卡片，進度不大，配合游戲玩的時候還可以。后來使用洪恩識字軟件開始進步神速，配合《四五快讀》認識了100多字，四五快讀的第一冊也很快學完。于是我也果斷買了一年會員洪恩識字的會員。但是熱情之后孩子就不太熱衷了，洪恩識字開始用來玩游戲了，要每天布置認識新字的任務才會主動學...
7歲
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我比較推崇中國傳統(tǒng)的學習方式，肯定是先認字啊！現(xiàn)在孩子們的英語啟蒙又都那么早，再學拼音我都怕給搞混了哈哈哈！推薦王財貴的國學系列大字書，四五歲左右每天堅持指讀，慢慢的字就都認識了，同時也能打下扎實的國學底子。另外可以配合甲骨文的字卡做拓展，那個還挺有趣的，漢字是象形字，讓孩子了解一下漢字的發(fā)展也是有必要的，我記得應該有好幾個品牌的吧。不推薦那些字卡啊什么的，單純的死記硬背不是好方法。

論語 甲骨文配配卡
13歲
想法
在幼兒園時期，我們沒有特意去認字或拼音，但親子閱讀從沒中斷。但孩子是先認字后學拼音。個人感覺，拼音因在日常生活中不是太能碰見，對孩子來說，學習起來會有陌生感。但文字，隨處可見，比如路牌，廣告什么的，只要孩子感興趣都可以隨時說說讀讀。等孩子對字熟悉了，可以試著帶孩子做做口頭拼讀，讓孩子先接觸下。幼小銜接更多是行為習慣的銜接，識字量稍微有點就可以，拼音只是幫助孩子認字的工具，培養(yǎng)孩子對文學的興趣是關鍵。
先認字。從小親子閱讀看書，平時注意觀察生活里的各種標識，認字就是順其自然的過程。漢語又不是表音文字，自古以來啟蒙就是認字，不需要拼音，不影響閱讀。
一開始我抗拒教拼音的，看到身邊朋友們自己教得太痛苦了天天吐槽娃，我就覺得拼音對于五六歲孩子來說，是個沒到年齡認知的事情。等大一點了一學就會。
現(xiàn)在娃到了大班下學期了，所有同學都學了，娃多少也聽了些，回來自己要求學，就給他過了一遍規(guī)則。然后讓他試著拼，果然字都會讀，就是拼不出來。我是覺得無所謂，課內(nèi)一年級不就反復練習這些嗎。
8歲
8歲
想法
先認字吧，我家現(xiàn)在剛?cè)軞q，但是因為親子閱讀，配合字卡他們目前已經(jīng)認識了將近200字了，這樣子自主閱讀已經(jīng)基本不成問題了。

對于拼音，個人覺得還是等幼小銜接階段再來接觸吧，一個是年紀大一點了更能理解拼音的拼讀，另一個除非看注音版的繪本，否則中班階段也不太會去接觸拼音的拼讀吧
我覺得這個也不用很糾結(jié)的啦，其實這個呢，其實還是按自己的具體情況來選擇最好，我覺得還是先學拼音，因為你把拼音學會了之后呢，這個字他如果教你怎么拼，你就會知道這個讀音是什么，但你如果先學認字的話，拼音到底是怎么拼，可能還是會很糾結(jié)的，因為這種拼其實很難，如果你先選成績的話，再去慢慢的拼，覺得還是有難度的，所以你先學了拼音之后，他只要叫你這個字是什么讀音，你應該就能馬上用拼音拼出來，只要你熟練的話，這樣的話，認字的速度也會提高。
8歲
想法
建議還是先認字吧，

一，不建議孤立地識記生字，就拿卡片出來，一個個認，這樣識字即枯燥又無聊，孩子也很難堅持下來。
?
我在陪孩子識字過程中，一般都是先學生字，再組詞語，之后把詞語放入句子中，最后全部引入短文中，這樣學起來，有語境，孩子不會覺得枯燥，即使是一句簡單的話也感覺孩子很有趣。 像： 來，來，來，大家來上學。去，去，去，大家去游戲。

二，拆分漢字，自編生句字，再結(jié)合娃的生活體驗講解漢字，都是為了方便娃識記生字。
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像我給孩子讀“草”和“花”，第一次孩子會讀混淆，第...
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美國教小孩英語，也有兩個門派
一個是phonics, 大家都很熟悉了，是現(xiàn)在的絕對主流。可以對應學拼音。這個沒法太早教，得孩子四五歲了，發(fā)展出phonemic awareness才能學，b-a--ba這種東西，真不是本能。
另一個掃進故紙堆的，叫whole word，就是直接認單詞，0歲就能學，顯然跟幼兒認漢字一個道理，依靠圖形記憶，培育出一批三歲讀書的神童。神童數(shù)量雖多，比例卻少……就是說雖然互聯(lián)網(wǎng)上全是牛娃，自家孩子卻靠不住??

中國人是真滴牛，全民能用whole wo...
Thor
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