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拼音與識(shí)字

先學(xué)拼音還是先學(xué)認(rèn)字呢？

Kelly.Shang

8歲

11歲

2018-08-04 舉報(bào)

我來說說

寫日志

萱草happy

13歲

4年前

想法

其實(shí)這個(gè)問題不用太糾結(jié)！我家幼兒園的時(shí)候親子閱讀完全沒教認(rèn)字，所以娃那時(shí)候看書只看圖畫，不看字，對字特別不敏感。我姐說這是好事，圖畫可以增加孩子的想象力，所以我也沒抓著他認(rèn)字。后來認(rèn)字和拼音基本是同步學(xué)的，現(xiàn)在二升三，認(rèn)字完全沒問題，已經(jīng)自主閱讀全文字的書了！

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小可貓可咪

14歲

5年前

想法

拼音字母

拼音字母指拼音文字所用的字母，也指漢語拼音方案采用的為漢字注音的二十六個(gè)拉丁字母。拼音字母是埃及人發(fā)明的。埃及人在沒有拼音字母前，是看到什么就畫個(gè)什么來表示，因此創(chuàng)造了許多圖畫文字。為了方便書寫，他們選擇了二十幾種簡單的符號(hào)代替文字，這就是可以拼音的拉丁字母，現(xiàn)在我們用的拼音字母就是從拉丁字母發(fā)展過來的。

學(xué)習(xí)拼音實(shí)際上是一個(gè)非常簡單的事，在家一款A(yù)PP就可以完成。

悟空拼音，里面每次學(xué)幾個(gè)字母后，就配套有練習(xí)，一個(gè)月可以搞定

學(xué)完拼音，老不用也會(huì)生疏，那么推薦你

1.讀拼音讀物，每天讀一段

2.出聲

3.試著用拼音記日記

拼音是一個(gè)輔助工具，寫字后慢慢會(huì)減弱，但每次考試還會(huì)有

能認(rèn)字也得學(xué)拼音，這是必考的內(nèi)容

5 1 評論

浩恬閱讀記

3歲

10歲

5年前

想法

漢字才是我們學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容，拼音只是輔助識(shí)字的一種工具。按照我們認(rèn)知的習(xí)慣也是先認(rèn)字之后，加入拼音。這樣開啟閱讀的時(shí)候，拼音作為輔助才會(huì)更加事半功倍。

我們是在四歲半的時(shí)候開始加入識(shí)字的。一開始用的是小象識(shí)字的卡片，進(jìn)度不大，配合游戲玩的時(shí)候還可以。后來使用洪恩識(shí)字軟件開始進(jìn)步神速，配合《四五快讀》認(rèn)識(shí)了100多字，四五快讀的第一冊也很快學(xué)完。于是我也果斷買了一年會(huì)員洪恩識(shí)字的會(huì)員。但是熱情之后孩子就不太熱衷了，洪恩識(shí)字開始用來玩游戲了，要每天布置認(rèn)識(shí)新字的任務(wù)才會(huì)主動(dòng)學(xué)?？紤]到這個(gè)還傷眼睛，后來就不再強(qiáng)求?！端奈蹇熳x》第二冊進(jìn)行的也不順利。反而《日有所誦》上的文章篇目短小，讀起來朗朗上口，孩子很喜歡。加上之前的識(shí)字基礎(chǔ)，一晚上學(xué)三四首新兒歌一點(diǎn)也不費(fèi)勁。

現(xiàn)在每天三篇《日有所誦》再加上一首古詩（我們使用《常青藤爸爸教孩子學(xué)唱最美古詩詞》），孩子沒有抵觸。再配合小象識(shí)字卡進(jìn)行還算順利。目前識(shí)字量也就200多點(diǎn)，不是牛娃，要一步一個(gè)腳印慢慢來??！

日有所誦第五版小學(xué)一年級(jí) 教孩子唱學(xué)最美古詩詞(全三冊) 四五快讀(第2冊)

提到的圖書

教孩子唱學(xué)最美古詩詞(全三冊)

日有所誦第五版小學(xué)一年級(jí)

四五快讀(第2冊)

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燈哩個(gè)燈

7歲

5年前

想法

我比較推崇中國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，肯定是先認(rèn)字??！現(xiàn)在孩子們的英語啟蒙又都那么早，再學(xué)拼音我都怕給搞混了哈哈哈！推薦王財(cái)貴的國學(xué)系列大字書，四五歲左右每天堅(jiān)持指讀，慢慢的字就都認(rèn)識(shí)了，同時(shí)也能打下扎實(shí)的國學(xué)底子。另外可以配合甲骨文的字卡做拓展，那個(gè)還挺有趣的，漢字是象形字，讓孩子了解一下漢字的發(fā)展也是有必要的，我記得應(yīng)該有好幾個(gè)品牌的吧。不推薦那些字卡啊什么的，單純的死記硬背不是好方法。

論語甲骨文配配卡

提到的圖書

甲骨文配配卡

論語

4 2 評論

哈哈一笑

13歲

5年前

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在幼兒園時(shí)期，我們沒有特意去認(rèn)字或拼音，但親子閱讀從沒中斷。但孩子是先認(rèn)字后學(xué)拼音。個(gè)人感覺，拼音因在日常生活中不是太能碰見，對孩子來說，學(xué)習(xí)起來會(huì)有陌生感。但文字，隨處可見，比如路牌，廣告什么的，只要孩子感興趣都可以隨時(shí)說說讀讀。等孩子對字熟悉了，可以試著帶孩子做做口頭拼讀，讓孩子先接觸下。幼小銜接更多是行為習(xí)慣的銜接，識(shí)字量稍微有點(diǎn)就可以，拼音只是幫助孩子認(rèn)字的工具，培養(yǎng)孩子對文學(xué)的興趣是關(guān)鍵。

4 2 評論

shuyi非非的妙想

7歲

1年前

想法

先認(rèn)字。從小親子閱讀看書，平時(shí)注意觀察生活里的各種標(biāo)識(shí)，認(rèn)字就是順其自然的過程。漢語又不是表音文字，自古以來啟蒙就是認(rèn)字，不需要拼音，不影響閱讀。
一開始我抗拒教拼音的，看到身邊朋友們自己教得太痛苦了天天吐槽娃，我就覺得拼音對于五六歲孩子來說，是個(gè)沒到年齡認(rèn)知的事情。等大一點(diǎn)了一學(xué)就會(huì)。
現(xiàn)在娃到了大班下學(xué)期了，所有同學(xué)都學(xué)了，娃多少也聽了些，回來自己要求學(xué)，就給他過了一遍規(guī)則。然后讓他試著拼，果然字都會(huì)讀，就是拼不出來。我是覺得無所謂，課內(nèi)一年級(jí)不就反復(fù)練習(xí)這些嗎。

3 1 評論

港澳親子閱讀

8歲

5年前

想法

先認(rèn)字吧，我家現(xiàn)在剛?cè)軞q，但是因?yàn)橛H子閱讀，配合字卡他們目前已經(jīng)認(rèn)識(shí)了將近200字了，這樣子自主閱讀已經(jīng)基本不成問題了。

對于拼音，個(gè)人覺得還是等幼小銜接階段再來接觸吧，一個(gè)是年紀(jì)大一點(diǎn)了更能理解拼音的拼讀，另一個(gè)除非看注音版的繪本，否則中班階段也不太會(huì)去接觸拼音的拼讀吧

4 1 評論

紫汐樂可愛（奔流

10歲

28天前

想法

我覺得這個(gè)也不用很糾結(jié)的啦，其實(shí)這個(gè)呢，其實(shí)還是按自己的具體情況來選擇最好，我覺得還是先學(xué)拼音，因?yàn)槟惆哑匆魧W(xué)會(huì)了之后呢，這個(gè)字他如果教你怎么拼，你就會(huì)知道這個(gè)讀音是什么，但你如果先學(xué)認(rèn)字的話，拼音到底是怎么拼，可能還是會(huì)很糾結(jié)的，因?yàn)檫@種拼其實(shí)很難，如果你先選成績的話，再去慢慢的拼，覺得還是有難度的，所以你先學(xué)了拼音之后，他只要叫你這個(gè)字是什么讀音，你應(yīng)該就能馬上用拼音拼出來，只要你熟練的話，這樣的話，認(rèn)字的速度也會(huì)提高。

1 1 評論

ZDZX

8歲

5年前

想法

建議還是先認(rèn)字吧，

一，不建議孤立地識(shí)記生字，就拿卡片出來，一個(gè)個(gè)認(rèn)，這樣識(shí)字即枯燥又無聊，孩子也很難堅(jiān)持下來。
?
我在陪孩子識(shí)字過程中，一般都是先學(xué)生字，再組詞語，之后把詞語放入句子中，最后全部引入短文中，這樣學(xué)起來，有語境，孩子不會(huì)覺得枯燥，即使是一句簡單的話也感覺孩子很有趣。像：來，來，來，大家來上學(xué)。去，去，去，大家去游戲。

二，拆分漢字，自編生句字，再結(jié)合娃的生活體驗(yàn)講解漢字，都是為了方便娃識(shí)記生字。
?
像我給孩子讀“草”和“花”，第一次孩子會(huì)讀混淆，第二次，他就自行對比，花和草有啥區(qū)別，哦，草的艸字頭下面是早。還有像“門”和“問”，我們用嘴巴（口）說話，那門里面一個(gè)口，就是“問”。

像“雪”和“雨”學(xué)起來也是容易聯(lián)系在一起，都有雨字頭。我和Tony讀著讀著，就不僅感嘆我們中文漢字的博大精深，漢字本來就是象形字，寓意深刻就不說了，拆分起來識(shí)記也很棒。

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Nanabu

5歲

9歲

2個(gè)月前

想法

美國教小孩英語，也有兩個(gè)門派
一個(gè)是phonics, 大家都很熟悉了，是現(xiàn)在的絕對主流?？梢詫?yīng)學(xué)拼音。這個(gè)沒法太早教，得孩子四五歲了，發(fā)展出phonemic awareness才能學(xué)，b-a--ba這種東西，真不是本能。
另一個(gè)掃進(jìn)故紙堆的，叫whole word，就是直接認(rèn)單詞，0歲就能學(xué)，顯然跟幼兒認(rèn)漢字一個(gè)道理，依靠圖形記憶，培育出一批三歲讀書的神童。神童數(shù)量雖多，比例卻少……就是說雖然互聯(lián)網(wǎng)上全是牛娃，自家孩子卻靠不住??

中國人是真滴牛，全民能用whole word法學(xué)習(xí)文字。我甚至理解為什么美國人數(shù)學(xué)不好了，因?yàn)樗麄兊恼Z文這么容易了，根本沒法接受在其他學(xué)科上費(fèi)力。他們的認(rèn)知就是學(xué)習(xí)只需要and能夠出三分力

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青蜓

11歲

5年前

想法

我覺得還是先漢字再拼音。

孩子學(xué)認(rèn)字真沒費(fèi)勁，先買的字卡，然后每天讀繪本的時(shí)候，我會(huì)偶爾指讀，也不記得是哪天，我們坐公交，她指著頭頂?shù)穆放茊栁夷鞘鞘裁醋?，我一個(gè)一個(gè)告訴她，很感興趣，從此，我們只要出門看見類似廣告，車子牌之類的，她都會(huì)問我，我也會(huì)和她耐心指讀，慢慢的，她想學(xué)字卡了，慢慢的，500個(gè)字的字卡學(xué)完了，慢慢的，再也不用我讀書了！在

今年五月份，開始學(xué)拼音，開始還是挺費(fèi)勁的，用了兩個(gè)月才學(xué)會(huì)。

由于認(rèn)字，做各類練習(xí)題時(shí)候，能讀懂題目，知道這道題是要解決什么問題，所以還是感覺先認(rèn)字好！

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睿多書屋

11歲

5年前

想法

語言學(xué)習(xí)專家曾指出“拼音是輔助學(xué)習(xí)漢語的工具，拼音在生活中的運(yùn)用頻率和范圍遠(yuǎn)不如漢字?！睗h字在生活中無處不在，而拼音多數(shù)只存在于我們的教材課本中。

我們仔細(xì)從日常生活中觀察就不難發(fā)現(xiàn)，孩子在外時(shí)總會(huì)指著廣告牌或者標(biāo)志性文字仰頭詢問“媽媽，那上面寫的是什么？”當(dāng)你告訴孩子的時(shí)候，特殊的場景和當(dāng)時(shí)的語境會(huì)對孩子的記憶形成感知刺激，對他的語言印象自然也就加深。即使他遺忘，但當(dāng)時(shí)的情景并不會(huì)忘，漢字總會(huì)在他心里留下一個(gè)模糊印象，下次再見到，他還會(huì)激動(dòng)地再求教于你。

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葉子232

10歲

5年前

想法

我的建議是先識(shí)字后學(xué)拼音。

我家娃今年五周一，一直親子閱讀，4周的時(shí)候?qū)⒆R(shí)字卡片給他測試的時(shí)候能認(rèn)識(shí)500字，現(xiàn)在具體識(shí)字量尚不清楚。個(gè)人認(rèn)為識(shí)字是學(xué)習(xí)拼音的基礎(chǔ)，拼音僅僅是識(shí)字的輔助工具，就如同先學(xué)習(xí)英語單詞后學(xué)英標(biāo)一樣。我們親子閱讀的時(shí)間不算早，快三周的時(shí)候才真正開始每天閱讀，孩子一直沒有真正意義上的教他識(shí)字，只是閱讀的同時(shí)剛好碰到識(shí)字敏感期，孩子有需求的時(shí)候順帶告訴他。目前孩子已經(jīng)能養(yǎng)成自主閱讀，獨(dú)立閱讀的習(xí)慣！

東方娃娃智力刊11月

提到的圖書

東方娃娃智力刊11月

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Kkenshin

8歲

26天前

想法

個(gè)人建議先認(rèn)字。
先認(rèn)字的好處在于：

增強(qiáng)興趣：幼兒可以通過認(rèn)識(shí)具體的漢字，如常見的動(dòng)物、水果、家人稱呼等，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。這些字往往與他們的生活緊密相關(guān)，容易理解和記憶。

建立語感：在認(rèn)識(shí)漢字的過程中，幼兒可以接觸到不同的詞匯和語句，從而初步建立語感。

但是先認(rèn)字還是先學(xué)拼音沒有絕對的順序，可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)來選擇適合的方法。

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霽晴j

9歲

13歲

25天前

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拼音還是認(rèn)字？看緣分

我家老大四五歲才接觸繪本，很喜歡跟著里面的畫自己畫點(diǎn)東西，她認(rèn)字非?？?，并沒有主動(dòng)教認(rèn)字，只是讀了書慢慢記住了。老二兩歲半幼兒園就開始學(xué)拼音了，拼音漢字一起學(xué)的。雖然不贊成幼兒園這么早教知識(shí)，但現(xiàn)在看來，好像拼音也好，漢字也好，無所謂先后。之前也有媽媽說學(xué)拼音又學(xué)英語字母孩子容易混淆，所以我們這里三年級(jí)才開英語。

當(dāng)時(shí)感覺很有道理，后來想想，學(xué)英語也不一定就從單詞和字母開始。也有從聽力語感開始的。萬事皆有路徑

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匿名花友

8個(gè)月前

想法

先做閱讀，閱讀一定是所有的前提和基石。大量閱讀后，觀察孩子，他會(huì)進(jìn)入一個(gè)識(shí)字敏感期，這個(gè)時(shí)候就抓住時(shí)機(jī)去認(rèn)字，最常規(guī)的就是《四五快讀》，等到有了一定的識(shí)字量，再教拼音會(huì)事半功倍。對于已經(jīng)認(rèn)識(shí)字，孩子會(huì)鞏固拼音的規(guī)則，不認(rèn)識(shí)字，又可以通過拼音去讀，這樣會(huì)比較順利。如果先拼音，再認(rèn)字，那就是純粹的死記硬背，容易忘記，學(xué)起來也痛苦。這個(gè)和英語完全同理。

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??幸福之佳??

8歲

8個(gè)月前

想法

漢語拼音不過幾十年，古人沒有拼音照樣認(rèn)字讀書，比如：《千字文》這本書，讀完就認(rèn)識(shí)了一千字。字在語境中、閱讀中去認(rèn)識(shí)是最高效的，如果孩子想認(rèn)，我覺得是水到渠成的事情，如果孩子還沒有到識(shí)字敏感期，家長也不用著急，畢竟孩子們認(rèn)字的能力超乎我們的想象。閱讀中認(rèn)字，圖文對應(yīng)，了解字詞的意思，是最高效的方法。拋開閱讀和語境下去認(rèn)字，效果不佳還枯燥，個(gè)人觀點(diǎn)。

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minimouse126

12歲

5年前

想法

部編版教材的改革之一就是在學(xué)拼音之前先開始識(shí)字了。根據(jù)我們自己對語文學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，漢字并非拼音文字，因此我們學(xué)習(xí)的拼音和文字其實(shí)并沒有多少直接關(guān)系，老一輩惡很多人壓根不認(rèn)識(shí)拼音，但并不妨礙他們閱讀識(shí)字。只是現(xiàn)代漢語將拼音作為了一個(gè)需要學(xué)習(xí)的東西而已。拼音的用途更多在于考試?？梢哉f，從根本來講，還是認(rèn)字更好?；蛘哒f能早點(diǎn)識(shí)字更好。

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檸檬藍(lán)

7歲

4年前

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先學(xué)拼音還是先學(xué)認(rèn)字呢？娃五歲，中班馬上升大班，現(xiàn)在我在家教認(rèn)字迪士尼我會(huì)自己讀剛讀到第三級(jí)，平時(shí)還是進(jìn)行親子閱讀，身邊一些有經(jīng)驗(yàn)的寶媽建議我先教孩子拼音，可以盡早的自我閱讀，并且用拼音去認(rèn)識(shí)漢字的速度也會(huì)很快，有沒有經(jīng)驗(yàn)的寶媽給一些建議呢？

現(xiàn)在學(xué)校一般都是先學(xué)認(rèn)字然后在學(xué)拼音。寶媽可以先進(jìn)行指讀，慢慢的就認(rèn)識(shí)字了。

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buzi

4歲

10歲

4年前

想法

應(yīng)該是先學(xué)漢字再學(xué)拼音。對于漢字來說，它主要表意多于表音，所以從字形的結(jié)構(gòu)去認(rèn)識(shí)一個(gè)漢字，就像一個(gè)圖片一樣，對于小孩子來說會(huì)比較容易入手。

我們一開始用的是小象識(shí)字的字卡，去認(rèn)識(shí)漢字效果還是挺不錯(cuò)的，因?yàn)橛性S多游戲可以操作，可以充分把100多個(gè)字認(rèn)識(shí)好。后續(xù)認(rèn)識(shí)的漢字主要是通過繪本閱讀時(shí)認(rèn)識(shí)，相對比較無痛，但進(jìn)度可能慢點(diǎn)。