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叨哥
2011
發(fā)布于 2022-06-20 
讀了很多書，學(xué)不好初中語文，這個(gè)道理同樣適用于小學(xué)語文吧。語文四大板塊，語基、古文、閱讀、寫作。語基堅(jiān)持聽寫，假期多刷刷周計(jì)劃之類的鞏固，古文多背多記，小花生上不少學(xué)習(xí)古文的進(jìn)階計(jì)劃，邊學(xué)邊練，最好在小學(xué)就開始為初中古文做準(zhǔn)備，閱讀和寫作家長可以找些課來聽，（邵鑫和宋北平我很推薦），學(xué)會(huì)了自己教娃。閱讀是閱讀，應(yīng)試是應(yīng)試。
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推薦閱讀

說說我家普娃的語文學(xué)習(xí)之路。

低年級(jí)，保證閱讀，無他，并沒有特意精讀哪一本哪一篇，就只是讀，這是自由成長的第一階段。

四年級(jí)開始，作文也開始進(jìn)入常規(guī)，這個(gè)階段開始比較費(fèi)媽，我做了以下兩點(diǎn)：

1/每一篇作文，都會(huì)討論及修改，力爭在有限的時(shí)間內(nèi)交出能力范圍內(nèi)最好的稿子，如何改，在其他的帖子里也有涉及，這里不做贅述。

2/其他作業(yè)，我只關(guān)注習(xí)題冊中閱讀理解的答題部分，不關(guān)注答題技巧，只關(guān)注基礎(chǔ)的語言組織如何。

這兩點(diǎn)我做到六年級(jí)，這一階段屬于我有意識(shí)地引導(dǎo)階段，不屬于自由...
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8歲
想法
找原因，對癥下藥。 讀了很多課外書，是不是口水書，是不是全是小說，漫畫，科學(xué)類書籍。文學(xué)經(jīng)典孩子讀嗎？詩詞，古文，現(xiàn)代文的美文又誦讀了多少？
上課認(rèn)真聽講嗎？老師教的方法自己掌握多少？
薛金星有專門語文的小學(xué)，初中語文基礎(chǔ)知識(shí)手冊，可以買來看并學(xué)習(xí)。掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。
閱讀理解有專項(xiàng)練習(xí)材料。
金星教育·(2015)小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)手冊:小學(xué)語文… 2016版初中語文基礎(chǔ)知識(shí)手冊 初中知識(shí)清單 語文 初中必備工具書 第6次修… 作文要多練，多收集素材，看幾本教寫作的書。
10歲
12歲
想法
建議家長讓孩子從小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)開始補(bǔ)，B站上有好些這類的資源，看視頻，甚至可以反復(fù)看，聽聽別的老師是怎么講那些基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容的，因?yàn)槲覀冊趯W(xué)校平時(shí)是沒有系統(tǒng)學(xué)這些的，都是穿插在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)之中，甚至可能有些老師根本不講那些，只講課文，字詞啊，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，修改病句等等那些，如果集中時(shí)間再去復(fù)習(xí)一下，說不定孩子會(huì)有豁然開朗的感覺。
還有必背的古詩詞古文一定要背熟會(huì)默寫，古文的實(shí)詞虛詞用法也要完全掌握。要讓孩子明白，學(xué)習(xí)是來不得半點(diǎn)想當(dāng)然，完全掌握了，學(xué)扎實(shí)了，是不可能在及格線游走...
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10歲
12歲
想法
這么說吧，光讀不練，假把式。
即使讀了很多書，也只能說他眼界可能會(huì)比不讀書的孩子高一些，知識(shí)面廣一些，懂得多一些，但是我們目前國內(nèi)的語文考試還是定位在字詞句古詩詞文章閱讀的理解上，考核的是這些東西。并不是我們孩子讀的那些書（并不知道您家孩子都讀過哪些書，以我自家孩子目前情況來看，也有點(diǎn)這種情況，書讀了不少，語文成績并不拔尖，80幾90來分上下游動(dòng)）
所以呢，家長應(yīng)該讓孩子扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)把字詞句古詩詞那些吃透來，也就是課內(nèi)的知識(shí)要完完全全弄明白，閱讀理解題還是要適當(dāng)練習(xí)一下...
8 6 4
12歲
想法
“讀了不少書，還是考不好語文”
1、讀的是什么書？書和書可太不一樣了，口水書漫畫書看再多也不幫助語文成績。另外，百科類和歷史類幫助也甚微，純圖增長語文成績來說，優(yōu)秀的文學(xué)類讀本才有幫助。
2、量夠不夠？“不少”是多少？每個(gè)家長心目中的線不一樣，如果只是泛讀的話，推薦每日至少一小時(shí)以上，至少。
3、是否有精讀？精讀必不可少。定期認(rèn)真分析一篇文章，從字詞、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、主題思想等方面認(rèn)真講解清楚了，孩子才能對閱讀文本有理解上的認(rèn)識(shí)，經(jīng)常精讀也同時(shí)促進(jìn)泛讀時(shí)的更有效吸收。
4、...
15歲
想法
課外閱讀多和語文成績，一般是劃不來等號(hào)的，再說男孩子，閱讀的口味可能也偏科普。偏科普的孩子，對于寫作可能就難駕馭，初中對于寫作細(xì)節(jié)的要求還是比較高的，可能到了高中寫議論文了會(huì)好一點(diǎn)。閱讀也是如此，需要仔細(xì)體會(huì)文章表達(dá)。粗線條的男孩本身可能不是特別有優(yōu)勢。
思來想去，還是要再推薦一次經(jīng)多位花友的娃實(shí)踐證明過的《語文花開》。語文花開
另外讀好多書和語文成績好不好之間并沒有直接的關(guān)系，就好像長得胖的人不一定吃得多，吃得多的人不見得長得胖同理。??????????????????
2 2 2
8歲
16歲
想法
讀書多≠語文成績好 這是為什么呢？我認(rèn)為閱讀本身是一個(gè)輸入的過程，而學(xué)校的語文成績體現(xiàn)的是輸出（閱讀理解、作文等）。思考一下：輸入多是否就等于輸出好呢？我個(gè)人覺得這兩者之間沒有必然的因果關(guān)系。輸出好的孩子，可能輸入的多，但一定是吸收轉(zhuǎn)化的好。所以兩者之間還有一個(gè)吸收、轉(zhuǎn)化的過程。就比如說，一個(gè)字會(huì)認(rèn)，不一定會(huì)寫；一句話會(huì)讀，不一定理解它的內(nèi)在含義。
11歲
想法
1.看的是什么書？小說 口水書只是消磨了時(shí)間而已
2.不少書是多少？一年百萬字看起來挺多的，其實(shí)只是十本青少年小說的量
3.閱讀后有討論和思考嗎？真的讀懂了嗎？
4.大量閱讀是語文成績好的必要條件 而不是充分條件
8歲
想法
今年開始關(guān)注娃的語文學(xué)習(xí)，看了很多相關(guān)的書，其中一本是蔣軍晶老師的《這樣的語文有意思》，講的是小學(xué)語文，怎樣學(xué)習(xí)真正的語文和應(yīng)試相結(jié)合。也許能有一些思路。
所有大家講語文的書幾乎都提到了學(xué)語文學(xué)的是什么。葉圣陶老先生的觀點(diǎn)是學(xué)語文就是學(xué)語言，口頭語言和書面語言。
我們看書的目的也是讓自己能更容易的理解并運(yùn)用這些語言。要運(yùn)用首先要理解。很多孩子從小閱讀量很大，理解能力依然很差，問題應(yīng)該就是在理解力上，讀書大部分只讀了故事情節(jié)。
蔣軍晶老師和另一位曾經(jīng)專注語文教育的老先生都提倡孩...
叨哥
叨哥
2011
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