2013
發(fā)布于 2023-08-21
孩子確實很有想法,是好事。
被安排,被計劃的人生,沒那么爽快愉悅。
課業(yè)之余,妥善安放這些興趣愛好,寫寫畫畫,彈彈唱唱,真的很溫暖很幸福,成為未來人生路上寶貴的財富,回憶。
我很贊同一位家長的說法,學習的主觀能動性這塊可以跟孩子再談談,究竟為啥不做額外練習,如卻沒有必要,那就這樣吧。
光急沒用,爹媽替代不了孩子,自己的人生路,還要自己走。
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16歲
想法
忍字心上一把刀 細看之下,居然是我之前舉的??。哇哈哈哈!
幸好我的朋友們基本都不上小花生。以前他們就給我起外號,叫我“大嘴”。言外之意是有啥都得讓我給抖摟出去。
我是到處宣傳小花生,連娃娃的家長會都不放過。奈何,我的朋友們說這里“卷”,看了容易焦慮,都拒絕上啦!??
我覺得這里像桃花源,根本離不開。要說焦慮,可能源于比較,算是妒忌心吧。智慧的花友教我“隨喜”。這樣,看到優(yōu)秀的孩子和優(yōu)秀的父母,就只有高興和祝福,哪里有什么“卷”,哪里有什么“焦慮”呢!把心上的刀去了,自然心就靜了。
對待孩子...
為啥要用“忍”來描述媽媽的心理狀態(tài)呢?
因為孩子的成績還不錯,讓媽媽有了更高的期望,然而孩子不聽安排不受控制不愿意做牽繩木偶,所以媽媽應該感覺自己白費唇舌,好心當成驢肝肺,委屈到不行是嗎???
說實話,我倒覺得這個孩子是時間管理大師,媽媽選擇放手是明智的。

13歲
想法
我覺得孩子有自己的想法并堅持挺好的,有主見的孩子,如果再輔以一定的學習自驅(qū)力,會比被父母逼著學的孩子效果好很多。
其實樓主煩惱的不是孩子太有主見,而是孩子學習的自驅(qū)力不夠強。我覺得家長最好就是尊重孩子的想法,并把學習的重要性和緊迫性給孩子講清楚。我家孩子在班上也挺拔尖的,不過通過上校外輔導班,她接觸到很多優(yōu)秀孩子,知道天外有天,人外有人,就不會那么松懈。說到底,學習自驅(qū)力要孩子自己去找,通過見識到更多優(yōu)秀的人,才知道自己的不足。
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12歲
想法
我能或者不能有用嗎? 家有天生自帶反骨的擺爛娃,雞飼料不但不吃,還會用嘴頂出去那種,成天告訴你生活不就是玩嘛……各種擺爛語言一堆,還暢想了自己將來不結婚,上班不摸魚,下班就休閑,到點就退休,絕對不成名成家,只想普普通通過一生……我能咋樣??????
11歲
想法
娃上四年級了,之前1、2年級能按著我們一起制定的計劃學習,每天背詩、做卷、練習書寫……3、4年級孩子漸漸開始偷懶了。課外輔導也都停了,成績中上等吧。之前我也焦慮過,回家寫完作業(yè)也不復習預習背單詞,就愛畫畫做手賬。可是到了期末,這個天天畫畫的小孩比同事家天天刷卷做題的孩子成績要好。覺得孩子會了就行,主要是學習效率。家長不用太焦慮,讓孩子可以做點自己喜歡的事,心情好,學習效率也會好吧。
11歲
想法
孩子不做自己要做誰? 在這個信息化、自媒體、多元價值觀涌現(xiàn)的時代,人們被各種資訊包圍著,越來越多的父母面對孩子的感覺是恐懼、軟弱、不知所措。總有一天,父母會老,孩子終究會離開自己,走上各自的人生。父母之于兒女的意義究竟是什么?究竟應該怎樣養(yǎng)育自己的孩子?所以,孩子也不僅僅只有學習的。
從文中提到的孩子,其實說真的,一點問題也沒,孩子是時間管理大師,成績又好,不知道為啥要用忍來形容??
13歲
想法
做自己不好嗎? 做自己不好嗎?如果每個人都做別人,每個人都同一想法,那世界該是多么可怕。
描述里沒有寫清楚孩子幾年級,如果孩子還在小學,做自己沒什么不好的,因為K12是長跑,前面花費太多的時間和精力其實性價比并不高,我猜這個孩子自己設計了自己的節(jié)奏,這個階段也許在她看來還不是發(fā)力的階段。
三年不鳴,一鳴驚人。
7歲
想法
孩子只想做自己當然可以忍了。孩子做自己多好呀,有自己的想法,有自己對這個世界的見解,有自己的主見,這是一個很好的孩子啊,不隨波逐流,我覺得真沒什么不好的,而且對自己的定位很清楚,有自己的奮斗目標,只要別違法犯罪我覺得都行。
13歲
想法
如果孩子真的能做到這種程度,為什么要用忍字來形容呢。這樣的孩子肯定是有自己節(jié)奏的,如果可以輕輕松松的掌握,并不是自己不努力,而是把控節(jié)奏,我覺得挺好的。人貴有自知之明,能管好自己挺好,為什么一定要符合父母一些自己所謂的期望呢,尊重孩子吧。
12歲
想法
能做自己,就值得鼓勵。只要興趣愛好是健康的,積極向上的,還是應該保護起來。雖然家長可能會因此覺得影響學習,或者怎樣,但,如果娃是有時間管理意識并且能夠做到管好,那就要相信娃的能力。如果還落實不到行動上,也許家長需要引導一下。
溏
2013
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