學(xué)前能自主閱讀的孩子很少用拼音這個(gè)拐杖,因?yàn)閷?duì)小小孩來(lái)說(shuō)拼音比識(shí)字難多了。對(duì)學(xué)前識(shí)字比較少,上了一年級(jí)學(xué)了拼音后才開(kāi)始大量認(rèn)字的孩子來(lái)說(shuō),拼音就是很重要的工具,也是必須要經(jīng)歷的識(shí)字的過(guò)渡階段。我們孩子是在上了小學(xué)后后開(kāi)始大量認(rèn)字的。開(kāi)學(xué)第二個(gè)月老師用一個(gè)多月時(shí)間講完拼音,到孩子拋開(kāi)拼音自主閱讀,用了一年半,二年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)始完全可以看無(wú)拼音的兒童文學(xué)作品了。識(shí)字還是要趁早。小學(xué)前最少有1000的識(shí)字量,一二年級(jí)就能輕松一大截。