可一敏
2014
發(fā)布于 2020-08-08 · 圖片3

語(yǔ)文學(xué)習(xí)

小小孩收到一個(gè)本子,開(kāi)心得抱著睡覺(jué),問(wèn)我這個(gè)本子是用來(lái)干什么的,得知答案后趕緊行動(dòng)起來(lái)!
這行動(dòng)力,老母親自愧弗如。
既有日記又有計(jì)劃,(我要給她引入子彈筆記的系統(tǒng))
還有好幾頁(yè),沒(méi)有全部拍下來(lái)。
希望你的熱情不會(huì)那么快退去
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4年前
封面好漂亮的筆記本
4年前
謝謝分享學(xué)習(xí)了哈
4年前
子彈筆記是啥
4年前
Anglea 子彈筆記是啥
一種簡(jiǎn)潔高效的筆記系統(tǒng),可用于任務(wù)清單、筆記、個(gè)人管理等,英文名:bullet journal,b站上有很多介紹
4年前
厲害的,六歲就會(huì)寫(xiě)這么多字啦!
4年前
波兒爸 厲害的,六歲就會(huì)寫(xiě)這么多字啦!
邊寫(xiě)邊問(wèn)“Siri”??
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5歲
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聲律啟蒙目前學(xué)到六魚(yú),錄了一些音頻,剛剛來(lái)花生學(xué)習(xí)雞娃,小女的聲音作品多多支持哦,她看點(diǎn)贊的?;旧下?tīng)六七遍可以指讀下來(lái),但是要連續(xù)三四天才能熟練才能錄音,基本不識(shí)字的。就是背呢。也給她講一下意思,典故,就這樣文盲半文盲地背吧。在小花生app上學(xué)了一招弄了一個(gè)chart,她定了一個(gè)目標(biāo),目前剛剛完成四篇,繼續(xù)努力吧。
6歲
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(好吧,這真是一個(gè)悲傷的故事~這是不是表示已經(jīng)意識(shí)到吃飯的重要性了。。。)
6歲
9歲
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這里是中國(guó)成都系列
孩子的想法還是那么單純可愛(ài)。
比如看到很大的魚(yú)在上面會(huì)問(wèn)怎么會(huì)有飛魚(yú)?魚(yú)怎么跑天上去了?
比如看到圖二旁邊的樹(shù)問(wèn)樹(shù)怎么長(zhǎng)到房子上去了,怎么不長(zhǎng)在土里?
看到圖三我說(shuō)像一口火鍋,就說(shuō)最下面的房子像火鍋。
看到圖四火車(chē)畫(huà)在上面就問(wèn)火車(chē)怎么跑天上去了?
12歲
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《秋景》小作文輔導(dǎo)記

今天娘倆在實(shí)地邊觀察邊討論,錄音整理成文?;氐郊矣肿屗貞浟艘槐椋`寫(xiě)完成。事實(shí)證明,有些詞句小朋友當(dāng)時(shí)只是靈光乍現(xiàn),回來(lái)就有點(diǎn)忘了,錄音整理還是有必要的。

????????????????????????????????

秋景——街角的楓樹(shù)

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它們的樹(shù)干挺拔秀美,灰棕色的樹(shù)皮上有著細(xì)細(xì)的紋路,仿佛湖面上的一道道波紋。我觀察到樹(shù)皮上還有幾道...
17歲
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我的6.18,京東自營(yíng)。今天券挺好領(lǐng)的,而且我的京豆快要到期了,綜合以上情況,只好買(mǎi)吧!其實(shí)庫(kù)存書(shū)還有不少呢!
有券不用似乎過(guò)意不去,只好買(mǎi)了吧。其實(shí)很多書(shū)都是10折,就是原價(jià)。近年來(lái),書(shū)價(jià)也是在漲,能夠理解。
9歲
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想曬但是曬不了,因?yàn)槌蟮臎](méi)法看!還沒(méi)有同學(xué)家一年級(jí)小朋友寫(xiě)的好!心累的想放棄,但是又不甘心,總是幻想著有一天能寫(xiě)的好一點(diǎn)!不知道參加一下考級(jí)能不能促進(jìn)寫(xiě)字的興趣,打算暑假去參加一下中國(guó)美術(shù)學(xué)院的考級(jí),希望能激勵(lì)孩子愛(ài)上寫(xiě)字!#語(yǔ)文學(xué)習(xí)# PS:配圖是同學(xué)家一年級(jí)小朋友寫(xiě)的
12歲
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周末,讓女兒寫(xiě)一篇看圖寫(xiě)話。

女兒也算挺倒霉的,遇到個(gè)不負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師,平時(shí)看圖寫(xiě)話從來(lái)不讓寫(xiě),都是讓他們抄范文,并說(shuō)抄多了就會(huì)了。期末孩子們考的不好,老師又叫他們出去報(bào)作文班。

為了不讓孩子靈性磨滅,我沒(méi)讓孩子上作文班。盡量鼓勵(lì)她自己寫(xiě)吧。

孩子算比較懶得,很討厭寫(xiě),也討厭修改。

今日算配合我了,雖然是她的拙作,但是我還是表?yè)P(yáng)了她。

和牛娃不能比,我們小普娃慢慢練筆啊!
8歲
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大語(yǔ)文22????寶貝如果爸爸媽媽批評(píng)你了,你會(huì)生氣么?
??不會(huì)
??為什么吖?
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??誰(shuí)說(shuō)的吖
??孔子說(shuō)的
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??哦…
??寶貝你還記得北宋的蘇軾么?
??記得吖
??恩,蘇軾是...
14歲
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令人頭疼的寫(xiě)景作文,也可以很好的完成了,為娘心里甚是欣慰。寫(xiě)前百般頭疼,寫(xiě)完后,我讓他讀給我聽(tīng),他說(shuō)“聽(tīng)的過(guò)程先別急于評(píng)價(jià),聽(tīng)完后告訴我是不是流水賬?!薄班培牛玫摹甭?tīng)完,我大力表?yè)P(yáng),小伙子說(shuō)“練的多了,就會(huì)寫(xiě)了,熟能生巧啊”“不錯(cuò)不錯(cuò),正所謂成功是成功之母”方法和經(jīng)驗(yàn)很寶貴。
10歲
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強(qiáng)制五感寫(xiě)作文
老二開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文了,她有兩個(gè)作文課,一個(gè)李格,一個(gè)有道。我一直比較欣賞李格的看圖說(shuō)話,但是今天做有道的作業(yè)時(shí),回過(guò)頭去看我們過(guò)去寫(xiě)的一些東西,突然有所發(fā)現(xiàn),為了防止忘記,趕緊記下來(lái)
李格老師的看圖寫(xiě)話,心得是情景設(shè)計(jì)+用五感把圖片內(nèi)容練習(xí)起來(lái)。
有道的五感 是強(qiáng)制性要求用幾個(gè)感覺(jué),完成一篇文字,這一篇是第二課,要求用三個(gè)聽(tīng)覺(jué)來(lái)支持一篇文章
可一敏
可一敏
2014