下載App 公眾號(hào) 登錄
花夢(mèng)??
2015
發(fā)布于 2022-06-12 
娃6歲半，識(shí)字量沒測(cè)過，估計(jì)只有一兩百，所以一直親子閱讀，老母親每晚讀到口干舌燥。
不過我不著急：
識(shí)字量少不急，上了學(xué)自然很快跟上了；
自主閱讀更不急，能陪孩子閱讀的時(shí)間越來越少了，再過不了多久他該不要媽媽陪還嫌煩了，且讀且珍惜吧！
在我看來，親子閱讀的主要目的不是讓孩子學(xué)會(huì)自主閱讀然后放手，首先是親子，然后是帶著孩子享受閱讀的樂趣，最后是把娃推向自主閱讀。一直享受愉快閱讀感覺的孩子，長大后哪怕不一定沉迷閱讀，至少也會(huì)喜歡閱讀。我希望養(yǎng)成的不是書蟲，而是一個(gè)愛閱讀能終生成長的人！
當(dāng)然這是因?yàn)槲覀冞€沒上小學(xué)，所以對(duì)于自主閱讀沒有緊迫感。如果真是題主說的情況，學(xué)校要求自我閱讀，那就適當(dāng)調(diào)整策略，從媽媽陪讀到親子共讀到媽媽逐漸撤退，過程中以鼓勵(lì)和彩虹屁為主旋律，過程拉長一些孩子的體驗(yàn)更好。
回應(yīng)1 舉報(bào)
贊4
收藏1
2年前
很贊同，珍惜還能親子閱讀的時(shí)間
發(fā)布

推薦閱讀

貼篇舊文：

妞在幼兒園時(shí)期，平時(shí)看的書就算不是繪本，也是隔不了幾頁便有一幅插圖；就算插圖不是五彩繽紛，也至少是黑白或者線描。只見她看書看得歡，我也壓根兒沒在意過書的形式。

妞漸漸長大，上了小學(xué)，我訂雜志時(shí)便重新做了計(jì)劃，舍棄了各種低幼畫報(bào)，改訂了《少年科學(xué)畫報(bào)》、《童話王國》和《兒童文學(xué)》。

沒過幾個(gè)月，問題出現(xiàn)了：在這三種雜志中，妞只熱衷于看前兩樣，對(duì)最后一樣基本上是不理不睬，我提醒她，她便拿起來翻兩下，等我再回頭看時(shí)，她的手中又是別的書。

我問她：＂我小時(shí)候可喜歡...
8 12 1
9歲
想法
放音頻 先放有音頻的故事，我是用的喜馬拉雅，找到姓特喜歡的。
比如《凱叔》系列，巜湯小團(tuán)》，巜故宮大怪獸》之類。
等他入迷了，說免費(fèi)音頻就到這了，只有買書讀了，孩子同意了再買書。
我家的就是聽?zhēng)w湯小團(tuán)》入迷，大概聽了半部，后半部買的紙質(zhì)書。就自主閱讀了。
10歲
想法
不要著急，孩子基礎(chǔ)這么好，不愁自主閱讀，我家三年級(jí)了，也能自主閱讀了，但還是愿意我給他讀，或者我陪他讀，一起分享。我說幾點(diǎn)建議：
1. 選擇孩子感興趣的漫畫書看，圖多字少，厚書也看得很快，很有成就感。
2. 繼續(xù)選擇薄點(diǎn)的橋梁書看一段時(shí)間，逐漸增加橋梁書的厚度，直到適應(yīng)。
3. 純文字書或者圖少字多的書，親子共讀，你讀一句，孩子讀一句，我家是這樣慢慢開始自主閱讀的。孩子還小，繼續(xù)陪伴讀書，國外建議父母陪伴讀書到12歲，不要想著一下就能全部放手。
4. 選感興趣的故事書，興趣是...
我家到三年級(jí)下學(xué)期才實(shí)現(xiàn)自主閱讀的。一歲十個(gè)月即親子閱讀了，幼兒園就識(shí)字了，而且字詞識(shí)記信手拈來，視覺型的娃，可是一直不愿意自己讀，都是我人肉，現(xiàn)在想來，也好，可以選擇我想要他看的書讀給他聽。學(xué)校規(guī)定的必讀也都是我讀給他聽，后來遇到了幾本漫畫書，歷史喵、杰米歷險(xiǎn)記，幾本文字書，李毓佩、了不起的狐貍爸爸之類，目前可以說實(shí)現(xiàn)了自主閱讀，每天不需要我講故事就自己看書，不過目前還沒有進(jìn)入大部頭的文學(xué)作品閱讀，只看一些漫畫。不用強(qiáng)求，各有花期吧～只要領(lǐng)上閱讀之路就行，修行看個(gè)人。
4 3 2
10歲
想法
孩子可能還沒有遇到感興趣的書，就我自己娃的例子，我們是從迪士尼分級(jí)閱讀開始的，一開始我讀一句，孩子讀一句，后來我讀一段孩子讀一段慢慢的，讀到第7，8級(jí)后加入紅黃藍(lán)我愛自己讀系列，好薄的一本本的橋梁書，讀完一整套（90本），自己就主動(dòng)看橋梁書了，不帶拼音的那種，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們沒學(xué)拼音，帶不帶拼音對(duì)娃沒影響。我認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友的娃，識(shí)字量當(dāng)時(shí)比我們多，但是就是不肯讀，后來娃喜歡上了米小圈，娃媽就買來了一整套的米小圈，瘋狂的看起來。把所有的米小圈看完后，完全自己讀了，啥書都能看進(jìn)去了。...
7歲
想法
我們識(shí)字量目前1800，也是這個(gè)問題，現(xiàn)在每天自己讀一本瑪?shù)倌炔浺?，圈字。事后我?fù)查一遍，一本也就20多分鐘。每天還會(huì)用字卡給她滾滾字省的忘的快。但是感覺量還不太夠。前兩天晚上她拿了本泰迪熊人間奇遇記讓讀因?yàn)樘頉]來得及，說好隔天給她讀。她因?yàn)橄矚g就抱著睡覺了。第二天大人在忙的時(shí)候，她自己著急看就拿起來巴拉巴拉讀完了。這是第一次真正的自主閱讀。但是，這種機(jī)會(huì)也不常有。但也算一個(gè)契機(jī)吧。還是要有喜歡的書?？梢宰x一個(gè)開頭。涼著她。前提是家里提供的其他東西不能太多。孩子應(yīng)該就能自...
3 2 1
10歲
想法
一樣的年齡，一樣的識(shí)字量，一樣的困擾。但目前我們?cè)诟倪M(jìn)中：首先媽媽牌嗓子不再供貨，改為一起聽別人讀書；其次娃娃牌嗓子推出市場(chǎng)，每天限量供應(yīng)，讀一篇小故事，5分鐘左右；最后秉持不急推原則，慢慢在親子悅聽中準(zhǔn)入到自主閱讀。每天故事讀完，各種吹捧.....
11歲
想法
孩子讓咱們讀故事，咱們就給孩子讀就好了。其實(shí)閱讀并不是孩子的任務(wù)，如果我們轉(zhuǎn)變一種想法，就是和孩子單純的享受親子閱讀的時(shí)光不是更好嗎？我們和孩子一起探索書中內(nèi)容的帶來的樂趣。等到他被你的故事吸引了，你可以試著偷懶，讓她讀上一兩段，慢慢過渡。
有時(shí)我們給孩子選的書可能不是孩子喜歡的，是我們強(qiáng)加給他們的，我們可以讓他們選喜歡的書，讀給他聽也好，一起互讀也好，陪孩子讀整本書，培養(yǎng)長期閱讀習(xí)慣。然后再根據(jù)他的年齡段的需要選擇適合他讀的書就很容易做到了。你不防試一下。??
12歲
想法
根據(jù)自己和周圍朋友的經(jīng)驗(yàn)，不愛讀書不肯自主閱讀，問題都不在孩子，還是家長沒找到孩子喜歡的書。建議你考慮給孩子弄幾本米小圈之類的所謂的口水書，或者《故宮里的大怪獸》之類比較能吸引孩子的，丟給他們自己看，千萬別一搞就是插圖很少的所謂名著。自己找到樂趣了，自主閱讀就不是事了。
10歲
想法
識(shí)字量≠閱讀力 如果孩子們已經(jīng)有了很大的識(shí)字量，也不要著急要求孩子們自主閱讀，除了部分是自愿主動(dòng)閱讀的孩子。大部分孩子還處在親子閱讀階段或者以讀圖為主的自主閱讀階段中。這兩類孩子的家長需要給孩子們一個(gè)向自主閱讀的過渡階段，千萬不要著急讓孩子自主閱讀，容易消減孩子們閱讀的興趣和動(dòng)力。
這個(gè)階段孩子還沉浸在親子閱讀的幸福中和讀圖看書的愉悅中。如果孩子們?cè)谛睦砗烷喿x能力上都沒有準(zhǔn)備好的情況下，要求他們獨(dú)立閱讀，并不能快速培養(yǎng)孩子閱讀能力的，反而使孩子們對(duì)書和閱讀產(chǎn)生了抗拒感。
家長朋友們?cè)谶@個(gè)階段...
花夢(mèng)??
花夢(mèng)??
2015
作者熱門分享
看娃  贊10 · 收藏3 · 評(píng)論2
小書蟲養(yǎng)成記  贊4 · 收藏3 · 評(píng)論8
K3  贊6 · 評(píng)論6