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敏敏個(gè)木耳88
2012
發(fā)布于 2023-08-03

都用過

啟蒙的時(shí)候三套最低階段都買入了，目前是RAZ和牛津樹在用。
海尼曼當(dāng)時(shí)下載的點(diǎn)讀資源是唱歌類型的，其實(shí)娃接受度可以，跟著點(diǎn)讀筆又唱又跳，但那一套結(jié)束沒有再買了，感覺跟另外兩套有點(diǎn)重復(fù)，而且沒啥意思，另兩套更好買。
RAZ看中它的全面和成體系，跟著一本一本讀不用費(fèi)心思，而且買慣了只管到時(shí)間購入，不用每次都糾結(jié)一番在哪買。點(diǎn)讀資源也很容易得到。
牛津樹是因?yàn)橥尴矚gKIPPER，所以以RAZ為主線，輔以牛津樹，偶爾講幾個(gè)故事或者讓他自己帶出去看。前面一直用的典范英語，但是音頻不易得、點(diǎn)讀資源不易得、圖小，所以現(xiàn)在轉(zhuǎn)到牛津樹來了。
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11歲
想法
學(xué)前用了海尼曼+牛津樹。牛津樹+各種繪本，趣味性很強(qiáng)，孩子喜歡，但還是不識字，所以奔著識字的目的，加了海尼曼，真好用，孩子比較容易掌控。
但海尼曼??很快讀完，識字卻要繼續(xù)，就換道RAZ，從G1的某個(gè)字母進(jìn)去的，這一讀，到現(xiàn)在，越往上越香。不得不說，這意外的超大驚喜，我家的通識教育幾乎都交給RAZ啟蒙了。但看后面G5有大量名著閹割版，可能會跳得比較多。換道RAZ的同時(shí)牛津樹也差不多讀完了，受RAZ的影響，這期間添加了大量非虛構(gòu)讀物。
后面準(zhǔn)備接時(shí)文保溫。
3 3 4
想法
分級閱讀 (美國學(xué)習(xí)系統(tǒng)) 我家孩子因?yàn)橛姓Z言障礙, 所以這方面起步晚。 小時(shí)候先是用Starfall, 這個(gè)網(wǎng)站是孩子的特教老師推薦的, 孩子也很喜歡, 一直是用到2年級吧(如果我沒有記錯(cuò)的話)。3年級開始買Raz-Kids 加上Science AZ, 一直用到約6年級。其中還有加上其他雜七雜八的一堆網(wǎng)站, 視頻, app 等等。
#Starfall# #RAZ# #英語起步攻略# #閱讀拓展# #英語中高章閱讀#
7歲
15歲
想法
用的raz，還買了牛津樹的探索系列。小孩讀書，純粹考驗(yàn)媽媽。記得教26個(gè)字母的時(shí)候，一天學(xué)四個(gè)字母，看視頻，聽音頻，寫作業(yè)，唱兒歌，統(tǒng)統(tǒng)整了一遍，結(jié)果讓老母親凌亂在風(fēng)中：竟然一個(gè)沒記??！只能再教一遍26個(gè)字母。學(xué)習(xí)真是一件艱難的事情。開始用raz是在自然拼讀學(xué)完之后的事情。這時(shí)候進(jìn)度就比較正常了，一看朗讀個(gè)5、6本不成問題。就是不知道記住沒有。做題是不做的，感覺做題會有上學(xué)以后上課的感覺的，留待小學(xué)以后吧。
10歲
想法
分級要建立在充分的英語啟蒙之上，且有興趣 RAZ-ABC READING APP(在用)
但是根據(jù)我周圍同事家孩子的經(jīng)驗(yàn)，直接刷這個(gè)，小孩子應(yīng)該是很抵觸的。
看過網(wǎng)上很紅的英語啟蒙路線圖：聽→說→讀→寫。家里嚴(yán)格執(zhí)行的就是聽了。而且很多我們都做不到，都是挑著做的。
我家女娃，是個(gè)顯眼包。幼兒園中班的時(shí)候給她報(bào)過一個(gè)企鵝英語（試聽課在美吉姆上的，說是旗下機(jī)構(gòu)，后來證實(shí)不是），有外教中教6-8個(gè)小朋友每周一次課挺開心的?；丶乙写蚩ㄒ曨l，根據(jù)老師評語得印章可以換東西?？傮w是開心的體驗(yàn)。
中教老師有建議...
4歲
想法
牛津樹和RAZ 牛津樹孩子很喜歡很小的時(shí)候就開始給讀了。低級別的每本都讀了好多遍。6-9級也是沒什么障礙親子共讀完了?，F(xiàn)在出去玩的時(shí)候就放在傾聽者里面循環(huán)聽6-9的音頻。RAZ也是挺小的時(shí)候就買回來了，跟牛津樹一起刷，牛津樹刷完了RAZ才刷到EF左右吧。后來就拿RAZ當(dāng)主線配合著其他一些繪本和分級讀。因?yàn)槎际怯H子共讀所以讀的還挺快，目前讀到I，不知道接受多少，也沒做quiz。
牛津樹和raz 先是跟著奇奇學(xué)app學(xué)的牛津樹，從1+一直學(xué)到9，學(xué)了一年半，算是給娃的聽讀打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。牛津樹讀到5的時(shí)候又加上了raz，從c級別開始讀的，好像是讀到h開始做題的，現(xiàn)在讀到Q，每天一本，不緊不慢，估計(jì)小學(xué)畢業(yè)之前raz通關(guān)應(yīng)該沒有問題。
10歲
13歲
想法
就raz，還是用app刷的，但現(xiàn)在感覺有點(diǎn)單一，刷到B不想刷了，之前最開始刷的是向日葵閱讀app，三年級寒假才開始啟蒙，學(xué)了半年的英語，60-70分，極少80分，看著他學(xué)的比較吃力，讓后網(wǎng)上搜了好多，最后確定向日葵app入手，有一個(gè)星期免費(fèi)的vip使用，還可以賺金幣，孩子為了賺金幣刷的挺歡的，一天刷了20多本，半個(gè)月刷了5個(gè)級別，后面刷不動(dòng)了，用了2個(gè)手機(jī)號注冊的，所以都是免費(fèi)的，后面搜到小花生網(wǎng)，有一種相見恨晚，估計(jì)早點(diǎn)關(guān)注這個(gè)公眾號也不至于大娃小升初了門門不及格，也非常感...
3歲
想法
我家孩子是從培生幼兒英語啟蒙的。
之后用了海尼曼，海尼曼用到后來句子太長，孩子跟不上。
我又買來了牛津樹和raz,結(jié)果raz太枯燥，刷不動(dòng)，孩子更喜歡牛津樹，那就隨他吧，興趣更重要。
目前牛津樹3刷了2遍左右，進(jìn)展還算順利。
等著他認(rèn)知上來了，又拾起了Raz。沒有從aa級開始讀，直接讀B，目前接受度可以。目前又入手了蘭登1,可能因?yàn)楣适滦詮?qiáng)，還能讀到不同的人物更有意思了，成了新寵。
總體來說，Raz的體系應(yīng)該是最棒的，不能放棄。但是如果讀不進(jìn)去，可以用其他分級讀物培養(yǎng)興趣。
2歲
想法
大寶刷分級用的培生和牛津樹。學(xué)齡前主要是學(xué)培生，加上牛津樹。學(xué)齡后刷牛津樹，不止是書，在app上也刷，可以看視頻，聽音頻，做題目。另外還讓大寶在荔枝app上錄音，這樣也鞏固一下。為了資源不浪費(fèi)，打算小寶繼續(xù)這個(gè)路子。
6歲
8歲
想法
買了牛津樹和RAZ。剛買回來的時(shí)候隨意翻了下，從我自己的角度（一個(gè)理工科媽媽）看，我覺得牛津樹的句型很簡單，內(nèi)容也就是普通的故事，遠(yuǎn)沒有RAZ驚艷，內(nèi)容涵蓋各種科普、名人傳記、也有經(jīng)典童話豐富多彩。所以我果斷把牛津樹在角落積灰，跟孩子學(xué)起了RAZ。結(jié)果自家娃是個(gè)熱愛fiction的，花了1年多才磕磕絆絆讀到E，孩子毫無積極性。這個(gè)暑假卡在F了，我就想起還有個(gè)牛津樹，給他整起來了。結(jié)果娃大愛，這半個(gè)月一口氣讀到6了，估計(jì)月底讀完9沒問題。所以老母親在這里血淚忠告，英語啟蒙前期還...
敏敏個(gè)木耳88
敏敏個(gè)木耳88
2012