我建議你讓娃重復(fù)聽他看過的動畫和分級的音頻,如果你現(xiàn)在的重點是口語的話,那就著重聽動畫音頻,前提是這部動畫是娃很喜歡、大致上看得懂、愿意反復(fù)看、不能看時愿意聽音頻的,一部動畫娃看熟了、聽久了,口語素材也累積不少了。然后再趁勢引入另一部背景差不多的但語言更深入的動畫(比如peppa-caillou),然后再經(jīng)歷看和聽的過程。累積了聽力詞匯后,就可以增加動畫的多樣性,比如從之前的家庭/生活類動畫往科普類(Dora/Diego/汪汪隊/超級飛俠/海底探險小縱隊/動物兄弟)發(fā)展。之后的動畫選擇就需要家長視娃聽力詞匯短缺的情況查缺補漏而精挑細選了,當然,聽力詞匯夠了的話,這部分也可以由裸聽來補足。
如果不差錢、不差時間的話,網(wǎng)課當然可以繼續(xù);或者等到娃積累夠了,著實想用英語和你討論一些他用英語獲得的知識但是你實在無法和他用英語討論時,那就真的得找老師/網(wǎng)課了。還有就是,或者家長費點心思找找以ort為教材的網(wǎng)課,這樣也和你們在家讀ort相呼應(yīng),ort也物盡其用了。