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小核桃miki
2012
發(fā)布于 2022-08-29 
可能坎的原因是家長的焦慮吧？都在小花生“混”了，大概率你家娃不會出現(xiàn)三年級的坎。
可能會是三年級的坎：
1、英語：
英文小作文不會寫。
背單詞費勁。
2、語文：
閱讀理解，孩子不適應錯很多。這個我們經歷過，一開始緊張我還買過練習冊，后來雖說也沒有閱讀理解很棒，但是也不太焦慮了。后來沒再額外自己買閱讀理解練習冊，感覺也沒太大變化，可能剛上三年級不太適應。
作文：字數(shù)要求多了，孩子可能開始不適應。
3、數(shù)學：
據(jù)說是邏輯思維有變化。這個事兒我沒細研究過，反正每次升年級老師都這么說。
馬上升五年級了沒見面的新班主任又說五年級了又要遭遇滑鐵盧了，行吧，我做好心理準備吧。
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2年前
5年級班里成績二級分會更嚴重吧
2年前
舟涵 5年級班里成績二級分會更嚴重吧
不知道啊，開學才五年級。
2年前
三年級啦，要更努力了
2年前
感覺現(xiàn)在雙減了，期末考試簡單，成績沒有明顯分化，平時不考試，更不清楚什么情況??
2年前
舟涵 5年級班里成績二級分會更嚴重吧
好像據(jù)說是這樣 現(xiàn)在不知道情況
2年前
校內的三年級，感覺沒啥明顯的坎??，數(shù)學和英語那時都跟著XES超前學，語文我一直抓的比較多
發(fā)布

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JD
11歲
想法
剛剛過了三年級，感覺數(shù)學、英語有儲備（要遠超于校內，以俯視的視角來學習三年級的課程），就會很輕松。語文，是有一個陡坡的，每一課的篇幅和字詞要求加大了，如果自己不加量，靠課內，是很難熟練掌握和背誦下每一篇課文的。

但我自己觀察下來，三年級最大的坎，應該是學習習慣。家長有目標，有計劃（長期計劃和周計劃、日計劃），有執(zhí)行，小朋友要養(yǎng)成好的習慣——

靜得下心，讀得了書，寫得了作業(yè)。

思維夠活躍。

專注力夠好。

學習的強度保持住。

這幾點做到了，后續(xù)的學習就是很輕松的事。
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12歲
想法
沒感覺三年級是坎，好像依然一樣，現(xiàn)在雙減情況下可能三年級是坎了，因為終于可以布置作業(yè)和考試了，但是就目前形式來看，應該就是這樣。因為我們一二年級沒趕上雙減，一直都有考試，所以變化不大。說我家變化的話就是我們跟其他花娃不一樣零基礎入學，沒有提前學英語 數(shù)學 僅僅是認識一些字。所以到三年級剛好趕到班級前列。
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11歲
想法
新四來回答一下，剛好三下娃運氣很好考了全年級第一，語文英語100，數(shù)學因為一道算式忘寫等式被扣了0.5分。我感覺三年級語文重點還是字詞和基礎知識，該背誦的要背熟，該聽默寫的要保證一字不錯，基礎學扎實了，才能保證考試不丟分。數(shù)學呢，要以校內為主，適當拔高，選擇一套適合孩子難度的同步訓練，通過練習鞏固每個知識點，同時建立錯題本，期末幾種進行復習。英語呢，不用多說，走原版啟蒙路線的孩子基本校內不會有問題，根據(jù)老師要求，熟悉下答題套路就行了。
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在娃能夠自雞之前，三年級的雞娃強度比照一二年級，只能加強，不能放松。
三年級這個坎，過去了就不是坎，被絆倒了才是坎。

在娃能夠自雞之前，三年級的雞娃強度比照一二年級，只能加強，不能放松。
三年級這個坎，過去了就不是坎，被絆倒了才是坎。
10歲
10歲
想法
關于分水嶺的三年級 今年二升三：
在閱讀了2022新課標、今年新出的教輔書，對于大多數(shù)娃娃來說，可能語文的跨度會比較大。比如閱讀理解的字數(shù)、寫作字數(shù)全部翻倍。
寫作：可能對于我家來說，寫作300字可能會是比較大的挑戰(zhàn)。報了新學期蘋果樹下的寫作班，期待效果。每個單元的寫作練習都需要好好訓練。
閱讀理解：今年暑假做了68所的30多篇，目前看來摸到小朋友是一點門道了。但是總體來看基礎題偏多，概括提升總結類題目偏少，再加上三年級閱讀理解的重點-記敘文已經做完。所以新學期買了木頭馬再來一遍。
英語的考試偏...
10歲
想法
三年級的焦慮：（二升三媽媽）
1、數(shù)學：難度加大是肯定的，雖然書本知識不難，但拓展的題目可能會有難度，給他報了猿輔導，會減少一點焦慮吧！
2、語文：作文一直是個大問題，字數(shù)增多，作文要求已經不僅僅是句子通順就好了還要有美感運用成語，比喻等修辭手法
閱讀理解難度升級，要分析出作者表達含義，一個字詞的句中含義等不再是簡單的數(shù)段落數(shù)句子了
3、英語：我們是三年級才開始上英語，雖然之前有報過啟蒙班，但還是有點焦慮，怕跟不上怕聽不懂，不知道買什么配套的練習冊，準備考慮一本的聽力和閱讀理...
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2歲
7歲
想法
感覺沒什么坎，說有坎的可能是從兩個方面的難度增加了，特別是如下兩個方面：
1.語文作文要求寫300字以上的大作文了。這對孩子的文字積累和表達能力是個不小的考驗。
2.閱讀題難度增加。同時要考驗概括能力和表達能力。
由于上述原因，很難拿滿分，特別是作文很容易扣分，總分數(shù)比較難拿滿分100分了。有些語文差一點點考六七十分也很常見。所以總說有坎了。
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10歲
想法
面對三年級，我想到的是：以不變應萬變。
踏踏實實學習，英語繼續(xù)讀raz，并跟著校內默寫單詞。
數(shù)學多思考，踏踏實實做一本學霸。
語文開啟小古文，每天背誦一篇，并朗讀后面的幾篇，目前看來還是比較輕松的。閱讀繼續(xù)，盡量有時間搞搞精讀。
科學...就看看科普書吧，校內不管了。反正跟初中科學根本不是一個東西。
踏踏實實做到了盡力了，學習時候夠專注，還怕什么呢
6歲
11歲
想法
雙減之后，三年級不是坎 100分滿天飛，尤其期末考，所以該干嘛干嘛吧，三年級如今算不上坎了
8歲
14歲
想法
跟著孩子小學六年下來，我不認為三年級是坎，感覺沒什么不一樣，反而五年級我發(fā)現(xiàn)班里孩子差距拉大，數(shù)學語文難度增加。
小核桃miki
小核桃miki
2012