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Penny媽媽
2012
發(fā)布于 2022-08-29 
新四來(lái)回答一下，剛好三下娃運(yùn)氣很好考了全年級(jí)第一，語(yǔ)文英語(yǔ)100，數(shù)學(xué)因?yàn)橐坏浪闶酵鼘?xiě)等式被扣了0.5分。我感覺(jué)三年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)還是字詞和基礎(chǔ)知識(shí)，該背誦的要背熟，該聽(tīng)默寫(xiě)的要保證一字不錯(cuò)，基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí)了，才能保證考試不丟分。數(shù)學(xué)呢，要以校內(nèi)為主，適當(dāng)拔高，選擇一套適合孩子難度的同步訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)鞏固每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)建立錯(cuò)題本，期末幾種進(jìn)行復(fù)習(xí)。英語(yǔ)呢，不用多說(shuō)，走原版啟蒙路線的孩子基本校內(nèi)不會(huì)有問(wèn)題，根據(jù)老師要求，熟悉下答題套路就行了。
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2年前
那寫(xiě)作呢，我感覺(jué)三年級(jí)里面閱讀增多了不少
2年前
東東Tiger 那寫(xiě)作呢，我感覺(jué)三年級(jí)里面閱讀增多了不少
寫(xiě)作我沒(méi)有管過(guò)，靠的是她平時(shí)的閱讀，感覺(jué)寫(xiě)想象文章還可以，但寫(xiě)景寫(xiě)物差一點(diǎn)，低年級(jí)任她先自由發(fā)揮吧，高年級(jí)視情況看要不要利用寫(xiě)作書(shū)籍來(lái)訓(xùn)練。
2年前
年級(jí)第一！太牛了！來(lái)寫(xiě)個(gè)日志聊聊具體經(jīng)驗(yàn)呀～
發(fā)布

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JD
11歲
想法
剛剛過(guò)了三年級(jí)，感覺(jué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)有儲(chǔ)備（要遠(yuǎn)超于校內(nèi)，以俯視的視角來(lái)學(xué)習(xí)三年級(jí)的課程），就會(huì)很輕松。語(yǔ)文，是有一個(gè)陡坡的，每一課的篇幅和字詞要求加大了，如果自己不加量，靠課內(nèi)，是很難熟練掌握和背誦下每一篇課文的。

但我自己觀察下來(lái)，三年級(jí)最大的坎，應(yīng)該是學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)有目標(biāo)，有計(jì)劃（長(zhǎng)期計(jì)劃和周計(jì)劃、日計(jì)劃），有執(zhí)行，小朋友要養(yǎng)成好的習(xí)慣——

靜得下心，讀得了書(shū)，寫(xiě)得了作業(yè)。

思維夠活躍。

專(zhuān)注力夠好。

學(xué)習(xí)的強(qiáng)度保持住。

這幾點(diǎn)做到了，后續(xù)的學(xué)習(xí)就是很輕松的事。
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12歲
想法
可能坎的原因是家長(zhǎng)的焦慮吧？都在小花生“混”了，大概率你家娃不會(huì)出現(xiàn)三年級(jí)的坎??。
可能會(huì)是三年級(jí)的坎：
1、英語(yǔ)：
英文小作文不會(huì)寫(xiě)。
背單詞費(fèi)勁。
2、語(yǔ)文：
閱讀理解，孩子不適應(yīng)錯(cuò)很多。這個(gè)我們經(jīng)歷過(guò)，一開(kāi)始緊張我還買(mǎi)過(guò)練習(xí)冊(cè)，后來(lái)雖說(shuō)也沒(méi)有閱讀理解很棒，但是也不太焦慮了。后來(lái)沒(méi)再額外自己買(mǎi)閱讀理解練習(xí)冊(cè)，感覺(jué)也沒(méi)太大變化，可能剛上三年級(jí)不太適應(yīng)。
作文：字?jǐn)?shù)要求多了，孩子可能開(kāi)始不適應(yīng)。
3、數(shù)學(xué)：
據(jù)說(shuō)是邏輯思維有變化。這個(gè)事兒我沒(méi)細(xì)研究過(guò)，反正每次升年級(jí)老師都這...
6 3 6
12歲
想法
沒(méi)感覺(jué)三年級(jí)是坎，好像依然一樣，現(xiàn)在雙減情況下可能三年級(jí)是坎了，因?yàn)榻K于可以布置作業(yè)和考試了，但是就目前形式來(lái)看，應(yīng)該就是這樣。因?yàn)槲覀円欢昙?jí)沒(méi)趕上雙減，一直都有考試，所以變化不大。說(shuō)我家變化的話就是我們跟其他花娃不一樣零基礎(chǔ)入學(xué)，沒(méi)有提前學(xué)英語(yǔ) 數(shù)學(xué) 僅僅是認(rèn)識(shí)一些字。所以到三年級(jí)剛好趕到班級(jí)前列。
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在娃能夠自雞之前，三年級(jí)的雞娃強(qiáng)度比照一二年級(jí)，只能加強(qiáng)，不能放松。
三年級(jí)這個(gè)坎，過(guò)去了就不是坎，被絆倒了才是坎。

在娃能夠自雞之前，三年級(jí)的雞娃強(qiáng)度比照一二年級(jí)，只能加強(qiáng)，不能放松。
三年級(jí)這個(gè)坎，過(guò)去了就不是坎，被絆倒了才是坎。
10歲
10歲
想法
關(guān)于分水嶺的三年級(jí) 今年二升三：
在閱讀了2022新課標(biāo)、今年新出的教輔書(shū)，對(duì)于大多數(shù)娃娃來(lái)說(shuō)，可能語(yǔ)文的跨度會(huì)比較大。比如閱讀理解的字?jǐn)?shù)、寫(xiě)作字?jǐn)?shù)全部翻倍。
寫(xiě)作：可能對(duì)于我家來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作300字可能會(huì)是比較大的挑戰(zhàn)。報(bào)了新學(xué)期蘋(píng)果樹(shù)下的寫(xiě)作班，期待效果。每個(gè)單元的寫(xiě)作練習(xí)都需要好好訓(xùn)練。
閱讀理解：今年暑假做了68所的30多篇，目前看來(lái)摸到小朋友是一點(diǎn)門(mén)道了。但是總體來(lái)看基礎(chǔ)題偏多，概括提升總結(jié)類(lèi)題目偏少，再加上三年級(jí)閱讀理解的重點(diǎn)-記敘文已經(jīng)做完。所以新學(xué)期買(mǎi)了木頭馬再來(lái)一遍。
英語(yǔ)的考試偏...
10歲
想法
三年級(jí)的焦慮：（二升三媽媽?zhuān)?br/>1、數(shù)學(xué)：難度加大是肯定的，雖然書(shū)本知識(shí)不難，但拓展的題目可能會(huì)有難度，給他報(bào)了猿輔導(dǎo)，會(huì)減少一點(diǎn)焦慮吧！
2、語(yǔ)文：作文一直是個(gè)大問(wèn)題，字?jǐn)?shù)增多，作文要求已經(jīng)不僅僅是句子通順就好了還要有美感運(yùn)用成語(yǔ)，比喻等修辭手法
閱讀理解難度升級(jí)，要分析出作者表達(dá)含義，一個(gè)字詞的句中含義等不再是簡(jiǎn)單的數(shù)段落數(shù)句子了
3、英語(yǔ)：我們是三年級(jí)才開(kāi)始上英語(yǔ)，雖然之前有報(bào)過(guò)啟蒙班，但還是有點(diǎn)焦慮，怕跟不上怕聽(tīng)不懂，不知道買(mǎi)什么配套的練習(xí)冊(cè)，準(zhǔn)備考慮一本的聽(tīng)力和閱讀理...
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2歲
7歲
想法
感覺(jué)沒(méi)什么坎，說(shuō)有坎的可能是從兩個(gè)方面的難度增加了，特別是如下兩個(gè)方面：
1.語(yǔ)文作文要求寫(xiě)300字以上的大作文了。這對(duì)孩子的文字積累和表達(dá)能力是個(gè)不小的考驗(yàn)。
2.閱讀題難度增加。同時(shí)要考驗(yàn)概括能力和表達(dá)能力。
由于上述原因，很難拿滿分，特別是作文很容易扣分，總分?jǐn)?shù)比較難拿滿分100分了。有些語(yǔ)文差一點(diǎn)點(diǎn)考六七十分也很常見(jiàn)。所以總說(shuō)有坎了。
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10歲
想法
面對(duì)三年級(jí)，我想到的是：以不變應(yīng)萬(wàn)變。
踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)繼續(xù)讀raz，并跟著校內(nèi)默寫(xiě)單詞。
數(shù)學(xué)多思考，踏踏實(shí)實(shí)做一本學(xué)霸。
語(yǔ)文開(kāi)啟小古文，每天背誦一篇，并朗讀后面的幾篇，目前看來(lái)還是比較輕松的。閱讀繼續(xù)，盡量有時(shí)間搞搞精讀。
科學(xué)...就看看科普書(shū)吧，校內(nèi)不管了。反正跟初中科學(xué)根本不是一個(gè)東西。
踏踏實(shí)實(shí)做到了盡力了，學(xué)習(xí)時(shí)候夠?qū)Ｗ?，還怕什么呢
6歲
11歲
想法
雙減之后，三年級(jí)不是坎 100分滿天飛，尤其期末考，所以該干嘛干嘛吧，三年級(jí)如今算不上坎了
跟著孩子小學(xué)六年下來(lái)，我不認(rèn)為三年級(jí)是坎，感覺(jué)沒(méi)什么不一樣，反而五年級(jí)我發(fā)現(xiàn)班里孩子差距拉大，數(shù)學(xué)語(yǔ)文難度增加。
Penny媽媽
Penny媽媽
2012