知道成績后的這些天每天像是經(jīng)紀(jì)人一樣，要么帶他和同學(xué)去博物館要么去運(yùn)動，更多的是學(xué)校管樂團(tuán)排練和來回路上兩個(gè)半小時(shí)的管樂老師私教課。放假前買了很多書，在放假后到貨，完全無縫銜接。從拿到書開始他就完美呈現(xiàn)了“廢寢忘食”四個(gè)字。晚上偷偷看書到十一點(diǎn)半，外面聚餐的美食對這個(gè)吃貨完全沒有吸引力，吃一下去看書。班主任說他們老師私下了解了一下，兒子可能年排第一，我很驚訝，英語考砸了還能第一？老師說其他幾科分?jǐn)?shù)都極致了，再說英語大家都難。老師說語文卷子竟然還能閱讀全對，真和他大量閱讀分不開，以后不要的書都留給她小兒子，讓孩子沾沾靈氣。他的閱讀水平真的很強(qiáng)，但是我總覺得他是泛讀，精讀和思考不夠，書看得賊快，比我還快，當(dāng)然每本書他都會看很多很多遍，雜志都是這樣。因?yàn)榭磿偟⒄`事，我很久沒大量買書，雜志也一年沒訂了，他把書看了多少遍我不知道，反正雜志連19年的都翻出來看了好些遍，真的太愛看書了。寒假在老師的力薦下報(bào)了管樂冬令營，小家伙帶了四本書，《紅巖》、《哈利波特》原版、《微積分的力量》還有本啥我忘記了。傍晚打電話給我說一天的訓(xùn)練量很大，但是吹得很開心，還說把當(dāng)天該做的作業(yè)都完成了（還沒正式放假前學(xué)校只布置了極少量作業(yè)，我也給他一些作業(yè)建議，比如練字、跳繩、口算、晨讀或晚讀《出師表》），沒想到他都主動完成了，說在晚訓(xùn)前只能看書了。如此自律完成作業(yè)根本不像他，太意外了。好像這次考試讓他對自己要求更高了，他想要讓自己保持住這個(gè)成績。
2011
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