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Echo666
2012
發(fā)布于 2018-06-05 
2歲4個(gè)月開(kāi)始啟蒙，繪本99%，分級(jí)1%，每晚10分鐘原版動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)候日常對(duì)話用英文。三四個(gè)月后開(kāi)始說(shuō)幾個(gè)句子，一年后可以純英文聊20分鐘+。

3歲9個(gè)月開(kāi)始學(xué)自拼，一年半完成牛津自然拼讀五本書(shū)的學(xué)習(xí)，目前在復(fù)習(xí)鞏固。繪本仍然在讀，動(dòng)畫(huà)片加到15-20分鐘。

自拼學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)有一些decoded books，但我沒(méi)怎么用。大概學(xué)到一半多點(diǎn)的時(shí)候，可以讀讀海尼曼，I can read the very first level里的set 1，圖書(shū)館一的頭幾本。RAZ是在自拼快結(jié)束的時(shí)候開(kāi)始的，我們選擇做精讀，這里就不細(xì)說(shuō)了。

昨兒我在理書(shū)，給朋友拍國(guó)家地理分級(jí)的照片，被娃看見(jiàn)了，要書(shū)。我說(shuō)這是你自己看的書(shū)，然后把pre丟他了，他自己翻了一本。后來(lái)我問(wèn)他能看懂不？他說(shuō)能。暫且相信他吧

最后章節(jié)閱讀，我們還沒(méi)達(dá)到。最近我是這么想的，把我家現(xiàn)有零散分級(jí)的最低級(jí)別都翻出來(lái)，讓他自己瞄去，我偶爾和他一起看一本，慢慢提高他自己看書(shū)的興趣。過(guò)渡章節(jié)應(yīng)該是自然而然的事吧。
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推薦閱讀

14歲
想法
?英語(yǔ)啟蒙

就是模仿原音跟讀，大量聽(tīng)韻律兒歌，繪本

?分級(jí)閱讀

因?yàn)橛玫氖荝AZ啟蒙，就是要分級(jí)

積累原音跟讀2年，決定開(kāi)始閱讀認(rèn)字，啟用了牛津樹(shù)，可能積累的比較多，一路秒讀到牛7

開(kāi)始啟用其他分級(jí)閱讀:比如Step into read1-3，Library1-2，I can read,Let's read and find out science, Harcourt,National Geographic ……

一套精讀，其他都泛讀

?橋梁

其實(shí)很多分級(jí)閱讀...
5歲
5歲
想法
我們剛啟蒙13周，一切按計(jì)劃進(jìn)行，經(jīng)驗(yàn)不足。但是經(jīng)過(guò)對(duì)大量的信息進(jìn)行搜集和學(xué)習(xí)，基本上形成了自家的一套學(xué)習(xí)規(guī)劃。

啟蒙階段就是大量輸入，包括語(yǔ)音輸入和音畫(huà)同步輸入。啟蒙階段和讀分級(jí)不矛盾，完全可以同步進(jìn)行，但是要選擇難度適合，情節(jié)趣味的讀物。英文字母的學(xué)習(xí)可以在啟蒙階段慢慢滲透，但這階段孩子只需要知道字母音letter sounds就夠了，不需要拓展到認(rèn)識(shí)字母打頭的單詞，因?yàn)闆](méi)有一定量的輸入，過(guò)早認(rèn)詞就又陷入了我們以前學(xué)英語(yǔ)的那種，一上來(lái)就猛背單詞為主的痛苦模式。

啟蒙到...
14歲
想法
英語(yǔ)啟蒙包括什么？

我覺(jué)得包括聽(tīng)和說(shuō)。就像剛出生的嬰兒一樣，先是聽(tīng)大人教和說(shuō)，然后慢慢能聽(tīng)懂一些，開(kāi)始逐漸模仿，開(kāi)始說(shuō)。

這個(gè)時(shí)間要很長(zhǎng)，要小朋友能聽(tīng)夠200個(gè)小時(shí)英語(yǔ)吧？聽(tīng)單詞量達(dá)到1000?(我覺(jué)得至少1000，2000更好)我家花了兩年。我不是雞血媽媽?zhuān)锹宰計(jì)寢尅?br/>
這個(gè)時(shí)候開(kāi)始認(rèn)識(shí)字母和自然拼讀的最初部分（CVC和CVCE），然后開(kāi)始分級(jí)閱讀。

建議有一個(gè)主要的分級(jí)閱讀教材，輔以大量其它教材的分級(jí)閱讀，繪本。聽(tīng)力達(dá)到500個(gè)小時(shí)。要一年吧。

詞匯量到400...
我家是1歲多開(kāi)始廖系列繪本，人肉讀，然后聽(tīng)了鵝媽媽和SSS,差不多一年吧，開(kāi)始了ORT，現(xiàn)在讀到ORT4-21了，基本都是人肉讀，有時(shí)候娃跟讀，娃四歲開(kāi)始了sight word kids學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)到了2A，同時(shí)配合了sight word 的分級(jí)讀物，phonics本來(lái)3歲的時(shí)候玩積木就把26個(gè)字母認(rèn)識(shí)了，想就著火候?qū)Wphonics,家里有蒲公英的教材，覺(jué)得對(duì)娃有點(diǎn)難，后來(lái)買(mǎi)了ORT的自拼，學(xué)了幾冊(cè)實(shí)在沒(méi)興趣，現(xiàn)在打算再積累點(diǎn)聽(tīng)力再開(kāi)始學(xué)，目前又長(zhǎng)草了oxfords phon...
11歲
11歲
想法
英語(yǔ)啟蒙：

嘰里呱啦每天一課，伴魚(yú)繪本APP 每天一篇，廖彩杏書(shū)單磨耳朵。

自然拼讀：

單詞量1000不到的時(shí)候，孩子自己要求學(xué)自然拼讀，所以開(kāi)始自拼學(xué)習(xí)，期間用過(guò)兩個(gè)App，嘰哩呱啦和寶貝英語(yǔ)說(shuō)。學(xué)的過(guò)程很少專(zhuān)門(mén)作拼讀的練習(xí)，主要還是堅(jiān)持伴魚(yú)繪本閱讀和聽(tīng)力磨耳朵，后面又加入了孩子感興趣的繪本閱讀。其中幫助最大的是一套reading with ?phonics，因?yàn)橛泻枚嗪⒆酉矚g的公主，而且讀起來(lái)也朗朗上口，所以孩子反復(fù)閱讀了好多遍，又要求我找公主的童話故事聽(tīng)，自此走上...
13歲
想法
我們家從5歲半開(kāi)始，一直跟著RAZ走，中間會(huì)加上牛津拼讀練習(xí)冊(cè)和常用詞的練習(xí)，孩子也愿意跟讀和錄音。

英語(yǔ)啟蒙加分級(jí)是同時(shí)進(jìn)行的，啟蒙差不多一年時(shí)間開(kāi)始加入牛津拼讀，現(xiàn)在RAZ讀到G，牛津拼讀學(xué)到第三冊(cè)。

多讀，堅(jiān)持，遇到瓶頸期緩一緩，總能有所收獲的。
9歲
想法
三歲半，還處于剛剛啟蒙階段，目前進(jìn)度良好。

我家raz和牛津樹(shù)并行。raz積累詞匯句型，牛津樹(shù)當(dāng)故事一樣看，而且也有很多重復(fù)句型。因?yàn)樯蠈W(xué)緣故，視頻看的少了，最近得加強(qiáng)了。

三個(gè)多月下來(lái)，成果顯著。昨天居然自己看圖造句了，真的超級(jí)欣慰啊。
英語(yǔ)啟蒙、自然拼讀、分級(jí)閱讀，根據(jù)我們自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，應(yīng)該并沒(méi)有明顯的階段概念，是齊頭并進(jìn)，穿插進(jìn)行的；在掌握了自然拼讀，分級(jí)閱讀也進(jìn)行到一定階段的時(shí)候，章節(jié)書(shū)就是順其自然的事情了。

我們現(xiàn)在raz讀到I級(jí)，然后其他繪本穿插著看，看到喜歡的章節(jié)書(shū)，也能很自然的順暢閱讀了。
8歲
想法
英語(yǔ)啟蒙，自然拼讀，分級(jí)閱讀，章節(jié)書(shū)閱讀，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)階段是怎么過(guò)渡的？

這個(gè)應(yīng)該每家情況不同吧，當(dāng)然也因孩子而已。大童有的會(huì)幾個(gè)階段同時(shí)進(jìn)行(聽(tīng)和讀)。

小童的話，介于認(rèn)知能力有限，一般都是按部就班，遵循聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習(xí)得規(guī)律。

我家孩子的英語(yǔ)啟蒙歷程：英語(yǔ)兒歌，原版繪本，分級(jí)讀物，自然拼讀，最后章節(jié)書(shū)。

現(xiàn)階段孩子處于指讀，跟讀，復(fù)述和接觸自拼階段。相對(duì)而言，聽(tīng)力遙遙領(lǐng)先。
11歲
想法
因?yàn)樵谡n外班里進(jìn)行了啟蒙，現(xiàn)在在家中進(jìn)行分級(jí)閱讀中，泛讀。用RAZ，Big cat，還有一些科普類(lèi)分級(jí)。預(yù)計(jì)在讀到K以后，慢慢接觸橋梁書(shū)，之后再進(jìn)入初章。聽(tīng)力也會(huì)跟進(jìn)，我們視覺(jué)型，聽(tīng)力會(huì)低一個(gè)難度。初章又是一個(gè)需要努力刷的時(shí)間段，百本以后再看。
Echo666
Echo666
2012
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