英語(yǔ)啟蒙
就是模仿原音跟讀,大量聽(tīng)韻律兒歌,繪本
分級(jí)閱讀
因?yàn)橛玫氖荝AZ啟蒙,就是要分級(jí)
積累原音跟讀2年,決定開(kāi)始閱讀認(rèn)字,啟用了牛津樹(shù),可能積累的比較多,一路秒讀到牛7
開(kāi)始啟用其他分級(jí)閱讀:比如Step into read1-3,Library1-2,I can read,Let's read and find out science, Harcourt,National Geographic ……
一套精讀,其他都泛讀
橋梁
其實(shí)很多分級(jí)閱讀已經(jīng)達(dá)到橋梁,并且比其難
但孩子心智上還是喜歡邊看畫(huà)邊讀
這時(shí)有的略長(zhǎng)的小說(shuō)類,我已經(jīng)不陪讀了,如:library3-4,step into read 3-5, Nate the Great……簡(jiǎn)單科普分級(jí)我也不參與了如SAZ
這之間還計(jì)劃了很多需要補(bǔ)充的內(nèi)容:人物傳記,實(shí)事新聞……
初章
這時(shí)聽(tīng)力已經(jīng)提高很多 可以一天同時(shí)聽(tīng)?zhēng)滋撞煌适?
1.精聽(tīng):Blackcat,一般聽(tīng)3遍, 聽(tīng)完后,自己有感情朗讀錄制喜馬拉雅
2.泛聽(tīng),the boxcar chsildren, MTH, 一級(jí)一級(jí)聽(tīng)故事發(fā)展,培養(yǎng)孩子步入初章,讀純文字的書(shū)不抵觸
3.打算從聽(tīng)進(jìn)入章節(jié),而且除了小說(shuō)累,還有神話傳說(shuō),經(jīng)典文學(xué),傳記,都打算聽(tīng)一下再讀,節(jié)省眼睛
4.打算聽(tīng)BBC,讀雜志,增加社會(huì)論題的內(nèi)容
再高,我家不到水平,等到那一步,我再更新