下載App 公眾號 登錄
BJ城市邊緣
2011
發(fā)布于 2019-03-27 
自然拼讀和分級讀物越來越熱，和傳統(tǒng)學(xué)英語的方式相比，最大的優(yōu)點在哪里？

現(xiàn)在孩子大部分的學(xué)習(xí)英語屬于習(xí)得，而以前的傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)屬于學(xué)得。

自然拼讀和英語分級是孩子英語習(xí)得過程中給予幫助比較大的閱讀資料吧！英語聽力輸入到一定程度可以進(jìn)行自然拼讀，而分級讀物為英語閱讀提供了系統(tǒng)的螺旋上升的幫助。
回應(yīng) 舉報
贊
收藏1

推薦閱讀

16歲
想法
百度是這么說的：分級閱讀，就是按照少兒兒童不同年齡段的智力和心理發(fā)育程度為兒童提供科學(xué)的閱讀計劃，為不同孩子提供不同的讀物，提供科學(xué)性和有針對性的閱讀圖書。分級閱讀起源于發(fā)達(dá)國家，在香港、臺灣地區(qū)發(fā)展了十幾年，分級閱讀概念產(chǎn)生于對少年兒童生理和心理特征的科學(xué)分析。少年兒童在不同的成長時期，閱讀性質(zhì)和閱讀能力是完全不同的。

英文分級閱讀，綜合考慮了讀者的英文水平、心智、興趣愛好等要素，為不同的讀者提供不同的英文讀物，以期讓讀者的英文閱讀能力有效提高。

自然拼讀法又稱“Pho...
15個月
9歲
想法
分級閱讀和自然拼讀是一個概念嗎？孩子學(xué)習(xí)英語必須要學(xué)這些嗎？

自然拼讀和分級讀物越來越熱，和傳統(tǒng)學(xué)英語的方式相比，最大的優(yōu)點在哪里？

不是一個概念，沙發(fā)的回復(fù)很詳盡了。

分級是漸進(jìn)式難度/深度遞增的讀物，按套系出現(xiàn)。

自然拼讀 是母語式習(xí)得英語情況下，將聽力詞匯轉(zhuǎn)換成閱讀詞匯的工具。

傳統(tǒng)的零一上來背單詞學(xué)語法的學(xué)英語，很痛苦，而且最后出來的大多數(shù)是啞巴英語。

而科學(xué)的語言學(xué)習(xí)順序：聽-說-讀-寫。

通過幼齡時習(xí)得入門，有聽力詞匯后，自然拼讀+分級閱讀一起上，愉...
14歲
想法
自然拼讀和分級讀物越來越熱，和傳統(tǒng)學(xué)英語的方式相比，最大的優(yōu)點在哪里？

樓主百度一下，

自拼與分級是兩個概念。自拼適合有一定單詞量開始學(xué)習(xí)，幫助你達(dá)到:

1.聽音就會寫

2.看字就會讀

將來背單詞會容易些。

分級是按不同難度定級繪本，這樣樓主可以按級別去讀書，慢慢提高有幫助
8歲
想法
首先，分級閱讀和自然拼讀不是一個概念，

分級閱讀是為孩子提高閱讀的讀物，而自然拼讀可理解為英語閱讀工具。

其次，自然拼讀對于英語閱讀的作用，有點兒像漢語拼音對于中文閱讀的作用。

現(xiàn)在家長啟蒙孩子英語，與校內(nèi)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)英語最大區(qū)別就是學(xué)習(xí)英語方式的不用。

傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)是以學(xué)得為主，而現(xiàn)在家長給孩子英語啟蒙是以習(xí)得為主，閱讀方面走原版路線。

雖然自然拼讀很熱，但也僅是工具而已，依然要通過閱讀來運用熟練。

而且，并非一定要學(xué)自然拼讀，有些孩子對字敏感，通過整體認(rèn)讀也可以自...
7歲
10歲
想法
中國教育體制下傳統(tǒng)的英文學(xué)習(xí)方式就是背單詞應(yīng)試，背句型應(yīng)試，沒有遵循學(xué)習(xí)語言的正常路徑：聽—說—讀—寫，而是跳過聽說，直接讀，寫也是幾百字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于正常水平。自然拼讀和分級讀物的基礎(chǔ)其實也是需要聽力詞匯有一定儲備的，為了自主閱讀而設(shè)置的。所以如果一個機(jī)構(gòu)上來就宣傳自然拼讀，也不一定就好
10歲
想法
一個是學(xué)得，一個是習(xí)得

另外就是英文的思維。

學(xué)得是：聽到英文，想對應(yīng)的中文，用中文想好怎么說，再翻譯成英文說出來。

習(xí)得是雙軌，聽英文就是想英文，不會用中文翻譯。
11歲
想法
自然拼讀和分級讀物越來越熱，和傳統(tǒng)學(xué)英語的方式相比，最大的優(yōu)點在哪里？

自然拼讀與傳統(tǒng)學(xué)英語的區(qū)別，學(xué)完自然拼讀基本上看見單詞可以讀出來，傳統(tǒng)學(xué)英語即國際音標(biāo)，有音標(biāo)才可以讀單詞。所以現(xiàn)在自然拼讀很熱。
9歲
想法
在我看來，自然拼讀是啟蒙階段孩子應(yīng)該掌握的一種技能，它對孩子的英語學(xué)習(xí)，尤其是閱讀，能起到事半功倍的效果。但我不建議從自然拼讀起步，一開始的輸入還是以整句輸入為主，一是培養(yǎng)孩子語感，二是建立孩子整體感知英語的能力。在這種有效輸入進(jìn)行一段時間后，孩子能夠區(qū)分單詞和句子時，比如經(jīng)常問：這個怎么讀？這時，家長可以抓住時機(jī)，進(jìn)行自然拼讀的輔導(dǎo)！
11歲
17歲
想法
學(xué)習(xí)自然拼讀的目的就是為了讓孩子學(xué)會自主拼讀，就好像學(xué)習(xí)中文的拼音一樣的道理，學(xué)了之后，熟悉運用真的很重要。還有分級閱讀當(dāng)然是讓孩子按照從淺入深的角度來學(xué)習(xí)英語，分級系列閱讀，孩子閱讀越多，無論怎么樣，多多少少也會進(jìn)步很多啊！
8歲
13歲
想法
傳統(tǒng)英文強(qiáng)調(diào)語法，死記硬背，更適合短時間的應(yīng)試，實際英文能力比較局限?，F(xiàn)在的孩子從閱讀入手，一級一級逐步上升，孩子會愛上英語，將英語學(xué)習(xí)當(dāng)成一種娛樂方式，無痛學(xué)習(xí)。時間充裕的話，這樣學(xué)習(xí)更適合孩子。????
BJ城市邊緣
BJ城市邊緣
2011
作者熱門分享