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小熊9477601709
2014
發(fā)布于 2019-12-18 
如果很希望提高口語的話 現(xiàn)在的一對一網(wǎng)課，是鍛練口語是很好的選擇，畢竟課上時間可以充分利用練習(xí)，學(xué)員少的話老師也可以更有針對性，畢竟線下教學(xué)的話一個班大多數(shù)是十個學(xué)生，少的話也有四五個，一堂課下來講不了多少
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推薦閱讀

14歲
想法
我家妞從一年級開始英語網(wǎng)課，一對多（1v4、1v6、1v2）、一對一、一對n全都上過，從她的經(jīng)歷看，建議先分級啟蒙一段時間（堅持每天朗讀繪本）后，再上網(wǎng)課。網(wǎng)課可以從一對多起步，再到一對一，或者一對二（固定同伴）。理由如下：1.初期，孩子口語表達(dá)能力有限，更多還處在開口模仿階段，聽同伴的發(fā)言其實(shí)也是種學(xué)習(xí)，一對多的環(huán)境更利于孩子適應(yīng)在線課堂。2.性價比，綜合價格和上課頻率考慮，一次一對一課時的費(fèi)用大致相當(dāng)于3-4次一對四課時費(fèi)，同樣的花費(fèi)，一周一次一對一網(wǎng)課的效果，肯定不去一...
9歲
想法
網(wǎng)課，零基礎(chǔ)不建議上。有了一定的積累，比如閱讀詞匯1000，我覺得有必要上啊。但，不管怎樣，網(wǎng)課也好，線下機(jī)構(gòu)也好，都是錦上添花，課下的學(xué)習(xí)積累才是夯實(shí)基礎(chǔ)的根本。在請不起線下高頻率（比如一周四五次）的三人內(nèi)外教的情況下，普通機(jī)構(gòu)的課程我個人不喜歡。原因是：進(jìn)度緩慢，課堂效率差，上課頻率低，來回路途耗費(fèi)時間，價格不菲。

我個人做法是，高頻上網(wǎng)課，每天堅持閱讀。這樣實(shí)踐下來，花費(fèi)比機(jī)構(gòu)少，進(jìn)度比機(jī)構(gòu)快，孩子敢于并樂于在日常生活中一切場合用英語表達(dá)。
9歲
想法
參照蓋兆泉老師新浪微博，兩本書《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師》。

我們都是跟著路線來的。

上網(wǎng)課最佳是有1000聽力詞匯量。可以用蓋老師第一本書附錄測，也可以用www.test your vocabulary. com測試。

口語必須在交流中習(xí)得。哪怕孩子能復(fù)述，能背誦，能朗讀，都是不一樣的，因?yàn)榭谡Z就是說話，你不能預(yù)測下一句說什么，怎么回答。

閱讀能力看著很好了，聽力要要練練，可以先從看過的讀過的分級開始聽。慢慢讓聽力水平超過閱讀能力。

在蓋老師微博能搜到，口語發(fā)展...
你們每天一小時，我覺得堅持就行了。一定要先聽，厚積薄發(fā)，積累到1千以上的詞匯量，再去找外教。

另外，你們說孩子對音頻不感興趣，我覺得是不是因?yàn)樗焕斫?？一定要對他聽的?nèi)容聽得懂，他才會愿意聽啊。如果他都聽不懂，肯定不愛聽的。而且一開始的時候不要裸聽，一定要有書對照著才行。有點(diǎn)讀筆的直接在書上面點(diǎn)讀，沒有點(diǎn)讀筆的一定要把書和音頻對照著聽。
8歲
12歲
想法
我建議你讓娃重復(fù)聽他看過的動畫和分級的音頻，如果你現(xiàn)在的重點(diǎn)是口語的話，那就著重聽動畫音頻，前提是這部動畫是娃很喜歡、大致上看得懂、愿意反復(fù)看、不能看時愿意聽音頻的，一部動畫娃看熟了、聽久了，口語素材也累積不少了。然后再趁勢引入另一部背景差不多的但語言更深入的動畫（比如peppa-caillou），然后再經(jīng)歷看和聽的過程。累積了聽力詞匯后，就可以增加動畫的多樣性，比如從之前的家庭/生活類動畫往科普類（Dora/Diego/汪汪隊(duì)/超級飛俠/海底探險小縱隊(duì)/動物兄弟）發(fā)展。之后...
13歲
想法
詞匯量不夠不是和網(wǎng)課老師討論出來的。

詞匯量不夠需要輸入，看分級，多主題。
我家孩子剛接觸英語就是一對一，一開始是我教他學(xué)習(xí)，給她讀繪本。后來就是在網(wǎng)課學(xué)習(xí)，他們是錄制課程，也算是一對一教學(xué)了。從一階精讀繪本開始，就是打算先讓娃娃養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，多讀讀書，對于后面的單詞積累和寫作都有好處的?，F(xiàn)在我們還是在walawala原版精讀學(xué)習(xí)繪本精讀，已經(jīng)到了國家地理的繪本學(xué)習(xí)了，孩子對這塊的內(nèi)容還是很感興趣的。
13歲
想法
我們今年上的鯨魚，選擇的是二對一課程，當(dāng)初也有糾結(jié)要不要選擇一對一，鯨魚中教老師更推薦這種可以有搭檔參與討論的一對二，以培養(yǎng)批判性思維。

我們?nèi)龤q半開始線下機(jī)構(gòu)，四歲半開始親子英語繪本閱讀，三年半時間除了上千本閱讀量，還每天堅持一小時音頻加視頻的侵潤時間。
11歲
想法
我覺得應(yīng)該是有一定聽說讀寫的能力后再上網(wǎng)課，現(xiàn)在英語資源太多，目前的問題是如何選擇，英語啟蒙靠家庭，不靠機(jī)構(gòu)。語言是日常的功夫，不是一周幾次網(wǎng)課能解決的。只要能堅持下來都有很大的收獲。不用擔(dān)心大人的口音，孩子聽得多的是音頻，我們的影響可以降到很小。
11歲
想法
英語一對一網(wǎng)課，學(xué)到什么程度才開始呢?

回答，看了樓主的啟蒙時間，九個月時間，能讀razF,牛津樹6，啟蒙很高效。但是，讀分級這樣的啟蒙過程，我們前期過的工作大多數(shù)是解決認(rèn)知詞匯，但是不是運(yùn)用詞匯，我計劃自學(xué)完新概念1了報一對一外教。
小熊9477601709
小熊9477601709
2014