我家老二現(xiàn)在5歲2個月,去年9月開始認(rèn)單詞,自己朗讀分級,到目前為止大概讀了600多冊吧。
因為之前看了大量繪本和原版動畫,所以聽力不錯,認(rèn)字之后只要拼的出讀音,基本理解沒什么問題。如果是小娃,一般都是聽力領(lǐng)先,學(xué)學(xué)簡單的自拼規(guī)則進階會很快。
現(xiàn)在牛6快自己朗讀完了(沒舍得讓她快速進階往上讀,因為我覺得故事太有趣了),牛津樹每一冊最后都有幾個小問題,讓娃答一答就知道有沒有看懂了。培生預(yù)備級和基礎(chǔ)級在起步階段快速過完,學(xué)樂小讀者5盒還差幾本也結(jié)束了。因為同時在讀幾套分級,raz A和B讀完之后,發(fā)現(xiàn)娃識字量一下大了很多,所以連跳了幾級,目前在朗讀F,quiz基本都是自己讀題自己做,大部分都是全對。
一些同等難度繪本我也會穿插著讓她朗讀,小豬小象、Maisy這些也都是全套讀完了。
接下來我打算帶著她把家里之前收藏的原版繪本再朗讀一遍,說實話分級的目的是認(rèn)字和學(xué)習(xí)相關(guān)知識,要說趣味性的話,繪本真是強太多了。昨天讓娃讀了The wolf、the duck & the mouse,她很喜歡。
另外帶著她再多讀讀之前收的一些非虛構(gòu)原版讀物,積累一些非虛構(gòu)聽力詞匯。
但是娃畢竟才中班,如果翻開一本新書,她首選的還是看圖片。不過我覺得也沒什么問題,很多優(yōu)秀的繪本圖畫信息量也很大,能培養(yǎng)娃觀察細節(jié)的能力,可以引導(dǎo)她結(jié)合圖畫慢慢過渡到主動去看文字。
在生活中隨處也有文字,路牌啊,店招啊,食品包裝啊,小朋友剛開始認(rèn)字都會很積極地把它們讀出來,我覺得這也是一種很好的認(rèn)字方式。
我把她的自主閱讀過程做了個簡單的記錄,大概是到第4個月開始一下子就進階很快了:
妹妹英語自主閱讀記錄21.9-11
妹妹英語自主閱讀記錄21.11—12
妹妹英語自主閱讀記錄22年1月
娃四~五歲三語認(rèn)字過程
22年star測試開門紅