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誠新媽
2015 2011
發(fā)布于 2021-06-02 · 圖片1 
一上要教拼音，所以感覺一上課本的“文字”體量不大。

一般而言，第n本課本的2類字會是第n+1本課本的1類字。但一般到三年級，甭管你這6本課本的1類字有哪些，都默認(rèn)卷面上不可以出現(xiàn)拼音了，所以1類字的教授量與考試時默認(rèn)你會寫的漢字量之間有很大的gap。哦，1類字的書寫，我們一年級時是老師一筆一畫寫在黑板田字格里教授；二年級時是課堂上看書寫的視頻；三年級時老師不教1類字書寫了，自己把硬筆習(xí)字冊寫好。

至于每課應(yīng)該教授到啥程度，具體看每單元開頭的導(dǎo)引以及每課課后的要求。

作業(yè)量的話，各地差異太大了……有些一年級就要求不可寫拼音；有些一二年級不可布置書面作業(yè)；有些三年級了實行“作業(yè)不出校門”，讓你在課后延時班寫完。

話說，疫情停課期間，各地錄制了很多網(wǎng)課，b站上可看，我覺著你也別自己教了，跟著娃把網(wǎng)課看了，然后再有點查缺補漏就行了。在國外，雖說中文是你自己的母語，但，少了學(xué)校這超級雞血的環(huán)境，“學(xué)習(xí)效果”肯定“不行的”
?
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3年前
謝謝親的分享。。。
3年前
收藏了，很受用。。。
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想法
以下是北京一年級家長就語文學(xué)習(xí)的一些總結(jié)

1、拼音提前學(xué)，只有一個月課時

2、拼音學(xué)完后，所有生字生詞課后抄寫，課上聽寫，注意aabb,abb,abab類的詞都要會寫

3、所有詩歌諺語俗語都要會背會寫，

4、一年級下開始要有看圖寫話，鍛煉孩子說話說完整句子，加上時間地點心情就可以成文了，學(xué)一點看圖技巧也有用，至少要有個順序。

5、按照現(xiàn)在的語文進度，開學(xué)前至少1000認(rèn)字量，不然考試肯定有大批不認(rèn)識的題目

6、傳統(tǒng)節(jié)日和一些古代文學(xué)知識最好提前灌輸

7、閱讀是基...
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語文的學(xué)習(xí)就是字 詞 句 段 篇。我們在公立菜小，才二年級，語文渣渣，經(jīng)驗談不上，倒是有一些教訓(xùn)。

1、重視識字，最好學(xué)前就有2000識字量，進入自主閱讀。我們學(xué)前沒咋識字，整個一年級都趕得很辛苦??

2、重視字詞的書寫。公立老師只抓一類字的書寫，我們也這么晃到二下，發(fā)現(xiàn)做練習(xí)冊的時候，孩子很多詞不會寫。有的根本不知道是哪兩個字組的詞，有的是認(rèn)得但寫不出來?；仡^看，最好從一上開始，所有一類字二類字以及相關(guān)的常用組詞都要會寫。

字詞方面，如果有時間，那么多音字，形近字，近...
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小學(xué)語文默寫能手(1上RJ版)

新課程小學(xué)語文基礎(chǔ)知識綜合訓(xùn)練:一年級

語文課超有趣一年級下冊

酈波語文啟蒙課 一年級下冊

1）寫字表里的字要求5會：聽說讀寫+組3個詞。識字表里的字要求4會:聽說讀+組1個詞。識字表里字在以后幾冊的語文書里就陸續(xù)變成了寫字表里的字。

2）課文原文熟讀，課后習(xí)題全做，課后習(xí)題中要求背誦全文或部分的，必須背熟。

3）學(xué)習(xí)強國里有小學(xué)各年級的人教版語文課。也有數(shù)學(xué)。名小老師授課。教學(xué)部分直接收看就可以了。

4）課外拓展和鞏固：...
10歲
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家有一年級在讀小學(xué)生。入學(xué)之前識字寥寥。上學(xué)了發(fā)現(xiàn)自己和小朋友的差距了。首先自己知道著急。學(xué)校老師領(lǐng)著小朋友做加加減減的游戲，通過添筆畫減筆畫換偏旁幫助孩子認(rèn)識更多的字。下學(xué)期老師讓孩子自己預(yù)習(xí)一類字。注音，組詞。二類字自己做字卡，讀音、偏旁、筆順，組詞。對孩子認(rèn)字幫助挺大。再就是多讀書，對孩子的識字和理解力有很大的幫助。拼音部分拿出來單獨學(xué)習(xí)效果比較好。一年級感覺就這樣，培養(yǎng)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的習(xí)慣比學(xué)到多少東西更重要。還有，古詩我們是當(dāng)成任務(wù)每天去讀一讀的。一年級就這些...
13歲
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建議可以買個教參看看，沒有老師指導(dǎo)，可以參考下。針對小一，自家娃，之前幼小時教過拼音。上了小學(xué)后老師在教拼音時一直在同步強化拼音。每天指拼半小時的帶拼音課外書。印象中這個時間大概堅持了半個學(xué)期多，因為之前小朋友上學(xué)前，識字量還是可以的，后半個學(xué)期就改為讀字，但也帶拼音，遇到不認(rèn)識的字，自己去拼讀。慢慢地小一下冊時基本就是娃自己自主閱讀了。個人感覺識字量還是一個慢慢積累的過程，急不來，課外讀物每天堅持讀點。此外，個人感覺小學(xué)低段，朗誦要加強，讀出語感很重要。
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我們現(xiàn)在二年級，回頭看一年的應(yīng)該還算是簡單的吧……特別是一年級上學(xué)期確實簡單……我們也是公立學(xué)校，我感覺從上學(xué)老師就沒按單詞表要求過，在書后面讓粘了好幾頁的字詞補充，而且平時作業(yè)聽寫也都超教材，剛開始孩子跟不上，二年級就好多了………
11歲
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二年級家長回答一波，一個課文分為三天來學(xué)習(xí)。第一天讀熟課文，讀詞默詞。第二天講解課文，讀詞默詞。第三天，再熟悉課文，讀詞默詞。中間配合練習(xí)冊。在國外基本上沒辦法做到母語的教學(xué)。如果已經(jīng)移民的話，建議中文就當(dāng)作二外來學(xué)吧
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海外的娃學(xué)中文和國內(nèi)的娃學(xué)中文沒法比。個人覺得很難達到國內(nèi)同年齡小孩的中文水平，年齡越大，差距越大。甘蔗沒有兩頭甜，又想西語好，又想中文好，要付出的努力必須比別人更多。聽說讀寫，要有取舍。貴在堅持。共勉
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建議有小花生，可讓提問者自行加入一定的積分答賞權(quán)限，這樣可以增加花友回復(fù)的積極性。否則提問環(huán)節(jié)會比較雞肋，很容易就石沉大海，我之前有試過提問環(huán)節(jié)，反饋真的不多。還挺失望的。
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暑假開始預(yù)習(xí)。
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